如何让小学课堂教学“高大上”

多媒体已经进入课堂,但是很多老师仍然无法适应这些新生事物,还是采取一支粉笔一节课的教学方式,造成课堂的低效。要解决这个问题,教师要利用现代技术,让课堂教学"高"起来;适时"隐形",让课堂教学"大"起来;构建个性课堂,让课堂教学"上"起来。     

职业教育“起来”难,难在何处

<正>2016年12月12日,由教育部和福建省人民政府联合举办的"现代职业教育发展推进会"在福州召开。推进会以"发展职业教育,建设技术技能强国"为主题,通过总结交流经验,研究部署工作,旨在纪念职业教育法公布实施20周年暨中国近现代职业教育发轫150周年,全力推进职业教育现代化。教育部部长陈宝生在会上表示,要让职业教育香起来、亮起来、忙起来、强起来、活起来、特起来。(人民日报,2016年12月15日)     

让小学英语课堂“活”出精彩

激活课堂,增强教学的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急,教师应以新颖丰富多彩的方法、引人入胜的语言,让小学英语课堂活起来,本课题从三方面阐述如何让小学英语课堂"活"起来。     

让语文多媒体教学“活”起来

随着现代科技的飞速发展,现代教育技术也越来越接近现代信息技术。现代电化教学媒体能打破时空限制,展现宏大与细微,"现古今于一瞬,抚四海于须臾";让教学内容中涉及的人、事、景、物、过程、方法、细节等活起来,动起来;能激发学生学习兴趣,引起审美愉悦,变"要我学"为"我乐学",实现素质教育主体性。     

让语文多媒体教学“活”起来

随着现代科技的飞速发展,现代教育技术也越来越接近现代信息技术。现代电化教学媒体能打破时空限制,展现宏大与细微,"现古今于一瞬,抚四海于须臾";让教学内容中涉及的人、事、景、物,过程、方法、细节等活起来,动起来;能激发学生学习兴趣,引起审美愉悦,变"要我学"为"我乐学",实现素质教育主体性。     

现代教育技术在语文教学中的应用——以高中古典诗歌教学为例

在教学中对于现代技术的应用已经越来越广泛了。对学生来说,现代技术的运用能够使得学生对于学习有一个重新的认识。在高中语文的学习中也是如此,对各种现代技术的运用是比较多的,结合传统的教学内容,将以往的教学变得活起来,让学生对于学习有更多的兴趣。本文就围绕着"现代教育技术在语文教学中的应用——以高中古典诗歌教学为例"做出了一些探究。     

利用导学案高效教学的体会

正学案导学,作为承载并推动现代课堂发展的新理念,最大限度地将学习的权利还给学生,让学生学会、会学、乐学、创造性地学习,建立学生自主、合作、探究的学习策略和评价策略,让学生动起来,让课堂活起来,让效果好起来,课堂上学生学得主动有趣,教师教得轻松自如。笔者所在校遵循现代教育理念,一直在进行"导学案高效课堂教学模式"的尝试,在教学实践中对课堂教学进行有益探索。在实践与探索中进步笔者认为,课堂教学应从"精学、强教、活跃、和谐、发展"等方面进行实     

通过十种途径让课堂“动”起来

现代信息技术条件下,高职教育课堂教学的新形态应该是怎样的?本文在辩证否定"静"的课堂的基础上,结合自身实践体会,提出通过校园布局设计、专业设计、课程设计、单元设计、技能大赛、实训基地建设、双师队伍建设、教材改革、考试改革和翻转课堂等10种途径,让课堂"动"起来。     

浅谈语文课堂教学中如何激发学生的主动性和创造性

激发学生学习语文的主动性是打开精彩语文的大门的钥匙,也是通向语文成功学习的捷径。如何激发学习的主动性和创造性却是课堂最大的瓶颈。对此,我们可以从教师人格、课堂的设计、成功体验、多媒体技术、学生展示、文学素质的培养方面,进行精心剖析,从而激发学生的主动性与创造性,让课堂"动"起来,让课堂"活"起来,让语文精彩起来。     

巧用现代教育技术 整合高效语文课堂——初探“电子书包”在语文课堂教学中的应用

最近几年,随着现代教育技术的快速发展,大部分教师已经能较好地掌握现代教育技术手段的运用,但是由于种种原因,现代教育技术却不能有效地辅助课堂教学,不利于构建高效课堂。广州市番禺区教育局"电子书包"的推广,让我们重新认识了现代教育技术,通过实践和探索让我发现,巧用现代教育技术,发挥现代教育技术的创设情景交流功能、展示内容功能、化抽象为具体的功能和网络论坛讨论功能,有利于打造高效语文课堂。     

现代教育技术在语文教学中的应用探析

现代信息技术的发展,以及它与当代教育的紧密结合,推动着现代教育技术的改革和发展,用现代教育技术来辅助教学至关重要。如何灵活地将现代教育技术与教学有机的结合起来,让现代教育技术更好地为教育教学服务,使它成为提高教学效果的最重要手段之一,已经成为当今形式下新的研究课题。     

培养创新意识,适应时代需求

在中专数学教学中,要树立"以人为本"、"以学生的发展为本"的现代教育观,引导学生经历学习过程,使学生真有所获,确有所得。教师应更新教育理念,让学生动起来,主动参与教学活动,让课堂活起来,培养学生的创新意识,促进学生全面发展。     

电子白板与地理学科整合在教学中的应用初探

随着现代教育技术的飞速发展,电子白板与学科整合得到不断推进。运用交互式电子白板,可以做到图文结合、音形兼备,为师生互动搭建了有利的平台,有助于学生对教学内容的掌握,把"静态与动态"结合起来,让学生对知识的感知有一个生成的过程,既能提高学习效率又能学得轻松愉快。电子白板是地理教师优化课堂教学不可多得的工具。     

农村小学小班化语文教学的实践探索

基于农村小学班级人数较少的现实状况,应地制宜地探索用小班化教育理念提升语文学科教学活力,借小班化教学思路焕发课堂新生。通过让课本"动"起来、让学生"动"起来、让班级"动"起来的策略,使得小班化语文课堂教学"动"起来,从而提高小学生的语文学习能力。     

现代教育技术——构建小学数学灵动课堂的催化剂

在小学数学的课堂教学当中,现代教育技术有着极其重要的作用,合理有效地运用现代教育技术能够促成高效的数学课堂。从教学方式看,现代教育技术可以最大限度地发挥出学生的学习主动性,促进学生自主学习。从教学内容看,现代教育技术能够把声音、文字、实物、图像等有机地结合起来,让课堂形式更丰富、更具吸引力。可以说,现代教育技术是构建小学数学灵动课堂的催化剂。     

让数学课堂教学"活"起来

教师是教学过程的设计者和指导者,学生是学习与发展的主体.教师应让数学课堂教学"活"起来,在教学中融入现代教学理念,从而提高我们的课堂教学效率.     

新媒体技术下高年级习作素材的搜集与选取

"习作素材"的搜集与选取,是小学作文教学的首要工作。随着现代社会高科技的发展,基于新媒体技术的视角,指导小学高年级学生进行习作素材的搜集与选取具有即时性、自主性、丰富性、新颖性等优势。从时间维度看,运用新媒体技术,有利于学生长线性素材库、短线性素材库和应急性素材库的建设;从写作创作过程看,新媒体技术让资料类素材、方法类素材和语言类素材,真正活起来,为学生作文打下坚实基础。     

构建学生真正动起来的思想品德课堂

让思想品德课活起来,首先必须让学生"动"起来,"活"是目的,"动"是前提。那么,在初中思想品德课教学中,怎样才能让学生在课堂上"动"起来呢?结合本人的教学实践,谈几点看法:一、精心设计问题,让学生"能动"。二、创新教学形式,让学生"爱动"。三、创设教学情境,让学生"敢动"。四、构建交流展示平台,让学生"互动"。五、激发积极情感,让学生"心动"。     

现代教育技术在《品德与生活》教学中的运用

<品德与生活>教学与现代教育技术结合起来,可以形象地展示教学内容,让课堂教学更生动,有利于引起学生的学习兴趣,从而让学生形成良好的思想品德素质.     

“动”态课堂之我见

"动"起来的课堂,才是最有魅力的课堂。教师要让学生的"心"动起来,让学生的"口"动起来,让学生的"情"动起来,用教师的机智和热情带动学生的思维和想象,让课堂"动"起来,让学习"活"起来,让学生的主动性和积极性发挥出来,这样的课堂才是灵动的、高效的,魅力无限的课堂。