并不遥远的传奇——《过去的中学》读后

“余班上国文先生为童斐伯章（童斐,宇伯章）老师,宜兴人。庄严持重,步履不苟,同学以道学先生称之,而上堂则俨若两人,善诙谐,多滑稽,又兼动作,如说滩簧,如演文明戏。一日,讲《史记·刺客列传》之《荆轲刺秦王》,先挟一大地图上讲台,讲至‘图穷而匕首见’一语,师在讲台上翻开地图,逐页翻下,图穷,赫然果有一小刀．师取掷之．远达课堂对面一端之墙上．     

声音并不遥远——读《遥远的声音》有感

寒假期间,我读了日本作家佐佐木赫子的一篇幻想小说<遥远的声音>,小说中的主人公正彦,仿佛是个机器人.他每天的活动时间、活动地点、活动内容,都是由他母亲一手安排和操控的,他没有丝毫行动的自由.     

美并不遥远——《给象鼻虫的建议》赏析

一篇好的作品应该像一杯好茶,读时给人以享受,读后犹觉韵味无穷。《给象鼻虫的建议》可以算是这样的一篇佳作。它坠叶如雨,声稀味淡,清新自然,行文流畅,似叙日常琐事,却又饱注深情。艺术表现淡而有味,立意新巧,发人深思。     

三十六计离我们并不遥远——读《三十六计》有感

最近,我读了一本充满智慧的课外书——《三十六计》,它使我受益匪浅。《三十六计》是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书,是我们中华民族丰富的文化遗产之一。     

并不遥远的梦

开垦自己的领地吧!避开密集的树林,那里缺乏阳光和养分,因为在大树的遮掩下是长不出好苗来的。——许钦松     

成功并不遥远——使用《数学分层测试卡》的案例

2010年11月11日,《数学分层测试卡》进入了我们的学校,走进了我们的课堂。由于初次使用,开始的时候显得很呆板,只会在课堂的练习环节中使用,但随着不断地积累、反思,以及对分层评价理念应用的进一步认识,我开始把《数学分层测试卡》和课前的备课结合起来,和课堂的生成结合起来,和课外的延伸结合起来。经过这种形式和方法的变换,     

地球，并不遥远的未来——介绍动画片《机器人总动员》

《机器人总动员》的大背景讲的是一个离我们并不是十分遥远的星系,那里有一个毅然决绝的机器人,顽固且执著地守护着被人类遗弃的地球,已经有几百年了……因为地球的垃圾多得爆炸,整个星球几乎被垃圾掩埋了。地球,并不遥远的未来。人类对环境肆无忌惮的破坏终于见了"成效":昔日的蓝色家园,因为急剧增     

美并不遥远--《给象鼻虫的建议》赏析

一篇好的作品应该像一杯好茶，读时给人以享受，读后犹觉韵味无穷。《给象鼻虫的建议》可以算是这样的一篇佳作。它坠叶如雨．声稀味淡，清新自然，行文流畅，似叙日常琐事，却又饱注深情。艺术表现淡而有味，立意新巧，发人深思。     

我的梦并不遥远

放学了,我望着校园周围的水泥厂、化肥厂那高高的烟囱中冒出的滚滚浓烟、飞扬的粉尘,心想:这混沌世界何时结束?正在这时,一阵微风吹来,一块不明物侵入我的眼内。顿时,我难受得睁不开眼,痛得泪水涌出眼眶,幸好同行的几个同学把我送回了家。回到家,妈妈给我翻开眼皮,取出一块芝麻粒大的煤灰,我顿时觉得轻松多了,只是眼睛变得又红又肿。妈妈给我点了几滴眼药水,让我上床休息一会。睡意袭来,我迷迷糊糊地来到一个神奇的地方。蔚蓝的天空中飘着几朵白云,风清气爽,遍地草坪碧     

失败离成功并不遥远——评《一节纠错课》

俗话说：“失败乃成功之母。”这话很有哲理，充满辩证的思想。失败与成功是相互对立的，然而也可以相互转化，当然无论是谁都希望把失败转化为成功。完成这个转化，关键是找出导致失败的原因所在，并在此基础上寻求、提出解决问题的方案及策略。南宁市第二十六中学的沈惠娟老师所上的初三年级第一阶段复习中的一节数学纠错课，就是一个引导学生如何由错误走向正确，由失败走向成功的典型范例。本节课以一个能激发学生思维，     

心灵的距离并不遥远

你不理我,我理你。 1998年,我刚当老师。第一年的下学期,遇到一个班,仅一年就换了 4 位老师。相处几天,我就感到这个班的学生对老师不热情,见面都不打招呼。我不怪学生,这都是频繁换老师惹的祸,学生不敢相信我能留多久,不想再浪费感情。于是我决定用自己的热情融化他们的心,你不理我,我理你,我主动向你问好。从此,我看到学生就先问好:“小明,早上好!”“小静,你好!”“hello,小勇!”……我的这一举动是他们所始料未及的,个个“受宠若惊”,小脸蛋上“红霞飞”,那天学生听讲也格外认真。夕会上我对学生说:“不要和老师保持距离,我们做朋友好吗…     

成功并不遥远——谈谈成败归因

学生对自己考试的情况作出总结及成败原因分析,是学习过程中的一个重要环节。指导学生改变怨天尤人的状况,而从自身努力的角度去思考自己的成败,这将有利于学生不断改进学习方式,从而取得学习的有效进步。     

并不遥远的一天

一、早晨“张———翅!”电脑发出尖锐的声音。看来,我该起床了,于是,我匆匆穿好那肥大的宇航服,向门外奔去。“你的防辐射头盔!”电脑尖叫着。“行!”我匆匆冲进门,套上头盔,挎上公文包,调整了一下氧气瓶,还好,够用到上班了。“这可恶的笨头盔!”我气呼呼地抱怨,其实我心里很明白,如果不戴抱怨,其实我心里很明白,如果不戴头盔我就会被晒成“煤块”。因为人们在冰箱、摩丝等物品中大量使用氟,导致大气层变得十分脆弱,臭氧层日渐变薄,紫外线大量射入地球。有的国家在20年前开始停用含氟冰箱,可是有什么用呢?氟很轻,能一直飘到距地表16公里处…     

成功，也许并不那么遥远——《名校长名教师集体性个案研究》、《名校长名教师成功与发展》读后

在和同事们交流教师的百味人生时，总能感受到一种来自心灵深处的呼唤：我要拥有一个成功的教师人生。是啊，在这样一个“捧出一颗心来，不带半根草去”，具有无限奉献意义的育人事业中，做一个成功教师，对于我们这些身处教学一线的老师来说，应该是最合理的要求，也是我们辛勤付出的应有回报。然而，何为成功教师，成功教师具有怎样的特征，怎样才能成为一名成功的教师？     

在回首中眺望——读《过去的中学》

2005年6月,钟叔河先生为他23年后再版的《过去的大学》重新作序,感叹道：“‘过去的大学’,是蔡元培、蒋梦麟、胡适当校长的北京大学,是梅贻琦当校长的清华大学,是罗家伦当校长的中央大学,是竺可桢当校长的浙江大学……”这不禁引起我的遐想,期待有人能将老中学们卓尔不群的身影萃于一编,供我们欣赏,让我们沉思。     

历史回忆与历史真实——《张学良世纪传奇》读后

张学良是对 2 0世纪中国历史有重要影响的人物 ,他关于一些重大历史事件的回忆有重要的参考价值 ,但不能以此作为历史记载的根据。以张学良自述为基础写成的《张学良世纪传奇》一书由于在史料选择上过分偏重张学良本人的回忆 ,因而在“九·一八”不抵抗、“西安事变”等历史事件的记述上和大量第一手资料显示的历史真相存在距离。这提醒我们 ,历史回忆不等于历史真实 ,对任何人都是如此     

“从上面走过去”——《歌词创作艺术》读后

我有幸拜读了李争光先生的理论专著《歌词创作艺术》(吉林大学出版社),不时被其中新颖的体例,不俗的构思,严密的逻辑论证,精彩的举例以及那如骏马就坡一发而不可收的酣畅文笔所激动,我虽不懂歌词创作,但一股不可抑制的欲望推拥着我,使我拿起了笔:我要为这本不俗的著作写点儿什么。     

杨万霞 我的理想并不遥远

我说教师从当师范生的那一天起,我就许下了这样的理想——读书时做一名好学生,工作了当一名好教师。1994年,杨万霞作为巴县师范学校优秀学生代表在开学典礼上发言。近20年过去了,杨万霞仍清晰地记得发言题目是"我的理想并不遥远"。"我的理想就是读书时做一名好学生,工作了当一名好教师。我不是为了上台才这么说的,这是我真实的想法。"她向记者特别强调。     

教育公平——你我的期待并不遥远

记得美国作家塞林格在其名著《麦田守望者》中有这样一段意蕴深刻的描述:"不管怎样,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在那混帐的悬崖边。我的职责是在那儿守望,要是     

并不遥远的记忆——怀念恩师顾黄初先生

顾先生走了!噩耗传来，我正在课堂上，顿觉心慌意乱。手脚冰凉．真不愿相信这是事实。我与顾先生的最后一次见面是在今年的1月18日。那天。我们一行驱车去上海沪闵路南方城看望他老人家。听说我们要来，先生早早穿戴整齐。坐在客厅迎侯。看得出来，那天，他十分开心。慰问、交谈、合影．……一切都在欢声笑语中进行。临行前，顾先生还让我把新近发表的文章发送到他的邮箱里。