汉语言文学审美问题分析

伴随国民经济的持续增长,要求现代学生要有更高的精神素养和审美情趣,这促进了汉语言文学审美相关问题探究活动的开展,并且切实提升了学生参与汉语言文学审美学习的积极性。最近几年,孔子热的波及范围还在持续扩大,汉语言已经变成世界关注的文化焦点,汉语言文学的国际地位得到提升,这个时候汉语言文学也上升到新的高度上。文中探究有关汉语言文学审美的相关问题,并提出有效的应用策略。     

汉语言文学专业实训教学的行动研究

汉语言文学专业的实训教学,是提高本专业学生实践能力和综合素质的重要一环。本文运用"行动研究"的方法,结合本专业的特点与实际情况,就文学社活动的开展对提高学生写作能力、阅读能力以及技能竞赛对师范生综合素质的提升等问题,对汉语言文学专业的实训教学进行探讨,有助于提高汉语言文学专业实训教学的成效。     

浅议汉语言文学对中学生的重要作用

汉语是我国传统文化的载体,而汉语言文学包涵了我国的民族意识,汉语言文学主要培养学生发现美和创造美的能力,而社会市场中人才创新作为主要竞争力。为适应现代化市场需求,提高创造能力,加强学生对汉语言文学的学习,以提高创新能力和文学素养。中学教师应具有对社会发展的前瞻力,结合有效的教学计划,完善汉语言文学教学体系,培养中学生创造力与文学素养。本文以汉语言文学对中学生的重要性进行分析,为中学汉语言文学的教学提供参考。     

浅谈汉语言文学应用性教学

针对当前社会对于学科复合型人才的强烈要求,汉语言文学教育更应该以应用性教学为出发点,立足于汉语言文学教育的两个重要方面,对教学工作展开探讨。一是立足于专业知识的强化,构建扎实的学科基础,提高学生专业知识水平;二是通过稳固的基础知识,建立理论联系实际的基本框架,同时开展深入浅出的教学创新工作,提高学生对于学科间融会贯通的能力培养。着眼于汉语言文学的应用,创建和谐的教学体系。     

通识教育背景下汉语言文学专业课程设置的理念与策略分析

通识教育背景下,高校的汉语言文学专业的课程设置应该秉承传承中国传统文化、培养治学治事教学理念,让每一位学生都能够渗透到汉语言文学的学习当中,提升自己的专业技能,为今后的学习工作奠定良好的发展基础。本文就以通识教育背景下汉语言文学专业课程设置的理念与策略为研究课题,系统的进行阐述和研究。     

论汉语言文学专业学生的职业发展

汉语言文学专业学生的专业就业方向主要是语文教师。本文对目前语文教师面临的职业发展出现的困境进行了讨论。研究发现,语文教学综合评价体系的落后已经严重影响到语文教师的职业发展。这就需要汉语言文学专业的学生提高自身的知识素养,学习包括心理学、教育学、教育心理学内的知识,并且还要注意提高自己的沟通与交流的技术水平。政府和社会也要进行相关的工作以提高语文教师的工作满意度。     

高职汉语言文学教学存在的问题和对策

高职汉语言文学课程涵盖面十分广泛,而且其教学实用性较强,很多知识都与学生实际生活中的方方面面密切相关。所以做好高职汉语言文学教学工作并不是一件简单的事情,目前我国许多高职院校的汉语言文学教学都存在着不同程度的问题。本文在分析我国高职汉语言文学教学问题的基础上,提出了科学的解决对策,以供相关人员参考。     

浅谈提高汉语言文学教学质量的途径

汉语言文学是当前教育体系改革和发展过程中不可忽视的一部分,是我国传统文化继承的前提基础。汉语言文学本身的应用性不是很强,但是在当前社会不断发展的过程中,传统的教学方式逐渐的改变,汉语言教学也随之改变,在教学的过程中逐步的加强其教学的应用性和实用性。就技工院校汉语言文学教学过程中的各种问题进行分析,提出加强教学质量的方法与技巧。     

浅谈新课程背景下汉语言文学教学观念的转变

在我国现代化教育全面推行新课程理念背景下,汉语言文学专业作为一个传统专业,要不要进行教学观念的转变、转变的方法与依据是什么、如何转变,依然是理论上值得探讨的问题。认为新课程背景下汉语言文学教学观念的转变,以实践教学为切入点构成转变的基本思路。     

中职音乐教学中审美教育的重要性分析

随着我国社会的飞速发展和进步,在中职音乐家教学中除了对学生的音乐专业知识和音乐专业技能进行培养之外,还必须要对学生进行音乐审美教育。因为音乐教育的核心内容就是审美教育,其重要性不容质疑。本文对音乐教育中的审美教育内容进行了阐述,并着重阐述了中职音乐教学中审美教育的重要性。     

语文教育与汉语言文学教育点滴谈

我国目前语文教育和汉语言教育不存在相互矛盾的环节,就语言学习即语文学习的具体情况而言,其重视程度不足,也许是目前的应试教育出现问题,对汉语言的地位造成影响。我国教育的目标是培训德智体全面发展的各类人才,在语文教学方面要培养具有较强实践能力和适应力的人才。所以提高语文教学水平特别重要。需要逐步更新教学理念,要拥有开放积极的态度,要妥善解决汉语言文学和语文教育间出现的问题。     

浅议古典诗词在高中语文课堂中的教学

传统的古典诗词教学,是以老师讲授为主,＂字字落实,句句清楚＂的分解式教学,过分强调对诗词的思想内涵进行政治性分析,忽视诗词的艺术价值和内在美。新课标下的高中语文教学,要培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。古典诗词的教学要在老师的引导下,结合诗词的特征,在学生自主体验下进行审美教育,潜移默化中提升鉴赏文学作品的能力,提高思想认识、审美能力和文化品位。     

浅谈小学语文教学中的审美教育与情感渗透

审美教育与情感渗透,就是要在小学语文教学过程中不断培养学生的审美能力,陶冶学生的情操,使学生得到全面的发展。本文根据小学语文教学的特点以及实际情况,将详细阐述审美教育与情感渗透的内涵与重要性。在小学语文教学中审美教育与情感渗透的实施策略上,注重为学生营造审美氛围,通过熏陶感染、古诗文联想和诵读等多种形式加强审美教育与情感渗透,为小学语文教师提供教学借鉴和理论依据。     

浅析语文课堂教学中的审美教育

语文课堂教学要加强学生的审美教育,激发学生的审美兴趣和审美能力,培养他们对美的追求和感知。教师在课堂教学过程中,要从教写规范汉字、加强课文诵读、挖掘课文内涵三方面入手,对学生进行审美教育。     

浅析语文课堂教学中的审美教育

语文课堂教学要加强学生的审美教育,激发学生的审美兴趣和审美能力,培养他们对美的追求和感知。教师在课堂教学过程中,要从教写规范汉字、加强课文诵读、挖掘课文内涵三方面入手,对学生进行审美教育。     

浅谈高等师范院校非专业书法教学策略

在当今国家普及中小学书法教育的新形势下,高等师范院校非书法专业学生掌握一定的书法技能显得尤为重要。在明确当今高师书法教育现状的前提下,结合汉语言文学专业的特点,探索具有深厚理论基础且有实际指导意义的教学策略,开展卓有成效的书法特色教学。     

“文艺美学”课程进行启发式教学的方式浅探

文艺美学是汉语言文学专业很重要的一门专业课程,然而由于该课程所需专业基础知识较多,加之教材内容较为枯燥,目前绝大部分学生对这门课缺少热情。而审美能力却又是现代大学生极为重要的素养,为提高学生该方面的能力,教学改革势在必行。本文认为,进行启发式教学是核心,并从阅读、教学技巧和多媒体等现代技术的运用三个方面进行了探讨。     

浅谈新时期汉语言文学专业教学模式的转变

汉语言文学主要是研究我国传统诗词、散文等文学作品和现有词语、句法等相关语言常识的一门学科,是通过在教学中对汉语基础知识的深入理解和认知来学习的,也是在学习和研究中追求各种文字美和词句美的基础课程。在传统教学模式里,教师多数都是采用满堂灌式的教学方法进行教学,而这种教学方法忽视了学生创造力的培养,而且在教学中不重视学生实际应用能力的培养。本文分析了传统教学方式的基础上存在的问题,并提出了相应的改善方法和转变措施。     

浅谈高等师范院校非专业书法教学策略

在当今国家普及中小学书法教育的新形势下,高等师范院校非书法专业学生掌握一定的书法技能显得尤为重要。在明确当今高师书法教育现状的前提下,结合汉语言文学专业的特点,探索具有深厚理论基础且有实际指导意义的教学策略,开展卓有成效的书法特色教学。     

高中语文课堂注重对学生情感的培养

高中阶段的语文教学,是学生系统化掌握和内化汉语言文化知识,提高语文综合学习能力,提升文学素养和精神境界的关键所在。本文以高中语文课堂注重对学生情感的培养为题,具有一定的教学探究价值和意义。