略谈英语中考复习策略

在中考前的冲刺阶段的复习的效果好坏，决定了学生能否在中考中取得骄人的成绩。如何抓好初三阶段的复习工作，采取何种策略来进行复习，就显得尤为重要了。那么，究竟怎样才能取得好的效果呢？以下方法可参考：     

如何有效进行英语中考复习

传统的中考英语复习教学,主要是学生自己看书,教师打印大量习题,迫使学生无休止地做题。结果学生疲惫不堪,对知识理不出头绪,降低了学习兴趣,费时低效。在英语教学方面,英语教师不仅应具备良好的语言素质和实际教学能力,更应掌握省时高效的教学方法。在复习教学实践中,以下几点做法有事半功倍的效果。     

如何搞好初三英语的中考复习

初三是初中最重要的阶段,中考复习质量和老师在复习中的教学方式关系到学生的未来。尤其冲刺阶段的英语复习是重中之重,三个月内要对英语进行系统复习,在听、说、读和写四个基本技能上逐一强化。初三各个学科都在冲刺,课业繁重,因此复习效率是至关重要的问题。本文讲述以学生为根本的英语复习方案,针对苏教版教材提出复习方法,希望帮助学生在循序渐进中提高初三英语复习效率。     

如何进行中考英语总复习

中考英语总复习是初中英语教学阶段的一个重要部分,中考成绩的好坏,不但取决于学生平时是否勤奋学习,而且还取决于考前是否进行认证扎实及系统有效的复习。作为一名英语教师,如何让学生在中考中取得满意的分数,为中考阶段的英语学习画上一个圆满的问号?中考前有序得当的总复习是取得好的教学教学效果的条件之一。     

如何有效地进行初三英语迎考复习

中考对学生来说是一场具有里程碑意义的考试．要求考生具备较强的综合能力，较快的解题速度。较好的考场发挥。因而在最后的总复习阶段如何使学生的学习产生最佳效益，争取最理想的成绩是一个值得认真研究的问题。为此笔者认为在中考复习教学中应注意强调以下几个方面。     

英语中考复习的几点做法

传统的中考复习教学，主要是学生自己看书，教师打印大量习题，迫使学生无休止地做题。结果学生疲惫不堪，对知识理不出头绪，降低了学习兴趣，费时低效。在英语教学方面，英语教师不仅应具备良好的语言素质和实际教学能力，更应掌握省时高效的复习教学方法。在复习教学实践中，笔的做法有以下几点。     

中考英语“三轮”复习法

如何有效地搞好初三年级的英语考前复习,引导学生在较短时间内复习完三年所学的知识,使他们牢固掌握所学内容并在中考中取得好成绩,是众多教师一直在探讨、研究的一个重要课题。     

英语中考复习教学现状调查与分析

本文通过问卷调查、座谈、访谈、课堂观察等方法对英语中考复习教学现状进行了调查。研究发现:许多教师依据教材、辅导书、模拟卷进行复习教学;复习内容以词汇、语法为主;复习方法以教师讲解和学生做题为主;复习资源以练习题和模拟卷为主。师生对复习教学的满意度较低,复习时间长,课业负担重,教学效果差。本文针对上述问题进行了分析,并提出了改进建议。     

中考英语复习课教学的探索

在由应试教育向素质教育转轨的形势下，如何指导学生在中考前搞好英语复习是一个迫在眉睫的问题。     

如何指导中考英语总复习

中考复习是初中英语教学过程中的一个重要组成部分,中考成绩的好坏,不但取决于学生平时是否勤奋学习,而且取决于考前是否进行认真扎实与系统有效的复习。作为英语教师,在多年的中考复习实践中,我深深地体会到：考前得当有序的复习是取得好的教学效果的条件之一。我认为应着重从以下几个方面组织、指导学生进行中考英语总复习。     

中考英语复习一席谈

正一、再温课标,树立正确课程理念在英语复习教学中,重温新课程标准十分必要。通过重新整合英语教学中的每一项考试目标、考试内容,每一类试题形式以及考卷的结构,能使英语教师的复习理念更加正确。同时,由于初中三年所学的英语知识涵盖范围广,在中考中考查的知识点又多,因此在英语中考复习中,教师绝不能对所有的知识蜻蜓点水,一带而过,而要培养学生敏锐的洞察力。尤其要分析本地区最近几年的中考试题,把握命题趋势,确定重点、难点,总结考查方     

初三英语复习课的实践和体会

对九年制义务教育初中英语新教材（人教版）的几年使用,我们发现如下一些特点:学生的听说能力和用英语交际的能力大有提高。然而对新教材的复习,特别是初三毕业前的复习,有的教师却感到无从下手。在新授教学中我们发现很多学生听说能力很强,而书面表达能力却很差,能听得懂,说得出,却写不出,遇有卷面测试，得分不高,此种现象初一第一学期很普遍。受其影响,到初二、初三毕业升学,仍有许多学生走不出这种阴影。对以上现象进行思考和研究,发现以下几方面的问题:１教师在教学时,注意了听说能力的培养,却忽视了语法知识的教学。２语音教学只照教材…     

浅谈如何进行有效的英语中考复习

英语中考前的复习是否有效是直接影响学生中考成绩的主要原因之一,所以英语中考复习有着极其重要的意义。怎样的复习才是有效的,这个问题一直困扰着一线的英语教师们。本文将从英语中考复习的问题和现状、建议和策略以及需要注意的事项三大方面进行阐述。从而,给有困惑的一些英语教师们提供可行的方案。     

如何进行高效的英语中考总复习

英语总复习的高效与否是学生中考能否取得成功的主要因素之一,它在整个初中英语学习过程中起着极其重要的作用。本文从两大方面分析了如何进行高效的英语总复习：复习前的准备工作和有效的复习方法,从而给初中的英语学习画上一个圆满的句号。     

让学生轻松完成中考英语复习

一、复习阶段英语课堂现状分析 复习,似乎是中学最后一个学期学习的代名词。那么,复习意味着什么呢？简单地说,复习就是知识再现和整理,使所学知识系统化,形成知识树。听起来多么完美。然而,在教学实践中,英语复习课却并没有上述的完美。具体体现在如下几方面。     

中考英语复习教学刍议

中考英语复习是对学过的初中英语知识的盘点与回顾。如何在有效的时间内高效率地完成复习任务呢？笔者认为中考英语复习应该注意下面几点：     

搞好复习 决战中考——搞好初三英语总复习之体会

正一、研究中考命题改革趋势,吃透命题方向初三的英语教师必须研究中考命题的原则,分析中考命题的依据,以及中考命题的趋势。如此,我们才会避免浪费时间在一些非重点知识上。纵观近些年的中考试题,特别是英语中考试题,我们很容易发现命题的特点:联系学生生活、时代感极强、选材丰富、图文并茂、新颖有趣、语境多样、调动学生多种思维、体现人性化、个性化、突出了学生的主体参与性。为此,我们在复习前,必须了解这些特点,要深入研究《英语教学大纲》和《中     

中考英语复习的思路和策略

中考英语成功与否关键在于复习。复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此,如何完成中考英语复习是一个关键的问题。在此,本人向各位同仁谈谈我这几年来对中考英语复习的做法。供各位参考。     

中考英语复习刍议

为了培养学生学习英语的兴趣,提高他们学好英语、取得理想分数的信心,我觉得在中考复习阶段应从以下几个方面着手。     

浅谈如何搞好中考英语总复习

中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分,中考是对初中阶段教学效果的检验,中考成绩的好坏不仅取决于平时的刻苦与否,还取决于是否在考前进行了认真、扎实、有效的总复习。英语教学内容繁多、知识点语言点分散,复习时间短暂,无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力。教师希望最后的复习能为中考“锦上添花”,学生渴盼能在最后复习中看到前方胜利的曙光,以优异的成绩结束初中英语的学习。