南游寻访谈教学

作为一名从教十多年的中学教师，能在暑期江南游的休闲时间，有机会进行近二周有关教学问题的访谈和了解，感触甚深。因此借贵刊一角，与有关的体育教师进行交流与学习。笔者是改革开放初期进入师范大学体育系学习，毕业后一直从事着中学体育教学与研究近二十年。对于体育教学的现状、体育教师在基层学校教师群体中的地位与师生评价等有一定的了解。面对着学校教育改革、教育观念的转变、课程观念的更新、尤其是社会变革和人们经济生活的改善，对现代人生活观念的影响，２００８年北京奥运以及体育健身，已在人们生活中越来越显示出的重要作…     

摭谈体育教师的教学机智

教学机智就是教师在教学中妥善应对和处理偶发事件，随机应变，因势利导，善于捕捉和发掘教育契机的能力与素质。由于体育课堂教学的特殊性，体育教师尤其必须具备“教学机智”这种能力与素质，怎样才能获取这种能力与素质呢？     

提高高考体育成绩点滴谈

高考体育生的术科训练，是中学体育教师要面对的一项重要工作。高考体育的优质、高效是中学体育教学与训练的一项重要指标，它反映了教师教学、训练的质量。如何发挥训练、管理的效用，以达到体育高考优质、高效的目的?笔根据本校实际情况、学生的化素质、身体素质等，谈谈的点滴体会。     

中学配备体育实验员的几点看法

随着现代教学技术的发展，体育教学也应用了电化教具，通过使用幻灯机、投影机、录像机、摄像机等仪器进行教学、训练，大大促进了教学质量及训练水平的提高。每年举办的全国十城市中、小学体育观摩交流课的创新，不断发展的高质量、高水平课例就是最有力的说明。现代体育教学实验员不但是器材的管理员，而且是电化教员，他们协助教师组织好大量的课前准备工作，为教师完成教学任务打下了良好的基础。     

试论新课程标准下体育教学评价的改变

1)了解学生的学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。2)判断学生在体育学习中存在的不足，分析其原因，并改进教学。3)为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会，并鼓励和促进学生的进步和发展。4)培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，从而达到自我教育和互相教育的效果。     

谈体育教学中心理健康教育的几个重要环节

体育教师稳定的情绪对完成体育教学起着促进作用。美国心理学家鲍温德在研究73名教师和1000多名学生的相互关系后得出结论：情绪不稳定的教师很容易扰乱学生的情绪，而情绪稳定的教师会使学生的情绪趋于稳定。有了稳定、健康的情绪，才能建立一个积极的、无威胁的学习环境，使学生能在一个愉快而活泼的气氛中学习、锻炼。而教师的一言一行、一举一动，给学生的影响是潜移默化的，只有教师情绪的稳定，才能真正做到“育体”又“育心”。     

例谈学校体育教研活动的载体

在开展学校体育教研的活动中,良好的学校体育教研活动不仅能提高课堂教学效率,有利于教学常规的落实,促进教学改革的大胆实践,形成具有本校特色的体育文化,更能创建出和谐的教育教学团队,可以说,学校体育教研活动与学校体育全面发展息息相关。鉴于教研活动的重要性,     

谈体育教学中多媒体技术的运用

多媒体教学是一种全新的教学手段,多媒体技术引入课堂,将教学过程与娱乐合为一体,具有广泛的发展前景。怎样把这一教学手段合理、正确地运用到体育教学中来,成为我们面前的一个紧迫任务,本文就这一问题提出一些看法和建议。     

试谈体育教学新思想的理解、变化、澄清

继“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”之后,教育部新近颁布了《体育与健康教学大纲》,对体育教学提出新的要求。因此,树立健康第一的思想并切实贯彻落实,是当前体育教学进一步深化改革,推进素质教育所面临的亟待研究解决的问题。正确理解和认识健康第一思想之于体育的深刻内涵,用发展的观点和科学的态度予以剖析,是更好地深化体育教学改革,使体育素质教育朝着健康、和谐、可持续发展的关键问题,意义重大。     

谈体育教学中的思想品德教育

在体育教学中进行思想品德的教育,对促进社会主义精神文明建设和提高体育教学效果有着积极的作用.本文从3个方面对体育教学如何进行思想品德教育进行了探讨.     

解决体育教学中学生“逆反心理”的对策

中学体育教学中,如何解决学生的“逆反心理”,变被动为主动,提高教学质量是体育教师在教学工作中的重要任务。     

谈中学体育教学中批评的艺术

批评是对学生的错误思想和不良行为给予的否定的评价。而现代中学体育教学多强调表扬为主,甚至反对批评学生,但是,如果没有适当的批评,那么表扬将变得毫无意义。其实,批评是中学体育教学中必不可少的一种教学手段,也是学生学习进步的重要推动力。批评是体育教学艺术的一种,在中学体育教学中出现的哪些问题应该批评?怎样批评?哪些问题又不该批评?     

不依古法但横行,自有云雷绕膝生——谈基层体育教研员的职责

随着课程改革的不断深入,教研员这支队伍显得越来越重要,在新一轮课程改革中起着举足轻重的作用。几十年来,广大中小学基层体育教研员为贯彻执行国家课程计划、进行中小学体育教学研究、提高体育教师队伍专业化水平、组织教改实验、推广教学经验等做了大量卓有成效的工作,其酸甜苦辣难于言表。如何在有限的条件下开展好教研工作,是无数从事教研工作的老师们一直不懈探索的问题。本期“专题特约”中教研员们从各自不同的角度对如何开展好教研工作进行了深入浅出的论述。     

体育新课程教研工作的十个重点

体育学科教研工作的重点是努力探索符合素质教育要求，在新的教育理念支撑下，构建主体参与型体育教学模式，     

校本教研对中学体育教师专业成长的意义

中学体育教师的专业化发展对提高其社会地位、职业声望以及体育教师的整体素质和水平有着极其重要的作用,校本教研正是促进中学体育教师专业化发展的有效途径之一。在校本教研中,校本问题的研究、校本课程的开发、校本评估的开展,都对中学体育教师的理论素养、学科知识、教学实践各方面专业水平的提高有重要意义。     

谈做好体育教研员工作的八大要素

俗话说:教研之道则是以教之为本、研之兴教、训之有道、行之有效。在新体育课程改革的背景下,新的教研理念、新的教研方式、新的教研评价、新的教研员与教师关系都发生了根本的变化,这就意味着体育教研员的角色也发生了转变,教研员的基本素质也赋予了新的发展内涵。教研员不仅仅是学科教研的服务者、指导者与研究者,更是学科教研的引领者、促进者、创新者。因此,新时期     

谈体育教学中如何调控学生的情绪

在体育都学中学生情绪常常影响到教学效果、教学进度、课堂规范和师生关系。教师要善于调控和指导学生的情绪 ,以保证教学的顺利进行 ,取得良好的教育和教学效果     

提高体育高考质量点滴谈

高考体育生的训练，是中学体育教师都会遇到的一项工作。它反映了教师教学、训练的质量。如何提高体育高考的成功率，发挥训练、管理的效用，根据本地学校实际情况，从学生的体育素质、化成绩等方面，谈谈我的带队体会。     

体育教研求真知课程改革须务实——重庆市体育教研的思路与策略

在新的课程改革中,教师的教育理念,教师的教学行为,正在发生着根本性的变化。在这个转变过程中,教研工作起着举足轻重的作用,如果没有教研工作的积极作用,新的课程改革则难以实施。针对新的课程     

实施新课程标准对中学业余训练的影响

1.前言在素质教育与健康第一的思想指导下《课程标准》将中学生学习体育课程的目标,界定为发展学生的体质基础、心理健康水平、体育文化素质和终身体育能力等。即把促进学生身体正常发育、增强体质、增进健康作为中学体育健康教学的最终目标。在新课程标准实施过程中,如何搞好中学的青少年业余训练,使之获得有序的发展,是摆在中学体育教师和学校领导面前的重要课题。