关于论证的逻辑学观点

论证是逻辑学中的重要概念,也是重要的逻辑方法、智力手段。论证活动存在于各种形式的理性思维活动中。无论是形式逻辑学还是非形式逻辑学,都要研究论证。     

《刮痧》的符号学解读

电影《刮痧》自上映以来得到了很多人的关注。它是由郑晓龙导演和其妻子王小平合作的电影处女作,由蒋雯丽和梁家辉所主演的一部影片。近年来从中西文化对比方面对这部影片的解读颇多。该文以符号学为基础,从电影符号学为出发点,对其做进一步的剖析。该文主要从电影意义的生产及接受主体对文本的感知两方面进行尝试,试图从中探索出符号学的规律。     

隐喻所指的符号学解读

隐喻不仅是修辞学、功能语言学、语用学及认知语言学的研究对象,同时也是符号学关注的热点。作为一种特殊的语言符号,隐喻的所指不同于一般的语言符号的所指。     

Einstein张量在二维广义Riemann空间中为零的论证及其在高维情形中的一些探讨

从特殊到一般地论证了二维广义Riemann空间中Einstein张量为零,并对高维情形作出了一些简要说明．     

电视广告《筷子篇》的符号学解读

电视广告,作为现代社会最重要的信息传递的媒介之一,离不开各种语言或非语言符号。它通过对符号意义的建构,通过多种多样的能指形式,如文字、图像、影像等物质媒介来传递广告主的意愿。本文以索绪尔的符号学思想和罗兰·巴特的文化符号学思想为理论基础,运用符号学分析的方法,对电视广告《筷子篇》进行分析,揭示了筷子所传承的国人情感,并希望从中为电视广告找到新的发展空间。     

《锦瑟》的符号学解读

《锦瑟》的朦胧性在于诗人用历史语义网中互相反映、互相参照的四个典故,形成了意象的迭加,增加了诗中多重象征的可能性,在使诗人复杂的情感、思绪得以对象化、具体化的同时,诗歌语言沿着聚合轴不断伸展,远远地拉开了能指与所指的距离,造成无限衍义,使人们摸不透诗人所表达的真实意义,从而产生了一种无限接近却又难以真正到达的朦胧之美。     

徽派园林的符号学视角解读

徽派园林是我国古典园林的流派之一,以符号学视角分析其作为一个全感的符号系统,在特定的自然人文背景支撑下,各类符号作为媒介传达景观的意义、意境的作用机制,认为从徽派园林这类传统景观中提炼有价值的符号,并将其运用到现代景观符号系统中,既是对传统的继承与发展,也能丰富现代景现语言.     

对"农家乐"的符号学解读

基于语言符号学理论,从两个方面对"农家乐"这一旅游品牌的出现作了分析并进一步指出"农家乐"的本质就是城乡协调发展.     

元青花人物故事纹饰的符号学解读

元青花人物瓷器将青花绘画艺术推向顶峰,以其精美的绘画、生动的人物形象和特色的故事题材而闻名于世。基于元青花的社会背景,本文尝试从符号学隐喻的视角,解读人物故事,探讨元青花人物故事纹饰的深层内涵,揭示元代汉族人民意志和情感的表达。     

《抉择》的符号学解读

《抉择》是当代作家张平的反腐力作,小说通过波澜起伏的故事情节、深刻细腻的心理描写,生动形象地塑造了一个牺牲亲情坚决反腐的"清官"形象。小说主人公李高成在反腐过程中遇到的重重困难,既来自于自我符号内部的各种身份冲突,又来自于与其他人物符号之间的"能力元语言"冲突,还来自于克服标出项劣势及标出性翻转的艰难。     

被遗忘的语言:意识形态--巴赫金意识形态符号学初探

巴赫金的符号学思想，是在交往理论、对话理论中产生和发展起来的。他的指导思想却是意识形态学的。巴赫金认为，符号不是工具，符号是一种意识形态。故符号学是研究意识形态的一门科学。符号的存在不是别的，而是现实交际的物质化。意识形态的产生是一种连续的符号化过程。符号的意义属于整个意识形态。     

谈武术教学中的讲解、示范与纠错

讲解、示范与纠错是体育教学过程中三个主要的环节,现就武术教学初期如何合理运用讲解、示范与纠错等方法来提高教学质量进行一些探讨.     

浅谈体育教学中的讲解、示范、练习

体育教学中 ,讲解、示范、练习是相互制约、互相促进的三要素。讲解重在理论 ,示范重在直观 ,练习重在实践 ,只有将三者有机地结合起来 ,并巧妙地运用到体育教学的各个环节中去 ,才能上好一堂生动有趣、有实效的体育课 ,才能圆满出色地完成体育教学任务。     

反证法与同一法的比较

本文通过对反证法与同一法的比较和分析,揭示了反证法与同一法的内在联系和根本区别,理清了间接证法、反证法、同一法三者之间的关系,从而使初学者能够深刻理解反证法与同一法的实质,达到对反证法与同一法的真正掌握,学好间接证法。     

The Generalized Mean

This article defines the generalized mean and shows how it relates to such statistics as the arithmetic, geometric and harmonic means.     

"演示试验"在材料与热处理课程教学中的应用

在材料与热处理课程教学过程中，采用“演示试验”方法能起到良好的教学效果。文章论述了“演示试验”的必要性与可行性，提出了“演示试验”要有计划性和针对性，并从实例出发说明了“演示试验”的应用方法。     

声乐教学示范性之见

声乐教学是一项系统而复杂的育人工程,既具有教学的一般规律,又有着自身的艺术特征。在各个教学环节中,教师的示范性呈现出了重要的个性特征,对提高教学效果有着重要的影响。本文根据声乐教学的一般规律与个性特征,着重对教学过程中的示范性进行了阐述,旨在为声乐教学提供更多的借鉴。     

医学基础实验示范中心的建设与探索

在医学基础实验示范中心的建设中,探索建立科学的、适于高素质医学人才培养模式的实验教学体系。进行了以内容整合为主导的课程建设,优化了教学方法和教学手段,搭建了科技创新实验平台。通过对示范中心建设的研究和成效进行归纳和总结,为推动地方高校医学基础实验教学的改革提供可资经验。     

正确认识体育课中的示范教学

教师的示范是体育教学中最常用的一种直观教学手段.在体育教学过程中,教师把整个技术动作完整地向学生示范一遍,让学生感性认识上升为理性认识,了解动作的结构、顺序、形象以及要领和方法,从而更好地进行模仿,形成正确的动作表象.     

表演：课堂教学的异化

表演作为一种方法引入课堂教学,可以激发学生学习兴趣,提高教学的有效性。但很多教师在崇权唯上、功利驱使、师德缺失等原因的推动下,把“表演”变成了“作秀”,导致了课堂教学的虚假效应和形式主义。以亲历的课堂教学为例,分析课堂教学异化为“表演”的现象,提出常态教学应该是超越传统评价标准和功利的;是预设与生成相统一的;是超越生活、彰显师德的;是超越统一结论的。