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1.
许冉 《中国科教创新导刊》2009,(23):145-145
启发教学在思想政治课教学中发挥着重要作用。要真正启发学生的思维,不能仅把启发教学理解为单纯的一种方法,而应把它作为一种教学原则渗透到其它教学方法中去。同时要对教学精心设计。 相似文献
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启发式教学由来已久。在弘扬素质教育的今天。仍不失为一条重要的教学原则。本文列举了地理教学中几种常用的启发方式。如图像启发、实验启发、比较启发、案例启发和联想启发。探讨其在课堂教学过程中培养学生思维品质。发展智能等方面的作用。 相似文献
4.
黄灿 《衡阳师范学院学报》1997,(6)
举实例介绍了作者在数学教学过程中启发学生思维的六种方法:利用例题结论的特点启发学生;结合题中条件与结论的关系启发学生;由特殊到一般来启发学生;由具体到抽象来启发学生;联想已有的公式、定理来启发学生;抓住某一概念来启发学生。 相似文献
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姚篮 《贵州教育学院学报》2004,20(3):4-6
探究教学实质上是一种模拟性的科学研究活动。在科学研究活动中所经历的步骤 ,在探究教学中同样适用 ,把它运用于《教育学》的教学中 ,是具有一定启发意义的 相似文献
7.
启发式教学是一种科学地传授知识和提高体育课教学的方法。在教学中通过思想上、学习目的等内容的启发和运用直观性教学、形象比喻、试验启发等方法,充分发挥教师和学生两个方面的积极因素,启发学生锻炼时的积极性,从而提高体育教学质量。 相似文献
8.
苏长兰 《延边教育学院学报》2011,(5):142-144
互动教学就是以教师为主导、以学生为主体,教学中在教师的启发下引导学生去发现,从而使学生获得发现,教师受到启发,师生密切配合,在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振。成功的英语教学要致力于形成一种新的双边教学关系,使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。 相似文献
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张二中 《中国校外教育(理论)》2010,(7):46-46
讨论式教学就是在课堂教学过程中,在教师启发引导下,以小组或全班为单位,围绕教师或学生提出的问题,师生进行思考、交流、探讨,相互启发,取长补短,充分发表意见、深入掌握知识的一种教学方法。本文具体探讨了高中语文课教学运用讨论式教学的策略,希望能使讨论式教学在具体运用中起到事半功倍的效果,从而提高语文课教学的实效性。 相似文献
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新课标要求把“改变学生学习方式的关键”作为学科探究重要内容,并要求把学科探究当作重要的学习活动和实践活动,什么是探究教学?所谓探究式教学,是以学科探究为主的教学。简单的说是教学过程中把教师的启发、学生独立学习与合作探究为前提,把学生生活的周围世界为对象,给学生提供充分自由表达、探究、质疑、讨论的机会,让学生通过小组、集体、个人等多种尝试活动,把学生所学知识用于解决问题的一种教学方式。那么我们应如何实施探究教学呢? 相似文献
12.
启发式教学看似简单,但不少教师做起来却陷入各种误区:有的教师只是形式主义地启发,具体表现在教师设置的问题没有启发性,常常在显而易见的地方设置启发点,从而达不到启发的目的;有的教师认为有问有答就是启发,于是在教学过程中从头到尾满堂问,把满堂问当成启发式教学;有的教师则是自导自演地启发,完全忽略了学生的主体作用,把一言堂当成了启发式教学…… 相似文献
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在以往的教学中 ,许多教师在上《蛇与庄稼》这篇课文时 ,不是把它上成了介绍科学知识的“自然课” ,就是把它上成了进行判断推理的“逻辑课”。前一种教学淡化了语文教学的语言文字训练 ,把掌握科普常识当作教学任务 ;后一种教学则太注重逻辑推导的理性化训练 ,让学生囿于呆板形式训练 ,桎梏了学生创造能力的发挥。无论是上述的哪一种教学方法都与当今倡导的“在读中有所感悟 ,在读中培养语感 ,在读中受到情感的熏陶”的主导思想相悖。最近听了一位特级教师上的《蛇与庄稼》一课之后深受启发 ,感悟到了一些语文阅读教学的新思维。一、利用课… 相似文献
14.
薛云峰 《山西广播电视大学学报》2001,6(1):25-26
启发式教学即启发学生积极思维,使学生作出判断的教学方式。应用在数学教学中就是要把数学的思维过程即把知识的“领悟”作为重点。启发式教学在《高等教学》教学过程中尤为重要,必须贯穿在教学过程始终。 相似文献
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刘明喜 《中小学实验与装备》2004,14(1):19-20
演示讲授教学模式是一种将教师的演示与启发讲授融合而形成的一种教学范例。教师的演示,是为学生提供视觉形象和模仿的依据。在演示过程中,适时地穿插富有启发式的设问、讲解,引导学生观察,启发学生思考。 相似文献
18.
启发式教学是一种由来已久的教学方法。孔子曰:“不愤不启。不悱不发。”现代的启发式教学思想,是教师在教学过程中根据教学任务和学习规律,从学生的实际出发。以启发学生的思维为核心.调动学生的学习主动性.促使他们学习的一种教学方法。在初中数学教学中.教师要让学生主动地参与到学习活动中.参与提问、演示、练习、归纳总结的过程,引导学生做出猜想或判断。 相似文献
19.
启发式教学是实施素质教育的一种较好方式,是一种符合学生学习规律的教学思想。笔者就启发式教学在物理教学工作中应遵循的四项原则和可采取的十项启发方式进行了论述。 相似文献
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启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。启发式教学的实质在于正确处理教与学的相互关系,因此,在语文教学的启发式教学中,教师能否处理好这一关系就显得尤为重要。 相似文献