关于成人高等工程本科培养目标的探索

成人高等工程本科人才培养目标应有别于普通高校工程本科人才培养目标,重在培养应用型高级工程技术人才,成人高等本科教育应是针对性和适应性相结合,因而,也应重视基础知识和基础理论教学,以增强学生的应变能力和知识更新能力。     

农科本科培养目标的改革方向及创新思路

一、分析本问题的基本原则 调整或创新培养目标的视角，既是针对现行教育中存在的弊端，又是出自面向未来的需要。传统的农科本科培养目标曾经是什么，跨世纪的农科本科培养目标应该是什么，这是分析本问题的前提。农科本科培养目标新中国经历了一个历史的发展过程，但无论是建国初期，还是改革开放初期，农科培养目标在性质与特点上有一个很大的共同之处，即主要是培养为传统农业服务的人才。我们认为，要明确高等农业本科培养方向，与明确其他任何一种高等教育的培养方向一样，关键在于能否把握本类别教育如何同经济发展、社会发展建立起…     

关于成人高等教育培养目标定位的思考

人类社会已经进入了学习型社会,所有的人都面临着知识、信息、全球化所带来的挑战。为此,学习——持续不断的学习和终身学习,成为人们迎接挑战的最有效的手段,这就为成人教育、特别是成人高等教育提出了新的要求。该文就这一问题,提出了成人高校必须以目标定位、以特色立足、以创新为手段求生存求发展的基本发展思路。     

新形势下职工高校培养目标的探讨

<正> 培养目标决定教育内容、教学方法以及教育活动的组织实施。当前,在建立社会主义市场经济新体制的形势下,职工高校如何适应社会和经济发展的需要来确定培养目标,是一个亟待解决的问题。一、职工高校培养目标的内涵和外延研究培养目标,首先必须了解和把握它的内涵和处延,才能有针对性地确立符合实际的目标。从宏观上说,教育目标     

论确立成人高等教育培养目标的依据

在制定我国成人高等教育培养目标时,必须充分考虑以下几个方面：教育价值取向是确立成人高等教育培养目标的逻辑起点,成人高等教育的本质属性决定了成人高等教育培养目标的独特性,成人教育目的规定着成人高等教育培养目标的总方向,成人学生的特点是确立成人高等教育培养目标的内在依据,时代发展特点是确立成人高等教育培养目标的外在要求。     

浅析法学本科教育的培养目标

法学教育是我国高等教育的重要组成部分,在我国的民主法制建设中,承担着培养法律人才,传播法律知识,弘扬法治精神的重要任务。法学教育的培养目标是法学教育的基本出发点,具有以法学专业知识为主体的多元知识结构、从事法律职业的实践能力和较强的合作意识与合作能力,是新世纪法学本科教育的培养目标。     

地方本科院校金属材料工程专业人才培养目标定位和实现路径

地方本科院校金属材料工程专业人才培养目标定位是:依托地方,为地方经济与社会发展培养具有金属材料工程专业知识背景的应用型创新人才。为实现此目标,需要创新人才培养模式,推进课程体系改革,加强与地方产业、行业、企业的互动,促进产学研合作,增进实践与创新能力的培养     

构建工程应用型本科人才培养模式的探索与实践

人才培养模式改革是提高人才培养质量的关键.借鉴国际高等工程教育的经验,结合江苏技术师范学院教学改革的实践,阐述人才培养模式改革的一系列举措:优化教学内容,理论基础博专统一,实践训练系统综合;压缩必修,扩大选修,提高学习选择性;提高多样化的专业方向模块,适应学生个性化学习以通讯构建复合型知能结构的要求.     

工程型生物医学工程本科人才培养模式探索

针对国内生物医学工程本科专业的培养现状,提出工程型生物医学工程本科人才培养模式,并在培养目标、高校与产学研基地的关系、课程体系、教师综合素质、学生人文科学素养等方面进行了分析。     

面向21世纪优化本科人才培养计划之我见

进入21世纪后，我国社会主义市场经济将进一步发育完善，而高校原有的人才培养模式已不适应社会的需要。市场经济呼唤高校教育改革。培养什么样的人才和怎样培养人才是高等教育中两个带根本性的问题。文章提出面向21世纪人才应有的素质构成，对本科专业教育教学计划的修订提出意见。     

本科学前教育专业培养目标的初步构想

本科学前教育专业人才培养目标的确定应立足于教育目的对其身心素质的规定,立足于幼儿园教师专业标准对其结构素质的规定,立足于社会对学前教育人才需求变化对其去向的规定。因此,本科学前教育专业培养目标,就应该是培养德、智、体、美等全面发展的能适应社会发展和学前教育改革需要的、专业理念明确、专业知识与专业能力比较系统、具有从事面向城乡幼儿园等幼教机构的教学、科研工作初步能力的高素质幼儿教师、经营管理者以及为上一级学位单位输送人才。     

汽车服务工程本科人才培养改革与探索

汽车服务业的迅猛发展急需汽车服务工程专业的高层次人才,教育部批准开设汽车服务工程本科专业已有8年的时间,为了解学生、用人单位对目前人才培养的真实看法,本文通过问卷调查、访谈、研讨会、座谈会等多种调研形式,以山东省和山东交通学院为例,总结分析目前汽车服务工程本科人才培养的现状,着重指出存在的问题,并依据分析结果提出了培养专业素能与管理素能兼具的汽车服务业复合型人才的建设性意见和措施。     

工程应用型本科院校学生思想政治教育探析

大学生思想政治教育是高校人才培养中的重要组成部分。工程应用型本科人才培养目标的特殊性,要求其思想政治教育应立足办学实际进行重新审视和科学规划。应构建体现大工程观、大德育观、大实践观、大文化观的思想政治教育路径,突出思想道德教育、意志品质锤炼、工程文化教育、现代教育方式、职业生涯规划、队伍一体化建设等内容和举措,以保证工程应用型本科人才培养目标的有效实现。     

职业本科智能制造工程专业人才培养的研究与探索

发展职业本科教育有利于促进高等教育的现代化发展,对于高层次技术技能型人才的培养、职业本科教育改革的深入研究具有举足轻重的作用。在中国经济飞速发展的前提之下,智能制造工程技术的发展显得尤为重要。文章针对西安汽车职业大学智能制造工程学院现有的人才培养体系,先对智能制造工程专业进行概述,再对其人才培养的困境、思路、目标以及对策等进行了阐述,旨在为相关研究人员提供思路。     

关于高等教育分类与应用性本科教育培养目标的研究

本文从高等教育精英化到大众化阶段对高等教育分类发展提出的必然要求出发，提出了一种新的高等教育分类方法，认为我国高等教育体系必须走多样化、分类发展的道路。应用性本科教育是当前高等教育改革的关键，本文同时也对应用性本科教育培养目标在定位和规格两个层面进行了研究。     

高职工程财务专业人才培养目标及实施探讨

一、制定科学合理的人才培养目标是培养实用型人才的先决条件1 995年 8月国家教委在北京召开的全国高等职业教育研讨会上提出 :“高等职业教育的培养目标是在生产服务第一线工作的高层实用人才。”这是结合我国现阶段社会、经济和科学技术发展水平的实际作出的。它有为生产服务一线培养各类人才的内涵。它既培养能把科研与开发设计成果应用于生产中去的以工艺技术为主的专门人才 ,也培养能把决策者的意图具体贯彻到实际工作中去的一线管理人才 ,还培养具有特定专门业务知识技能以及某些特殊的智能型操作人才等技术或技艺型人才。高等职业教…     

本科法学专业学生法律创新能力培养目标分析

本科法学专业的任务之一是培养学生的法律创新能力。培养学生的法律创新能力是一项复杂的系统工程．本科法学专业应在优化课程设置、改革教学内容、丰富教学方法、加强实践性教学、鼓励创新、营造良好的创新环境等方面全面建设、协调发展,以形成学生创新能力培养的合力,保证法学本科教育目标的实现。     

略论应用本科的定位与培养目标

从世界高等教育改革的发展趋势看,以培养科学型人才和工程型人才为主的普通高等教育和以培养技术应用型人才为主的高等职业教育,构成现代高等教育结构的基础框架。我国普通高等教育,包括普通专科、普通本科、硕士研究生和博士研究生,这一体系历经几十年的发展,已日渐完善,在专业设置、课程开设上形成了一套较成熟的衔接方式。同样,高等职业教育与普通高等教育一样,也应当是多层次的,分为专科层次的高等职业教育、本科层次的高等职业教育和研究生层次的高等职业教育。本文就应用本科的定位与培养目标谈谈自己的看法。     

成人高等教育人才和谐发展培养目标研究

教育价值观和教育的外部需求是确立人才培养目标的主要依据。根据目前教育价值观的功利化以及高等教育外部需求的现状,确立成人高等教育人才和谐发展的培养目标,要以科学的发展观和构建和谐社会主义理论为指导,树立人才和谐发展的教育价值观,实现成人高等教育基本定位从"高级专门教育"向"基础性高级专门教育"的转变。