初探新媒介环境下大学生入学教育的原则与方法

随着移动互联网信息技术的发展,各类新媒介正逐步渗透到社会生活与工作的方方面面。如今,大学迎来的学生也正受到新媒介环境的广泛影响,作为大学生入学教育的重要背景,新媒介这个大环境已经不容忽视。作为教育者,我们在对大学新生进行入学教育时,已经不得不将新媒介纳入考虑范畴。因此,本文将结合新媒介的主要特性,探究新媒介环境下大学生入学教育的原则与方法,希望能为大学生入学教育提供可借鉴的内容。     

新媒介环境下的高校思想政治教育原则

思想政治教育原则 ,是对教育内容和形式一般性质的体现。网络新媒体环境下的思想政治教育只有建立科学的原则 ,才能有效地指导思想政治教育内容和方法的不断创新。本文从网络新媒介和思想政治教育的关系、特征以及新媒介给思想政治教育带来的变化出发 ,认为新媒介环境下的高校思想政治教育应遵循的主要原则是 :民主平等原则、正面教育原则、稳定性原则、针对性原则、实效性原则、疏导原则和创新原则。     

新媒介环境下的高校思想政治教育

在知识经济时代,高校思想政治教育面临新的形势,一方面是大学校园的主体发生了很大的变化,即在校大学生的整体状况发生了变化,另一方面是大学校园面对的新媒介环境所形成的挑战。文章分析了新媒介环境下高校思想政治教育所面临的新问题,并提出了重视新媒介环境对高校思想政治教育的影响。     

新媒介环境下大学生思想政治教育面临的主要问题与对策

随着各种新媒介的出现,目前大学生处在高速发展的新媒介环境下。新媒介环境对高等教育的冲击是多方面的,包括对大学生的思想政治教育的影响。为顺应时代的发展,高校思想政治教育者必须正视这些问题,努力研究新媒介环境下的大学生思想政治教育对策,开辟新的思想政治教育途径。     

新媒介环境下的高职思想政治教育创新途径研究

通过新媒介环境下思想政治教育创新研究,可以增强新媒介思想政治教育的针对性和实效性,有利于更好地解决高职院校思想政治教育所面临的实际问题。本文探讨了新媒介的基本特征,指出了其带来的积极影响和消极影响,提出了新媒介环境下的高职思想政治教育创新途径。     

论新媒介环境下大学生价值观教育

新媒介给大学生的学习、生活、交往带来巨大进步的同时,也带来了许多新问题。从新媒介环境的特点出发,分析了其对大学生价值观以及行为方式的深远影响,提出了新媒介环境下大学生价值观教育的创新策略。     

大学新生面临的诸多问题及其入学教育

针对大学新生在交往、学习、生活等方面存在的诸多问题,高校必须以学生工作部门为龙头,整合各方力量,进一步提升学生的交往能力;以学风建设为中心开展各项工作,使新生树立正确的学习观;以人为本,认真解决新生的各类实际问题,促进新生健康成长。     

新媒介时代下大学生思想政治教育工作面临的机遇及挑战

随着信息技术日新月异的迅猛发展,整个社会已经进入新媒介时代。新媒介环境中的大学生思想政治教育工作发生着巨大的变化。新媒介的内容丰富、形式多样、快速传播等特点为大学生思想教育工作带来机遇的同时也带来了严峻的挑战。顺应时代的发展要求,高校思想政治教育者必须正视这些问题,努力探究新媒介时代中大学生思想政治教育的工作新方法,开辟思想政治教育的新途径。     

新媒介视域下的高校思想政治教育创新研究

新媒介时代的到来不仅改变了高校大学生的生活,同时也需要高校思想政治教育进行方法创新、控制预测以及信息分析。新媒介丰富了高校大学生思想政治教育的内容和渠道,也拓展了大学生接收思想政治教育知识的客体范围。新媒介提高了大学生理解思想政治教育内容的思维水平、学习水平,同时增添了大学生理解思想政治教育的思维视域。可试从大学生身体延展的学理趋势这一维度,用“新媒介手段”去观察并解决高校思想政治教育创新问题的技术性存在,是新媒介研究向高校思想政治教育创新领域寻求新解的一种尝试。     

新媒介生态视域下大学生媒介素养教育

新媒介生态构成了大学生媒介素养教育建立和发展的现实语境,是对大学生开展媒介素养教育的现实起点。在分析当前中国新媒介生态特点的基础上,明确了新媒介生态下媒介素养教育的内涵。针对当前中国大学生媒介素养教育缺失的现状,提出在新媒介生态下大学生媒介素养教育应由媒介批判向媒介主动参与的范式转型,与高校思想政治教育相结合是大学生媒介素养教育实施的重要路径,媒介教育、学校教育和自我教育是构建大学生媒介素养教育体系的重要组成部分。     

构建大学生入学教育工作评估体系的研究

本文以研究我国大学生入学教育工作评估的对策为主要目的,以个人绩效评估为研究视角,试图构建大学生入学教育工作评估体系,为大学生入学教育工作的科学评估提供依据。     

入学教育如何引导学生适应新生活

本文阐述了在入学教育中,引导学生重新审视自己,正确对待挫折;正常与人交往,适应新的管理模式;掌握新的学习方法,适应新的学习要求的问题,以增强教育的针对性,提高教育的实效性。     

新媒介环境下的高校思想政治教育创新

媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并延伸信息传送的工具。新媒介是相对于诸如报纸、广播、电视等传统媒介而言的，现阶段主要指基于计算机技术、多媒体技术和现代通讯技术相结合而形成的互联网、手机等。可以说，网络、手机这些新媒介的发展，从根本上改变了人们的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式和思维方式，也给思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。因此，高校思想政治教育如何适应新媒介的广泛应用和深入发展，如何有效利用新媒介加强思想政治教育工作，是值得我们深入思考的问题。     

大学生使用新媒介情况调查及对策指导

新媒介的迅猛发展对大学生的思维方式、学习方式、行为方式等所产生的影响日益显现,本文以天津理工大学在校生为对象,调查了当代大学生通过新媒介参与信息传播的状况和方式,并给出了思想政治工作的应对策略。     

高职院校注册入学学生思想政治教育的困境

注册入学是高职院校的现实选择,也给高职院校带来诸多挑战,文章结合问卷调查、学生访谈及工作实践总结注册入学学生思想政治教育的现实困境,并在此基础上提出解困选择。     

网络环境下大学生思想教育模式初探

互联网络的蓬勃发展,影响到了大学生学习、生活的各个方面,同时也给大学生思想教育工作带来了严峻的挑战.因此,加强网络环境下的高校思想政治教育研究是非常紧迫和必要的.应该根据网络教育的规律和特征,开辟网络环境下思想政治工作的新模式,并对此模式在实施过程中遇到的问题及时做出应对策略.     

新媒介:高校思想政治教育新阵地

新媒介让具有求知欲的大学生感到欣喜和迷茫,也让高校思政工作者感到惊奇和忧虑。做好新媒介环境下高校思想政治工作,意义重大。高校应采取有效措施,主动占领思想政治教育阵地,把握大学生思想动态,促进其健康成长。     

新媒介技术环境下的高校艺术教育研究

人才培养是文化产业能否健康发展的重要内因,产业中的文化作为人与人、人与社会交流的产物,其传播方式在文化内容的形成过程中有着至关重要的作用。新传播媒介放之于高校艺术教育,必须从文化产业结构的高度去审视和认识它。只有在理解新媒介的传播方式和内在机制的基础上,引导教学双方认知产业链条,才能寻找到契合时代精神的教育和学习方式,培养出具有时代感知力的艺术文化人才。     

高职院校大学生入学教育探究

高职院校新生入学教育是大一新生的第一课,其入学教育开展的质量、成效的高低直接关系到学生整个大学阶段的学习、生活,关系到其综合素质的拓展,甚至直接影响其成长成才。本文从高职院校大一新生的转变入手,结合高职教育的特征重新梳理了高职院校新生入学教育所承载的任务及引导方式,以期对促进高职院校新生入学教育工作有所助益。     

如何做好大学新生入学教育工作

大学生入学教育是高校教育重要一环，文章分析了大学新生的特点，论述了做好大学新生思想教育工作的重要性以及如何帮助和引导他们尽快树立理想信念、克服困难，解开困惑的措施，以便使大学新生在今后的高校教育中打下良好的基础，促进大学生全面成才。