名校的一半是文化

一流的教育是国家可持续发展的基础和动力，这需要一流的学校教育来支撑。我们只有努力把每一所学校都建设成为一流学校，铸造中国一流的教育才能成为现实。[编按]     

提高教师素质 促进学校教育教学质量

众所周知,一所学校拥有了一流的教师,才能办成一流的学校,才能实现一流的教育,才能培养出具有健全人格的学生。21世纪是知识经济时代,中国的教育改革正以推进素质教育为取向。教育的发展、教育的改革、教育的振兴,最核心的工作不是硬件和设备的建设,而是教师素质。一所学校靠什     

教育短波

本市10所现代化标志性职校全部建成为实现“一流城市、一流教育”的教育发展总目标,本市提出了重点建设10所现代化标志性中等职业学校的任务,经过两年多的努力奋战,已于2000年年底全部竣工,并投入使用。     

研究生培养质量保障体系探索

我国的"双一流"战略是要建设一流的学校和一流的学科。而在两个一流中,一流学科的建设更加重要。高校建设的重中之重就是学科建设,学科建设是学校建设的根本动力。对于一所高校来说,想要学科建设更好的发展,离不开研究生教育水平的提高。为了实现一流学科的建设,必须构建合理的学科研究生培养质量保障体系,从根本上提高研究生的教育水平。美国研究生质量保障措施比较完善,许多地方值得我国高校学习。     

甘肃省民乐县乐民中心小学提升农村小学教育新形象

甘肃省民乐县乐民中心小学始建于1964年,是一所六年制完全小学。学校占地面积13340平方米,硬化、绿化均达标。各室齐全,很好地满足了学校各项工作的开展。教师合格率100％,学校附设幼儿园一所。学校建设一流,设施一流,管理一流,教师队伍—流,教学质量一流,是民乐县农村教育的一面旗帜。     

启智润心，筑梦育人——广西桂林市国龙外国语学校心理健康教育工作掠影

<正>广西桂林市国龙外国语学校位于山水甲天下的桂林,学校拥有一流的办学条件,秉承科学的办学思想与先进的办学理念,是广西壮族自治区示范性普通高中、全国教育系统先进集体、广西心理健康教育特色学校。学校办学特色突出,成绩斐然,先后成为清华大学、北京大学等三十多所“双一流”建设高校优质生源基地。学校建设有心理健康服务中心—心灵驿站。目前有专职心理教师3名、兼职心理教师2名,建筑面积300多平米,     

以创新激发学校办学活力的实践研究——以宁夏六盘山高级中学为例

教育是艺术,艺术的生命在于创新.宁夏六盘山高级中学是一所大型寄宿制学校,按照"办学条件一流,管理水平一流,教师队伍一流,教学质量一流,让每一个学生得到充分发展"的目标,学校在18年的办学历程中不断创新发展,坚持在学校管理制度、管理机制、队伍建设、课程改革等方面探索创新,激发办学活力,逐步提高教育教学质量和办学水平,提升...     

加强教育科研工作 争创特色显著学校

苏苑实验小学是一所城区现代化建设中的新兴配套学校。在办学的短短7年中,我校根据“办一流学校、树一流校风、建一流师资、育一流新人”的总体办学目标,运用教育科学理论,加强科研系统管理,从而有效地将学校办成了吴县市地区具有实验特色和较高知名度的示范性“窗口”学校。回顾几年来的工作,我们在教育科研管理上,主要抓了以下几个方面:     

精神文化——学校的生命和灵魂

<正>一所学校的发展,必定有自身文化发展定位,催生和建设学校精神文化则是其中的重中之重。一流的学校做文化,一流的学校精神文化哺育一流的学校。2010年月,笔者有幸参加了对上海和山东几所学校的教育考察发现这些学校办学特色鲜明,办学成果显著,办学质量优异,师生奋发向上,学校发展喜人,八方来宾慕名而来。感     

有个地方叫兴蒙

山东省平邑县兴蒙学校是一所“公办民助”学校,实行小学,初中九年一贯制教育。兴蒙学校拥有一流的设施、一流的师资、一流的管理,高扬素质教育的旗帜,取得了一流的教育教学质量。     

抓好师姿建设实现“双高普九”

要实现四化,发展教育是根本。在发展教育中,教师又是关键。从一所学校来看,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,注重提高学生素质,发展学生个性,要办出学校特色,建设一流学校,有诸多的因素。有硬件、软件和活件。师资队伍建设是活件,实践证明,要办好一所学校,关键却在活件即教师,可以说抓好师资队     

世界一流大学的形成模式研究

在“具有世界先进水平的一流大学”的形成模式中,办学指导思想的核心是为推动社会发展提供一流人才培养和科学研究的支撑,学校教育实力的目标定位是本国或本地区一流水平,学校建设的逻辑步骤是根据一流办学目标,建设一流教师队伍、进行一流教学和科研、构建一流的学科体系。我国在创建“具有世界先进水平的一流大学”中,当前应加强师资队伍建设并加入教育投入。     

以人为本构建和谐发展的育人环境

我们东港小学位于浦东新区东南角、浦东国际机场西侧,是浦东国际机场的配套工程之一。学校占地面积近30亩,总投资1800多万元,现有教学班28个,学生1170多人,教职工86人。整个学校布局合理,造型美观,设施齐全,配备先进,堪称上海农村地区一流学校。1998年9月开办至今,学校吸引了不少领导、来宾、同行前来指导、参观,获得了一致好评。对于这样一所硬件一流的跨世纪的标准化学校,该如何去发展、建设?党中央作出了“深化教育改     

上海交通大学附属实验学校简介

上海交通大学附属实验学校是一所隶属于上海交通大学的九年一贯制学校。根据“一流师资，一流设备，一流教学质量”的办学目标，学校近年来不断增加投入，使校园建设和设备配置达到同类学校一流水平，各类教育教学设施一应俱全。依托上海交通大学，学校在师资、设备、管理等方面有着众多得天独厚的优越条件；尤其是交通大学浓厚的学府氛围，为学校提高整体水平提供了良好的文化背景。近年来形成了一支数量充足、结构优化、教学理念先进、教学经验丰富的骨干教师队伍，使学校的教育目标、家庭的教育观念和学生的求知要求达到高度吻合。教师们…     

创新“113”后勤人本管理为建设一流学校添光彩

学校总务后勤服务工作是学校教育教学不可或缺的组成部分,它是学校教育教学活动的后勤保障。一流的学校离不开一流的服务育人工作。我校后勤服务管理工作以创新“113”为抓手,努力为建设一流学校增光添彩。     

论高校实验室工作的地位和作用

实验教学作为学校教学的重要组成部份,已逐步引起学校领导的高度重视,在1996年3月28日,江泽民总书记对4所交通大学负责人讲话中指出:“高等学校在两个较变中要着重解决好两个问题,一是全面适应现代化建设对各类人才培养的需要;二是要全面提高办学质量和效益.这就为高等学校教育发展指出了方向.在当今世界教育高度发展的国家已得充分的证实,一流的学校必须拥有一流的实验室,因此,如何提高高校实验室工作的地位和作用已成为高校工作的又一重要任务.     

浅谈如何进行社会转型期高校的软环境建设

软环境建设是一个学校教育系统中软件的重要组成部分,是真正能促进学术进步、学校发展的根本动力之一,是一所大学的内在品质。在社会的转型期,软环境建设既具备有利因素,也面临着严峻挑战。我们必须以“三个代表”重要思想为指导,努力加强和改进思想政治工作,采取有效措施,建设一流校园软环境,创建出真正一流的大学。     

构建“一流教育”坚实的基础

我们知道,“一流教育”的“一流”主要是就教育的整体水平而言的。“一流教育”固然可以有几所办学质量高的、标志性的学校作为其表征,但一两所标志性学校并不能涵蓋整个“一流教育”,更不能替代一个城市一个区域     

五莲三中抓电教促教育现代化进程

五莲三中抓电教促教育现代化进程莫正合山东省五莲县第三中学是一所新建的高标准完全中学,１９９６年开始招生。学校突出电教特色,努力创建省内的一流电教示范学校和省级规范化学校。建校伊始,学校领导班子把创建省内一流名校,实现教学管理现代化为学校建设、教学改革...     

长宁区：规划领先优势凸现

为了实现“一流城市,一流教育”的宏远目标,长宁区明确提出“努力办好每一所学校”,“不把一所薄弱学校带进21世纪”的目标。在实现这一奋斗目标的每一个环节与各阶段的进程中,始终坚持“规划领先”,走出了鲜明而富有特色的道路,构筑起了长宁教育崭新的蓝图。规划领先由于多种原因,长宁区义务教育阶段大部分学校硬件基础较差,学校标准化建设面广、量大,所需资金较