认真贯彻《纲要》继续推进农村教育综合改革

全国农村教育综合改革在过去六七年里取得了很大进展,引起了国内外的重视,特别是受到了广大农村干部和群众的支持,出现了一大批先进典型,积累了很多经验,取得了显著的成效。这些成效包括:通过改革,农村教育的战略地位进一步受到重视、得到加强,农村办学指导思想开始有了明显的变化;农村教育的结构调整取得了重大进展,在大力加强基础教育的同时,积极发展职业教育和成人教育,使得我国农村教育的结构日趋合理;农村各类教育的改革全面开展,并在逐步深入发展;在改革的过程中涌现出了一大批各层次、各类型的农村教育改革的好典型,初步形成了教促富、富促教的良性循环;农村教育综合改革推动了农村教育科学理论的研究,扩展了人们对农村教育功能的认识;农村教育综合改革扩大了我国教育的国际交流,使我国农村教育更加面向世界,更加     

贯彻落实《教育规划纲要》 加快推进民族教育发展

2010年是十一五规划的收官之年。过去的5年,是我国教育事业成就显著、极不平凡、十分关键的5年。在党中央、国务院的正确领导下,在内地省市的大力支援     

教育要更好地为社会主义现代化建设服务

教育要更好地为社会主义现代化建设服务王志远，孙月娟邓小平同志的教育思想具有十分丰富的内容，他不仅继承了毛泽东同志的教育思想，而且在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，就教育的服务功能问题提出了一系列颇具指导性的论断和思路，大大丰富和发展了毛泽东的教育...     

贯彻落实《指导纲要》精神 扎实推进民族团结教育工作

内蒙古自治区成立于1947年5月1日,是全国成立最早的以蒙古族为主体,汉族居多数,由鄂伦春、鄂温克、达斡尔、满、回、朝鲜等55个民族组成的少数民族自治区。全区现有人口2405．06万人,其中蒙古族人口为429．89万人,占全区总人口的17．87％;其他少数民族人口为96．24万人,占全区总人口的4％;少数民族人口共为526．13万人,占全区人口总数的21．88％。内蒙古地处祖国的北部边疆,土地总面积118．3万平方公里,横跨东北、华北、     

贯彻落实《指导纲要》精神扎实推进民族团结教育工作

内蒙古自治区成立于1947年5月1日,是全国成立最早的以蒙古族为主体,汉族居多数。由鄂伦春、鄂温克、达斡尔、满、回、朝鲜等55个民族组成的少数民族自治区。全区现有人口2405．06万人．其中蒙古族人口为429．89万人,占全区总人口的17．87％;其他少数民族人日为96．24万人．占全区总人口的4％;少数民族人口共为526．13万人,占全区人口总数的21．88％。内蒙古地处祖国的北部边疆,土地总面积118．3万平方公里。     

推进教育综合改革服务地方经济建设

秦南镇地处江苏省盐城市盐都县西南,有３５个行政村,１个街道办事处,镇办企业２２家,村办企业２２１家。在推进农村教育改革的过程中,该镇坚持把培养人才、提高劳动者素质、为经济和社会发展服务作为教育的根本任务,积极改革办学体制,大力开发教育潜能,充分发挥教...     

开展农村教育综合改革实验 更好地为当地经济建设服务

自1985年中共中央发出关于教育体制改革的决定后,我省不少地方从当地实际出发,对农村的基础教育、职业教育、成人教育如何发展,陆续进行了一些改革试验和探索。1988年,为了有效地指导和推动全省的农村教育改革和实施燎原计划,确定陆良、泸西、禄丰、盈江、大理、呈贡等六个县和20个乡为省教委、省农业厅分别指导的农村     

加强大学文科教育 更好地为社会主义现代化建设服务

高等学校的文科,是培养哲学、社会科学各门学科的专门人才和国家党政干部、各种事业管理干部的重要基地,它在我国社会主义物质文明、精神文明的建设中,具有十分重要的地位与作用。历史和现实都说明:社会的进步,是同自然、技术科学、哲学、社会科学的发展和应用以及它们之间互相影响、互相促进密切不可分的。对于这几方面的任何偏废、忽视,都会对社会的进步不利。特别是马克思、恩格斯所创立的马克思主义哲学、政治经济学     

贯彻落实纲要精神 推进教育信息化进程

各位领导、各位代表,上午好!中国教育信息化创新与发展论坛已经举办了九届,今年是第十届。作为一个探索、合作、交流的平台,受到各级教育行政部门、各级各类学校和IT界的广泛关注和大力支持,为促进教育信息化健康     

贯彻落实《教育规划纲要》 努力建设国家民族教育示范区

改革开放30多年来,特别是进入新世纪以来,在党中央、国务院的正确领导下,在党的民族政策的光辉照耀下,广西各族人民艰苦奋斗,广西面貌发生了翻天覆地的变化,     

认真贯彻落实《教育规划纲要》 推进我国现代职业教育体系建设

职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出到2020年要形成现代职业教育体系,这是教育工作特别是职业教育工作的一项战略目标和重要任务。最近,笔者就"构建现代职业教育体系"问题进行了调查研究,听取了教育部门、职业院校领导和教师、企事业单位的意见,了解了我国职业教育改革发展的情况,特别是近些年来我国推进现代职业教育体系建设已取得的进展和亟待解决的问题,对构建我国现代职业教育体系提     

改革农村教育,更好地为社会主义建设服务

首先,我代表教育部欢迎全国农村优秀教师赴京参观团到北京来参观访问!同志们是29个省、市、自治区农村教师的优秀代表,你们扎根农村,在边远地区兴办教育事业,为农村的社会主义建设服务,做出了优异的成绩。我向你们,并通过你们向战斗在农村第一线的所有中小学教师致敬! 万里同志今年5月找教育部、劳动人事部党组的同志谈了改革问题,他指出现在的情况,可以说是万事俱备,只欠人才。要解决人才问题,从长远看,根本上必须从教育着手,而且要从基础教育、从幼儿园着手。为了解决人才问题,万里同志提出必须改革工资制度,改革劳动制度,     

贯彻落实纲要精神 推进教育信息化进程

各位领导、各位代表,上午好! 中国教育信息化创新与发展论坛已经举办了九届,今年是第十届。作为一个探索、合作、交流的平台,受到各级教育行政部门、各级各类学校和IT界的广泛关注和大力支持,为促进教育信息化健康发展发挥了积极作用。     

深化农村教育综合改革 推进我省农村现代化建设

这次全国农村教育综合改革工作经验交流会在湖南召开,教育部等中央有关部委。各单位和兄弟省市的领导、同志们亲临湖南指导工作,这对我们深入贯彻十五届三中全会和第三次全国教育工作会议精神,深化农村教育综合改革,使教育更好地为农村现代化建设服务,是一个很大的推动。借此机会,就湖南农村教育综合改革的情况作个汇报。一、农村教育必须主动为农村现代化建设服务改革开放20年来,湖南和全国各地一样发生了巨大的变化,经济建设和社会事业迅速发展,人民生活水平不断提高。到1998年底,全省已基本扫除青壮年文盲,103个县市区通过了…     

深化高教改革 全面提高质量 更好地为社会主义现代化建设服务

党的十一届三中全会以后,特别是1983年中央作出加速发展高等教育的决定以来,四川高等教育事业在四项基本原则和改革、开放总方针的指导下,经过拨乱反正和调整、整顿,得到了较大的发展。