加强校园文化建设 推进学校内涵发展

学校文化是学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的个性精神和物质共同体。校园文化是学校综合办学水平、学校个性魅力与办学特色的重要体现,是提升学校教育内涵、促进学校可持续发展的重要途径,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。用精神为学校文化建设立魂。学校精神的培育是学校文化     

“城市精神”培育塑造的方向与路径——以邯郸市为例

在城市化加速推进的当代,塑造城市精神,建设"个性魅力"城市,无异具有重要意义,本文采用个性与共性相结合的方法,对城市精神及"邯郸城市精神"培育的方向与路径进行了探讨,以咨时要。     

加强校园文化建设,打造和谐品牌校园

校园文化建设是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求,它体现了学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来,我校坚持以传承民族优秀传统文化,弘扬民族精神为校园文化建设主题,锻造"学校精神",实现文化育人,打造和谐品牌校园。     

创业背景下品牌的个性诠释研究与应用——以健身品牌为例

随着品牌建设获得企业的重视,品牌对于企业的信誉和影响力是不可忽视的,在大众创业的背景下也是如此,通过品牌个性的诠释,给消费者留下最佳的印象,创造良好的企业影响力,本文以健身品牌为例,分析了如何在创业背景下完善品牌个性的建立,突出品牌的优势。     

大学文化:个性魅力与核心竞争力

大学文化与社会文化的本质区别在于其精神层面的特征。大学所特有的学术至上、理性批判、追求真理、和谐自由的文化精神使大学独具永恒的个性魅力。大学文化具备大学核心竞争力所必备的独特性、难以模仿性和可持续竞争优势。从长远发展来看,大学要培育和提高核心竞争力,就必须培育和增强大学文化的个性魅力。     

高校二级学院校园文化品牌建设探析——以湖州师范学院医学院为例

高校二级学院校园文化品牌建设,对于增强学院内部的凝聚力,实现学院的发展具有重要的意义。二级学院校园文化品牌建设的原则应体现大学精神,体现专业特色,体现传承和发展。而具体建设的途径则应包括提升品牌的价值、丰富品牌的精神内涵、加大品牌的培育力度、重视品牌的仪式功能与意义等。     

高校校园文化建设贯彻科学发展观的思考

高校校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分。高校校园文化建设应从物质文化、制度文化和精神文化三个方面进行。高校校园文化建设应在科学发展观的指导下,夯实校园文化的基础,凸显校园文化的个性和特色,创造校园文化品牌,实现校园文化共享。     

教师文化建设:西部地区新升本科院校发展初期的着力点

对于西部新升本科院校来说,需要挖掘自身已有的优良文化传统,进而确立新的目标定位、办学理念和特色品牌,提炼与弘扬富有本校个性的校训,建设优良校风,充分发挥讲坛、舆论、网络和场馆等阵地的作用,加强学校物质文化、精神文化与制度文化的建设,进而培育具有本校传统特色的大学精神。     

论大学精神的培育

培育大学精神,需要处理好共性与个性、继承与创新、适应与超越等方面的关系。提炼与弘扬校训,建设优良的校风,充分利用各种教育阵地和资源培育大学精神,把大学精神的培育渗透到大学物质文化和制度文化建设之中,是培育大学精神的重要途径。     

培养现代城市的个性

随着社会经济的发展,人们日益关注现代城市的自然风貌和精神功能。因此,历史古城、新兴城市的发展都应注重城市发展的可持续性、协调性,不断保持和培育个性魅力。     

创仲景品牌与提升南阳文化软实力思考

张仲景文化是中华文化的瑰宝,是中医药文化的精华,是南阳的文化优势,具有独特的文化魅力和创生力,南阳应不断地培育仲景文化魅力,创造仲景文化新价值,提高仲景文化的贡献度,打响仲景品牌,提升南阳文化软实力。     

《阿Q正传》教学新视点

让学生带着自己的个性读书,让学生认真地思考更多的问题,让学生的学习更加富有时代个性,那么,语文课终将告别纯粹技艺之学、知识之学的枯燥乏味,语文学习终将成为最富个性、最具魅力的精神创造和自由、愉悦、美好的心灵之旅.     

浅谈教学能力的培养

现代教育的目标．是开发人的智力．培养创造型人才．为社会主义建设事业培养千千万万的建设者和接班人。为此,作为教育工作者．必须特别重视人的创造素质的培养．注重人的个性发展,使学生具有自我钻研和独立创造的精神,具有驾驭、解决问题的能力。     

真实与需要的对话,激情与智慧的飞扬——新理念下的高效数学课堂初探

高效的数学课堂,是学生个性张扬和创造性解放,是教师精神与知识魅力精彩绽放、专业成长和自我价值实现的过程,是促进师生共同发展的重要阵地,本文从以下三个方面进行阐述:品味语言,感悟真实与需要;张扬教学个性,激情与智慧、探索与创造并存;以学定教,形散神聚,随机应变。     

大学生思想政治教育工作品牌培育初探

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>明确提出要全面提高高等教育质量,新形势要求大学生思想政治教育工作要努力提升科学化水平,大学生思想政治教育活动要实现由规模向品质、由粗放向精细的转变,培育大学生思想政治教育工作品牌成为一种崭新探索和尝试.要树立大学生思想政治教育工作品牌培育的战略意识,要建立健全大学生思想政治教育工作品牌培育机制,要建设一支专业化、有魅力的思想政治教育工作品牌队伍,要把握品牌培育的内在规律.     

树立精品意识 打造教育品牌

学校管理者以打造“教育品牌”为不懈努力的目标，以从我做起的创新精神、从小事做起的实干精神，方能培育教育精品，创造自己的教育品牌!     

民办高校培育大学精神刍议

阐述了大学精神的内涵．分析了民办高校培育大学精神的重大意义在于提升民办教育品牌、凝聚师生力量、引领学校发展方向等方面。提出应从领导的治校思想、树立先进办学理念、师资队伍建设、校园文化建设、大学制度构建等方面培育大学精神。     

新课堂、新理念

按照新课程理念，新课堂是培育幼苗的雨露，是放飞学生个性的蓝天，是创新精神和创造能力培养的基地，是学生无拘无束、快乐无穷的乐园。     

“和而不同”的学校文化理念——兼谈以学校文化体现学校特色

学校文化是学校特定的文化环境和氛围．是由学校全体成员在长期的文化实践中共同创造的教育文化。重视学校文化建设是现时代办学的一个重要理念。学校文化建设要形成独特的理念,以特色理念构建学校独有的个性文化品牌,进而通过具有特色的学校文化体现学校的办学特色。     

高校图书馆培育校园文化品牌策略思考

培育校园文化品牌,是大学增强核心竟争力和科学发展的必然选择.高校图书馆作为高校的文化信息中心,是打造校园文化品牌的精神使者.文章从校园文化品牌的意义和特性分析入手,指出高校图书馆在校园文化品牌建设中的重要地位,进而探讨了高校图书馆培育校园文化品牌的实施策略.