高职院校教师职业幸福感现状调查

本文通过综合问卷以及自编的教师职业幸福感问卷的整体抽样调查,最终研究结果表明,高职院校教师的总体声意度总体上处于中等偏下水平。本文还针对职业幸福感低的现状提出了整改措施,为调整教师管理政策,维护教师身心健康提供了参考依据。     

甘肃省高职院校英语教师现状调查与研究——以某高职院校为个案

西部地区高等职业院校语言教育的不断发展,为各类职业类人才的培养提供了条件,对高素质英语教师需求也越来越大。本文在实证的基础上,研究西北地区高职院校英语教师的现状,找出缺陷和不足,并提出改进建议。     

甘肃省高职院校英语教师现状调查与研究——以某高职院校为个案

西部地区高等职业院校语言教育的不断发展,为各类职业类人才的培养提供了条件,对高素质英语教师的需求也越来越大。本文在实证的基础上,研究了西北地区高职院校英语教师的现状,找出缺陷和不足,并提出改进建议。     

高职院校教师体育锻炼现状调查与分析

本文运用观察法、调查问卷法和数理统计法等研究方法,对衡水职业技术学院教师参加体育锻炼的现状以及通过体育锻炼对自身健康状况的进行分析,并提出了建议。     

高职教师专业化的现状调查与分析

教师专业化已经成为高职深入发展的当务之急.调查显示,目前高职教师以专业实践操作技能最为欠缺,对高职教育教学理念尚欠适应,职教实践技能与科研能力仍较薄弱.据此,文章对如何推进高职教师专业化提出了相应的对策.     

高职院校心理健康教育现状调查与分析

面对高职生严峻的心理健康问题,如何对高职生进行有效的心理健康教育就摆在了心理健康教育工作者的面前。目前,大部分高职院校都开展了心理健康教育,其教育工作形式、教育内容、教育效果等情况究竟怎么样呢？为了解高职院校心理健康教育状况,对存在的问题提出可行意见或见解,对一些可以借鉴的经验加以推广,以促进高职院校的心理健康教育积极大力发展,故对高职院校心理健康教育工作现状展开了调查与分析。     

高职院校辅导员队伍现状调查研究报告

本研究以江苏省9所高职院校的辅导员为研究对象,重点调查了辅导员队伍的现状,包括年龄、学历、工作年限、分管学生及分管工作等基本情况,对辅导员队伍的建设情况以及辅导员自身的状态呈现进行了调查,同时对影响辅导员队伍积极性和稳定性的各种因素进行了探讨.     

高职院校学生感恩意识现状调查

作者通过开展高职院校学生感恩意识调查,分析当前高职院校学生感恩意识有积极的一面,也有缺失的部分。高职院校应通过积极创建感恩校园文化,拓展校园网络平台,开设感恩教育主课堂,将感恩教育与社会实践、贫困助学紧密联系,建立感恩评价体系来加强学生感恩意识教育,提高大学生综合素质。     

高职院校教师科研能力现状的调查分析

科研能力是学校整体实力和科研竞争力的重要体现。基于问卷调查发现高职院校教师科研能力结构可包涵13项具体内容,其中学术道德位于各项因素之首。同时调查结果显示高职院校教师科研能力整体水平一般,不存在性别、年龄和教龄差异,但在学历、职称、职务等方面存在显著差异。在此基础上,提出了加强学术道德建设、注重科研基础能力提升是高职院校全面推进科研高质量发展的重要关注点,科研团队与平台是高职院校教师科研能力提升的重要载体,构建学习共同体是分层分类提升教师科研能力的重要途径。     

浅析沈阳市高职院校武术教学现状

本文采用文献法、调查法、数理统计法等研究方法,选取沈阳市高职院校师生为调查对象,对武术教学现状进行了调查,并针对问题产生的原因进行深入的分析和研究,了解目前高职院校武术教学现状及教学中存在的问题,找出解决办法及其发展途径,从而更好地推动武术运动在高职院校的开展,同时也为高职院校体育教育改革提供现实依据。     

高职院校学生学业挑战程度现状调查与分析

本研究坚持以学生为本的教学质量评价理念,使用我国高职院校学生学习性参与度调查问卷,对学生学业挑战程度展开调查研究,从中发现高职院校课程认知目标以及学生作业、考试、学习时间投入程度等方面存在的问题,并提出改进建议。     

甘肃省高职院校毕业生就业现状分析及探讨

随着高等职业院校招生规模的不断扩大,高职院校毕业生的就业问题也进一步成为关注的焦点。采用问卷调查的方法,对兰州石化职业技术学院和其他几所省内高职院校近年来的就业现状、就业中存在的问题以及需采取的应对措施进行了分析探讨,以期对甘肃省高职院校毕业生的就业情况有宏观的认识和把握。     

广州市高职院校武术课程实施现状的调查研究

运用数理分析、问卷调查、文件资料等方法对广州市高职院校武术课程的实施现状进行调查分析,结果显示:广州市高职院校中武术课程开设的普及率不高,而学生对武术和武术课的喜欢程度较高;从事武术教学的教师不仅数量偏少,而且专业程度不高,职称结构不够合理;武术场地器材、教学内容不能满足学生对武术课的需求。提出一些解决措施,以改变现状。     

高职院校教师专业发展现状调查与分析——以广西高职院校为例

高职教师专业发展已经成为高等职业教育持续稳定健康发展的当务之急。调查显示,目前广西高职院校教师专业发展存在专业发展意识薄弱、专业发展水平参差不齐、教育科研能力不足以及专业发展条件匮乏等问题。     

高职院校学生党员发展工作现状调查与分析

以柳州职业技术学院调查为例,分析高职院校学生党员发展工作的现状和存在的问题,为进一步探寻新时期加强党的组织建设的途径和方法,建立起高职大学生党员质量保障与评估机制,进行前期调查研究。     

高职院校课堂教学模式现状调查分析

为了了解我省高职院校课堂教学模式的状况及师生对课堂教学的期望,研究者设计了相关调查问卷、访谈提纲及观察维度,以期通过对调查访谈结果的分析与探讨,构建适合高职院校的一种或几种课堂教学模式,使其更能适应社会发展和高职院校师生发展的需要。     

河南省高职院校发展现状调查与分析

从河南省高职院校近年来的发展状况，学生规模、基本办学条件、“双师型”教师现状等方面的调查得知，河南省高职院校的发展呈高度弱势状态，整体状况不能令人满意。影响河南省高职院校发展的因素主要有：教育观念不适应；专业设置和定位不合理；办学投入严重不足；师资缺乏等。     

高职院校教师评价制度的现状调查与分析

采用问卷调查法对广东省六所高职院校的教师评价制度进行调查研究,分析了教师评价制度的现状,指出了其中存在的一些问题,并提出了相应的对策建议。     

高职院校学风现状调查与问题分析

对高职院校而言,学风建设是促进教育质量提升的关键环节。本文对江苏常州大学城5所高职院校的学风状况进行了调查研究,提出了从教风建设、学生管理、校园文化等方面进一步完善学风建设体系的思路和途径。     

高职院校教师职业幸福感状况调查分析

教师的职业幸福感就是教育幸福,提高教师职业幸福:一方面有助于提高教师自身生命质量,另一方面直接关系着教学效果,影响着一代青年学生的成长发展及受教育者的幸福指数。本文主要采用问卷调查法,以200余名高校教师为对象,在多项维度上对其进行了职业幸福感的调查研究。研究表明,高职院校教师的职业幸福感与教师的年龄、工龄、职称、待遇和职务存在显著关联,而在院校类别、性别、任教科目、学历、科研状况、岗位类别6项维度上没有显著差异。笔者对研究结果进行了分析讨论,并提出了简要的建议。