现代远程教育与企业继续教育

在现代企业之间的激烈竞争中,企业继续教育发挥着无可替代的巨大作用,它是提高企业人才素质和科技实力的必要保障。如何选择一种投资少、效益高的企业继续教育方式,将是影响企业生存发展的一个重要问题。一、我国企业继续教育的现状目前,我国企业继续教育的主要对象是...     

建立现代企业制度亟需变革企业继续教育

一、建立现代企业制度为继续教育提供了新的发展契机1.现代企业制度要求实行科学管理。现代企业制度是市场经济和社会化大生产发展的必然产物 ,其基本特征之一就是“管理科学”。它包括对现代企业中人、财、物、供、产、销、安全、质量等全方位的管理。为适应市场经济发展的需要 ,为与国际通行做法接轨等等 ,必须建立一种高效率的科学管理制度 ,这是当前企业深化改革的重要内容 ,也是企业作为竞争主体参与市场的必要条件。要做到这些离不开高素质的企业人才优势的支撑 ,这就为继续教育的定向提供了依据。2 .知识重要性的显现催化新的学习需…     

会计继续教育培训模式探索

在知识经济与信息化时代，我国传统的会计继续教育培训方式将受到挑战，网上会计继续教育培训模式将为传统的会计继续教育培训带来一场革命。网上会计继续教育培训比传统的会计继续教育培训具有更多的优势，我国已具备构建网上会计继续教育培训的基本条件，中华财会网站与西安会计函授学校已进行了网上会计继续教育培训的实践，实现网上会计继续教育培训将指日可待。     

适应现代企业发展新形势开创继续教育工作新局面——新世纪首都现代企业继续教育展望

世纪之交，在经济结构调整的大背景下，在企业“转制”的新形势下，在建设“首都知识经济中心”的新前提下，北京市现代企业继续教育面临着新的机遇和挑战。积极适应企业发展的新形势，努力开创现代企业继续教育的新局面成了２１世纪北京市乃至全国企业继续教育工作的重中之重。一、企业继续教育背景分析首先，国家经济结构调整，即具有全局意义的“两个根本转变”的实行，是我国国民经济建设的长期战略任务。实现“两个转变”必将引起经济体制、教育科技体制的重大变革。继续教育作为科技、教育、人才的结合点，必然要适应经济及产业结构调…     

现代企业继续教育的类型、方法与手段

一、现代企业继续教育类型 针对企业继续教育的不同层次及内容,企业继续教育主要有以下几种类型。 1、基础补缺型。基础补缺型继续教育的主要内容是有关补缺和拓宽方面的知识。一方面由于科技发展、技术进步,出现了一些新的基础理论;另一方面是一些不具备学历要求的人员,要适应较高层次的专业技术职务、管理职务和专业岗位,就要补上必备的     

企业与高等学校的继续教育合作模式

在经济和科技高速发展的当代,终身教育的思想已深入人心,职务晋升、人才流动、职业转换的过程无不与继续教育息息相关。在市场环境变幻莫测的今天,企业对各层次技术人员、管理人员的综合素质、沟通协调能力、执行驾驭能力、团队合作能力等的要求越来越高,这就需要建立企业和高等学校的长效合作机制,实现资源互补的＂双赢＂模式。着重介绍了企业与高等学校继续教育的现状,分析了企业和高等学校联合开展继续教育的具体模式及有效策略。     

会计继续教育培训模式探索

在知识经济与信息化时代，我国传统的会计继续教育培训方式将受到挑战，网上会计继续教育培训模式将为传统的会计继续教育培训带来一场革命。网上会计继续教育培训比传统的会计继续教育培训具有更多的优势，我国已具备构建网上会计继续教育培训的基本条件，中华财会网站与西安会计函授学校已进行了网上会计继续教育培训的实践，实现网上会计继续教育培训将指日可待。     

中小学教师继续教育模式改革的构想

站在资源优化配置,满足培训需求的角度,笔者根据对中小学教师继续教育现状的分析及调查研究,提出一种以现有模式为基础,将现有模式进行改进和融合的新的中小学教师继续教育模式。它是一种将目前主要在教师进修学院进行的非学历教师继续教育和主要由普通高校承担的教师继续教育融合、合作的教师继续教育模式,这种新的教师继续教育模式不是孤立的、拼凑的、取代式的模式,而是先前两种教师继续教育模式的改革、改进和补充。本文着重分析了这种中小学教师继续教育融合模式的可行性及必要性,并对此种模式的实施提出了初步的构想,为进一步提高我国整体的教师继续教育效益提供可供借鉴的模式选择。     

继续教育与企业创新

在以高科技为主要技术支撑的二十一世纪，创新对于国家的发展、民族的进步。企业的兴旺发达具有至关重要的意义。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”并提出：“要树立全民族的创新意识，建立国家的创新体系，增强企业的创新能力。”在江泽民同志的创新思想指引下，我国正根据科教兴国战略的要求加紧实施国家创新工程，力图通过科技创新和管理创新实现经济社会的可持续发展和跨越式进步。面对这样一个科技进步日新月异、创新浪潮扑面而来的知识经济时代，企业继续教育与企业创新有着什么联系？继续教…     

知识经济与继续教育

当人类社会进入世纪之末,一种以知识和科学技术为支撑的新的经济形态──知识经济正向人类走来。自从1996年国际经济合作发展组织（OECD）在一份报告中首次对“知识经济”给予明确定义以来,在全球引起强烈反响,世界各国正在积极研究知识经济自身的规律、特点及其对整个人类社会的影响。我国学者在经合组织对知识经济界定的基础上提出了更为全面准确的定义,即所谓知识经济是指以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造性的人力资源为依托,以高科技产业及智业为支柱的经济。可见知识经济强调人力资源开发,特别是人力资源创造力的…     

现代远程继续教育的创新思路

本文认为随着知识经济和信息时代的到来，现代远程继续教育在教育理念、课程教材建设、教学模式、注重实践、校企合作等方面都需要积极探索和创新思路，不断推动继续教育的发展，培养大量的高素质的创造性人才。     

国外公司大学的兴起对我国企业继续教育的启示

夏海兰、罗梅娟在《继续教育》2007年第1期撰文指出．公司大学是一个教育实体．作为一个策略性工具支持母公司实现其使命．即通过众多活动来推进个人和集体的学习、知识和智慧的发展。由于知识经济的兴起对知识和技术的需求、企业为了获得和保持竞争力的需要以及企业员工终身学习和个人发展的需要．这些都促使了公司大学的大量兴起。     

论知识经济时代继续教育的发展

一、知识经济的发展突现了继续教育的重要性知识经济的发展将会影响和改变整个社会的经济结构和生产方式 ,同时也影响和改变着人们的生活方式和思维方式 ,但对人的素质和能力的要求却会越来越高 ,从而突现出对教育特别是培训在职高层次专业人才的继续教育的重视。首先 ,闲暇时间的增加决定了继续教育发展的必然性。《日本经济新闻》 1994年 5月 18日至 19日载文称 :“多媒体”正在震撼世界。文章认为 ,借助多媒体 ,人们年劳动时间可缩短 10 0 0小时。 10 0 0小时意味着每年除有 7周的寒暑假和其它节假日外 ,每周 2 2 .5工作小时 ,如果按每天…     

论知识经济条件下的继续教育

知识经济的出现，决定着继续教育的观念要转变，目标要变革，体制要更新，内容要拓宽，需要转变政府职能，提高人才整体素质，同时还要加强对企业管理者的继续教育。     

知识经济社会中继续教育的地位

知识经济的发展对继续教育提出了越来越高的要求。面对知识更新的进一步加快，继续教育将如何发展，它在知识经济社会中应具有何种地位呢?本文从知识经济对继续教育提出的要求和继续教育本身所具有的特征的角度出发进行了初步探讨。     

论知识经济与继续教育

当今世界经济和社会发展一个引人注目的特点，是以信息技术和生命技术为先导的新技术革命迅猛发展。信息、科学、技术的生产、创新、传播、应用在经济发展中，越来越具有决定性意义。知识作为蕴涵在人力资源的技术中的重要成分，其作用日益明显。世界不少经济学家预计，人类将在２１世纪进入知识经济时代。在知识经济时代，国家经济的整体活力和发展潜力，更多地依赖于国家范围内求知活动和创新活动的活跃程度，依赖于国家经济活动参与者求知能力和创新能力的大小。所以，知识和教育在未来知识经济经济中越来越重要。 一、知识经济的主要特…     

浅论知识经济与继续教育

本文首先论述了对知识经济的基本认识，继而论述了发展继续教育是时代的要求，最后就充分利用继续教育，积极促进“产学研”结合，进行了具体的阐述。     

关于企业继续教育的思考

９０年代以来，经济全球化持续发展，世界各国竟争已成为以经济为基础，以科技、特别是高科技为先导的综合国力的竞争。发达国家及地区中科技对经济增长的贡献率已高达６０％－８０％，人类正步入一个以智力资源的占有配置、知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代，而２１世纪将是人类更多地依靠知识创新和应用的可持续发展的时代。在信息化的今天，信息是符号化的知识，这一知识资源不同于物资资源，它可以重复使用、可发展、可传播、可共享。人们将如同农业时代追求土地、工业经济时代追求资本那样去追求知识。终身学习将…     

改善会计继续教育之我见

本文剖析了会计队伍中存在的问题,提出了改善会计继续教育的必要性和紧迫性,从法律法规教育、职业道德教育、专业知识教育、工作能力教育等方面,以及不同的培训形式上,提出了开展继续教育的内容和方法。