中职生物教学中PBL教学模式的应用研究

随着素质教育理念的贯彻落实,我国教育事业改革的进程也在进一步加快。为了能够切实提升学生的学习效率,一些教育工作者尝试在日常教学过程中广泛应用PBL教学模式。本文论述中职生物教学中PBL教学模式的应用价值,分析现阶段中职生物教学状况,了解PBL教学模式的具体定义,通过对“巧妙设计问题,构建知识体系;创设问题情境,激发学生兴趣;划分学习小组,展开专题研究”等应用措施进行具体分析,使广大教育工作者能够意识到PBL教学模式的优势所在,对其今后的教学实践起到一定的帮助。     

浅析PBL模式在中职生物教学中的应用

随着我国教学改革的推进,传统的以教师为中心的教学模式已经不能适应素质教育的要求和未来教育的发展趋势,亟需对传统教学模式进行改革创新。PBL教学模式是一种以问题为中心、以学生为主体的教学模式,通过在中职生物课程的教学实践,证明PBL模式能有效培养学生的自主创新意识、自我学习能力和团结协作能力,在推动我国教学模式改革、深化我国素质教育等方面具有较大的教学价值。     

浅析PBL模式在中职生物教学中的应用

PBL 也被称为问题式学习,是一种以问题为导向的教学手段,其内涵在于教师提出质疑,引发学生的探究意识和学习意识,让学生在心里产生一种疑惑、探索的状态,这种状态会引导学生思考问题、解决问题,进而让学生对事物的认识有一个质的提升。如何在中职生物课堂中用 PBL模式点燃学生思维的火花,培育学生的探究意识、思辨意识,已成为生物教师面临的主要问题。     

努力提高中职生《计算机基础》的教学效果

21世纪的计算机技术突飞猛进。中职生的计算机基础教育如何适应这种变化?其教学效果如何提高?中职生又怎样实现自我的可持续发展?针对这些问题，本人通过多年的教学，就《计算机基础》这门课的教学内容和教学方法进行了较为深入的探讨。     

基于情感教育的中职生物教学

在实际教学活动中,学生的情感需要是非常复杂的,而这就需要教师根据实际情况进行切实可行的阶段性情感教育。本文通过对基于情感教育的生物教学的作用以及情感教育在中职生物中的教学策略分析来对中职生物教学的情感教育进行探讨。     

浅谈中职建筑制图课程的教学探究

中职建筑制图是建筑专业的基础性技术课程,但我在多年教学实践中发现,由于中职生知识基础较为薄弱,加上学科本身比较抽象,要学好这门课程难度较大。如何正视中职生在学习过程中存在的问题,有效帮助中职生更好地学习建筑制图课程?本文从三个方面进行阐述。     

中职《企业财务会计》课程教学探讨

随着我国社会主义市场经济蓬勃发展和经济全球化进程的加快,特别是我国加入WTO后,会计工作在国民经济管理和规范市场秩序中的作用更显重要。为此培养各层次掌握现代化管理手段的复合型会计人才已成为会计专业教育的迫切任务。《企业财务会计》这门课程对中职生来说,无论是就业、考证,还是对学生继续深造,都非常重要。本文从分析该门课程的性质、结构,会计专业中职生对这门课程的重要性的认识,进而对该门课程的教学方法进行研究、探讨。以便增强学生的学习兴趣,提高中职生的知识技能、学校的教学质量。     

新课改下中职学校生物教学的现状及前景

在当前的中职生物教学中,还存在着诸多问题,我们应当及时采取有效的应对措施,搞好中职生物教学工作.本文对中职学校的生物教学现状进行了探讨,并提出了应对措施,期望通过本文的写作,为当前的中职生物教学工作提供有益的借鉴.     

微课在中职生物教学中的应用研究

随着科技水平的提升,更多现代化技术被应用到 教育行业之中。近些年来,微课在中职生物教学中得到了较为 广泛的应用,有效地提升了中职生物教学的效率,为社会发展 培养出了更多高质量的人才。本篇文章探究了微课在中职生 物教学中的应用,希望能够推动生物教学质量的进一步提升。     

立足应用型人才培养提高学生动手操作能力

生物学科与其他学科不同,是一门具有很强的操作性与实用性的学科,属于实验科学,对于中职生物教学来说尤为如此,由于中职院校培养的是应用型人才,中职学生的动手操作能力更为重要,这也是衡量学生能否顺利毕业的重要指标。因此,在中职生物教学中,要立足应用型人才培养,提升学生的观察能力、分析能力、动手操作能力是非常重要的。要实现学生掌握生物学科的基础知识、基本操作技能的重要途径就是实验教学,在实验教学中可以有效提升学生动手操作能力以及知识运用能力。教师要研究提升中职生物教学中学生动手操作能力的具体策略,提高中职生物教学的有效性。     

品牌管理课程PBL教学模式探索

品牌管理是一门综合性、实践性较强的课程,PBL教学模式的引入为品牌管理课程探索新型教学模式提供了新的思路。探讨品牌管理课程中PBL教学模式及应用。     

中职生物教学中情感教育的应用研究

在中职生物课程的日常教学当中,学生的情感需要是十分多变和复杂的,这就迫切地要求生物教师根据具体的情况来对中职学校的学生采取行之有效的情感教育。本文针对当今中职生物教学的现状,简要分析了情感教育在中职生物教学中所发挥的重要作用,并且深入论述中职生物教学中情感教育的应用策略,希望能够对今后的中职生物教学起到积极的促进作用。     

如何在中职生物教学中渗透生命教育

生命教育是中职安全教育中不可或缺的一部分,也是中职生物教学必不可少的教学内容。本文探讨了中职生物教学中渗透生命教育的重要性,并阐述了生物教学中如何有效渗透生命教育。     

刍议基础会计课程学生厌学成因及教学对策

基础会计是一门较难理解的课程,又是会计以及相关专业的一门重要的基础课程。而中职生的学习基础和能力比较薄弱,普遍存在厌学现象,本文针对中职生厌学成因进行分析并提出学习该学科的几点对策。     

基于创新视角下提高中职生素描造型能力的研究及策略

随着社会时代的进步,美术不仅仅表示一门艺术或让人欣赏的工具,更是一种文化的传承,心灵的洗涤。而素描是美术的基础,更是一切造型的基础,对它的认识和掌握的程度直接影响到造型作品的质量。本文从基于创新视角来阐释提高中职生素描造型能力的意义、中职生素描造型能力的现状探讨以及如何提高中职生素描造型能力。     

如何提高中职服装色彩教学质量的探讨

在中职服装专业的教学中,服装色彩是其中一门极为重要的课程,因此,进一步加强中职服装色彩教学的质量与效率,对提升中职生的服装色彩素养与创新能力,具有十分重大且现实的意义。基于此,文章将对提高中职服装色彩教学质量的策略进行探讨,以切实达到提升服装色彩教学效率,提高中职生色彩运用能力的目的。     

如何提高中职生学习《电子技能》的兴趣

《电子技术》是一门理论性、逻辑性以及实践性都很强的课程,但是,就中职生而言,其学习基础普遍较差且缺少学习的积极性,为此许多中职生很难将这门课程学好。此外,在实际教学中,中职生还会因为总是学不好电子技能理论知识而在学习的过程中逐渐对《电子技能》课程失去兴趣,进而降低其学习效率和质量。针对这一教学现象,教师就要积极提高这门课程的趣味性、科学性,以增加《电子技能》课程的吸引力。俗话说的好:"兴趣是最好的老师。"一个人一旦对一件事产生兴趣,就会有自主学习、积极探究的动力。那么如何才能更好的提高中职生学习《电子技术》的兴趣呢?在此,本文就将以以上问题为主要研究内容,进行相应的策略探究。     

中职生职业生涯规划能力提升方法探讨

在中职院校教育中,《职业生涯规划》为一门必修课程,本文在教育实践基础上,探讨中职生职业生涯规划中普遍存在的问题,就提升中职生生涯规划能力的策略展开探索。     

项目式教学法在大学英语听力课中的应用研究

项目式教学法(PBL)作为一种较为成熟的教学模式为我国的大学英语听力教学改革提供了一个可供借鉴的思路。笔者通过在一所应用技术型大学的英语听力课堂上实施PBL模式,探讨有效提升学生听力水平的方法,并研究PBL与听力教学结合的可行性,对当前的大学英语听力教学进行反思并提出改进意见。     

中职计算机教学中培养学生创新能力的探索

中职计算机课程是中职生必须学习的一门基础技能课程。中职生通过中职计算机的学习,可以将其培养成为综合的应用、技能型人才。中职计算机课程作为中职生的必修课程之一,如何在其教学中培养学生的创新能力尤为重要,也是值得中职计算机教育工作者深入思考的问题。对中职计算机教学中如何培养学生创新能力进行了研究。