高技能人才与产业结构关联性研究:浙江案例

随着工业化进程的不断推进,经济结构调整和产业优化升级势在必行,凝聚知识和技术载体的人力资本特别是高技能人才对经济社会发展的贡献率越来越大,产业结构的调整必须要有相应的技能人才队伍相匹配.本文以浙江经济为研究对象,从高技能人才短缺的现状出发,对浙江的高技能人才现状和产业结构现状进行了分析,在此基础上对高技能人才结构与产业...     

双主体作用:企业在高技能人才培养和使用中的角色定位

随着我国现代化建设的进程不断推进,经济结构调整势必加快,伴随而来的产业调整、企业重组和兼并、技术改造也将在大范围内展开,以知识经济和技术进步为推动力的产业结构的转型升级将会对高素质的劳动力需求大幅增加。然而,我国目前现有的高技能人才在总量、结构、产业分布结构上还不能满足这种需求。因此,建立和健全科学、规范的高技能人才使用和培养机制,发挥企业在高技能人才引进、使用和在岗培训中的主体作用是解决我国高技能人才短缺问题的有效途径。     

产业结构升级背景下高技能人才培养的对策研究

当前我国正处在经济转型和产业结构升级的关键时期,需要大批高技能人才作为支撑。高等职业院校作为培养高技能人才的主要基础力量,其培养的高技能人才远远不能适应经济和社会发展需要,呈现出数量短缺、结构失衡、质量不高等问题。基于产业结构升级与高技能人才耦合发展的规律,从整合社会资源实现产教共融、深化校企合作、创新体制机制、提高师资质量、提高办学国际化水平和优化社会发展环境等角度出发提出产业结构升级与高技能人才培养耦合发展的对策建议。     

产业结构调整对高职院校专业调整的影响——以济南市为例

产业结构调整是我国经济社会可持续发展的动力源泉,也是我们践行科学发展观、创建和谐社会的基础.高等职业教育是高等教育的重要组成部分,为经济和社会发展提供了大量的高层次技能人才,为优化劳动力结构、提高劳动力素质做出了贡献.高等职业教育能否培养合格的高技能人才以满足产业结构调整的需求决定了产业结构调整是否能够顺利实现.     

浅谈构建高技能人才培训体系——以河北省为例

构建高技能人才培训体系是从根本上扭转我国技能型人才,特别是高技能人才在数量和质量上面临的不利局面的有效举措。本文根据河北省产业结构特点,阐述了构建多个政府部门协同管理、培训机构多元化、市场需求与人才培训相互促进、培训模式灵活多样、学员受训宽进严出的高技能人才培训体系的途径。     

河北省产业结构调整视阈下的高职院校高技能人才培养

随着河北省产业结构调整和转型升级,作为技能型人才重要输出平台的高职院校,应为省内产业结构调整服务,高职院校高技能人才培养具有必要性和重大意义。高职院校应通过调整人才培养结构、构建高技能人才需求信息库、加强校企合作的办学机制、建立健全毕业生跟踪回访等途径,加强高技能人才培养。     

高技能人才培养：温州之惑

高技能人才是区域经济快速发展,社会持续前进的推动力。高技能人才不仅在经济发展的初期起到了重要作用,而且在技术转移和产业结构调整中也起到关键性作用。从集约型经济类型到高科技发展模式,从汗水经济到智慧经济的改革,技能创新是提高和整合区域经济综合能力的重要途径,而高技能人才是技能创新的中坚力量。但是受旧的人才观等因素的影响,     

人社部领导看望慰问一线高技能专家

2月16日,人社部副部长汤涛代表人社部党组,到生产一线看望慰问杨才胜和倪志国两位高技能专家。汤涛指出,高技能人才为我国经济社会发展作出了突出的贡献,高技能人才是技术工人队伍的优秀代表和核心骨干,是提升综合国力的重要基础,是推进产业结构调整的重要支撑,是技术技能积累和传承的重要力量,在经济社会发展中发挥着不可替     

高职院校师资队伍建设路径探析

我国正处于产业结构转型调整的关键时期,社会经济迅速发展,对高技能人才的数量和质量需求都日益增长。作为技能型人才的培养主体,高职院校加强师资队伍建设意义重大。从健全制度、校企合作、“双师型”队伍建设等多个方面,探索高职院校师资队伍建设发展的新路径。     

高技能人才内涵以及培养对策研究

高技能人才是企业竞争的核心力量,但在我国由于历史原因造成高技能人才的大量短缺,所以必须从更新观念,从制度上促进我国高技能人才的培养。     

世界技能大赛奖牌的“广东现象”探析北大核心

广东省在历届世界技能大赛上取得的突出成绩已形成业界公认的"广东现象"。这一现象主要特征有:奖牌数量与积分位居全国第一,奖牌类别顺应国家产业结构调整趋势,奖牌获得者集中来自技师学院。基于对"广东现象"成因的分析,我国高技能人才培养应该大力开展高技能人才集训基地建设、实施"竞赛引领"的教育教学改革、推进"双主体"主导的校企合作模式实践、完善高技能人才培养的政策与制度建设。     

黄冈市产业发展对高技能人才需求调查分析

从区域产业发展的角度,通过对黄冈市2010-2020年经济发展的预测分析,进一步预测未来十年人才总量的需求和产业人才需求情况,并从黄冈市产业结构演变与高技能人才需求规律、与高技能人才需求关系等方面着手,研究黄冈市产业结构与高技能人才的相关性问题。     

高职教育适应产业结构调整的改革策略

“十二五”时期是我国产业结构调整的关键时期。如何培养适应产业结构新体系的高技能型人才成为各高职院校面临的亟须解决的问题。加大校企合作力度,实现校企全面对接,发挥好高职院校的社会培训功能,提高学生综合职业素养,培养创新能力,是培养新型高技能职业人才的重要途径和方法。     

政校企协同培养高技能人才的运行机制与实践探索

产业结构的调整带来了高技能人才需求的巨大缺口,而作为技能型人才主要输出地的高职院校,其定位必须与服务区域经济和产业发展相协调;同样,产业结构的调整、转型、升级也会对高职院校人才培养模式的改革和发展方向产生深刻影响。政校企协同合作培养高技能人才已成为推动区域经济发展的重要途径和主要力量,其运行机制及实践探索值得我们深入研究和总结。     

高技能人才成长规律透视

高技能人才紧缺已成为制约我国经济进一步发展和产业结构升级的瓶颈,加快高技能人才培养已迫在眉睫.高技能人才成长具有一定的客观规律,研究总结高技能人才成长的规律,有利于发挥高技能人才榜样的高端示范带头作用,使技术工人增强自信,走岗位技能成才之路,也有利于探索高技能人才培养的有效途径,加快高技能人才队伍的建设.     

高技能人才培养与使用政策措施摘选（一）

入世后,我国产业结构调整步伐加快,科学技术的日新月异,高技能人才培养与使用问题已日益成为影响我国经济可持续发展的重要因素。为加快培养大批能适应现代化建设的高素质技术技能人才,并充分发挥他们的重要作用,落实相应的政策,我们编辑了这期《高技能人才培养与使用政策措施摘选》,供各地参考和借鉴。     

论高技能人才培养模式的选择与优化

随着我国经济的发展,尤其是制造业的发展,高技能人才的缺口正日益加大,培养更多的合格的高技能人才,对推动我国产业结构升级与实现科学发展观意义重大。文章结合技能人才培养理论,对高技能人才培养模式的选择与优化进行了分析和研究。     

主动适应产业结构调整 深化职业教育改革

加快转变经济发展方式是＂十二五＂时期我国经济社会发展的主线。而经济发展方式的转变,必然涉及产业结构的调整与升级。当前,广西面临着经济结构调整的任务、承接东部产业转移的机遇。广西能否在经济结构调整中有所作为、顺利承接东部产业转移,除需要具备相应的经济基础、技术保障等以外,还需要有大量高技能的人才作支撑。这就要求重视和发展职业教育,为产业结构调整提供人力资源和人才保障。     

在工程教育中推动人才链与产业链创新衔接刍议

随着我国经济社会的快速发展,产业结构调整和升级带来了更多的高技能人才需求。为更好地推动人才链与产业链有效衔接,需要创新人才培养模式,通过文献分析法、观察法等探讨推动人才链与产业链创新衔接的体制机制,以工程教育为抓手,从侧重培养应用型人才、创新实训模式、落实“三融”教育、推动工程教育发展等方面促进人才链与产业链创新衔接。     

我国高技能人才供需结构的产业差异性及协调性分析

我国高职教育经历了奠基式发展、规模化发展、内涵式发展三个阶段,为国民经济所有产业和行业的发展培养了数以千万计的专业技术技能人才.但随经济转型和产业升级的快速发展,高技能人才的供给出现了结构性矛盾.文章对我国2011年以来高技能人才的产业需求结构、就业结构和高职专业供给结构进行了对比分析,分别计算了2011—2018年我国高技能人才的供给结构与产业结构、就业结构与产业结构的偏离度和协调度.研究表明,我国高技能人才就业结构的产业协调性较好,供给结构的产业协调度相对滞后,供给结构的产业协调性2016年开始连续降低,农林牧渔业、制造业、水利环保业和财经商贸类的高技能人才供给不足.高职院校作为高技能人才的培养主体,迫切需要优化其专业结构与布局,提升高技能人才供给质量,以服务国家产业战略,支撑区域经济发展.