浅谈中职生心理健康现状及对策

随着社会发展,心理健康教育日益受到人们的重视。而中职生正处于青春期,中考的失利、半成熟半幼稚的心理状态使他们更容易产生心理问题。本文以中职生心理健康现状为出发点,提出相应的解决策略。     

中职生心理健康问题与对策研究

中职生是一个特殊群体,他们的身心发展正处于由动荡逐步趋向成熟、稳定的关键时期,这一时期他们不同程度地存在心理问题,影响身心的健康发展。因此,分析问题寻找对策,培养他们良好的精神状态,增强其社会适应能力,就成为当前广大教育工作者的迫切任务。     

中职生心理健康教育的问题与对策研究

中等职业学校学生是一个特殊群体,他们的身心发展正处于由动荡逐步趋向成熟、稳定的关键时期,随着他们生理、心理的不断成熟与发展、社会阅历的逐步增长以及过早地面临择业、就业的巨大压力,在他们当中有人不同程度地存在这样或那样的心理疾病,严重影响着他们身心健康发展。因此,加强对他们进行心理健康教育,全面提高他们的整体素质、培养良好的精神状态、增强社会适应能力,就成为当前广大教育工作者的重要任务。     

中职生心理健康缺失及对策

心理健康是人才成长的重要因素,心理健康教育已日益引起社会的普遍关注。中职生是一个特殊的受教育群体,上没有天之骄子的光环,下没有挤独木桥的压力,内心对人生充满了迷茫和困惑。在中职生心理健康教育过程中,要运用课堂教学、环境感化和心理辅导来实施心理健康教育,造就适应市场经济需要的人格健全、心理健康、一专多能的高素质劳动者和初高级专门人才。     

中职生心理健康状况的调查及对策研究

当前,中职生心理健康问题日趋严重,提高中职生的心理健康素质、加强心理健康教育已是中等职业学校面临的现实而紧迫的任务.文章从中职生的心理健康问题着手,探讨了中职生心理健康问题的成因,并提出了有效的解决对策.     

中职生心理健康现状调查分析及对策

本研究采用问卷调查法对济宁市456名中职生进行调查,探讨了不同年级、不同性别的中职生心理健康现状,并作出了相应分析,提出了提高中职生心理健康水平的建议。     

中职生心理健康教育存在的问题及对策

本文通过对中职学生厌学情绪明显、自卑心理严重、自控能力较差的心理健康状况分析,提出了重视心理健康教育培训、加强组织网络建设、注重区分学生问题的根源、开设心理学辅导课、设置心理咨询信箱、建立学生心理健康档案和营造良好的校园文化环境等加强学生心理健康教育措施。     

中职生心理健康维护ABC

本文通过分析中职生的心理特点，指出中职生不健康心理形成的原因，并对如何解决中职生的心理健康问题提出了相应的对策。     

当前中职生心理健康状况的研究

文章采用SCL-90症状自评量表为测查工具,对当前中职生的心理健康水平现状进行了调查,并与全国青年和大学生常模进行比较,结合中职生自身实际情况分析了他们主要存在的心理问题并提出对策和建议.     

中职生心理健康存在的问题及其对策探究

在急剧的社会变革、就业压力、激烈竞争、多元化价值观以及物质生活的刺激和诱惑面前,中职生面对生活和学习问题时常感到难以应对,茫然无措,普遍存在抑郁、焦虑、恐惧、自卑、神经衰弱等情绪情感问题,由此引发的休学、退学甚至自杀事件正呈整体上升趋势。中职生作为一个特殊的群体,暴露出来的心理问题值得重视和关注,本文从中职生心理健康的现状入手,分析了存在的问题,并结合笔者的实践提出了一些解决问题的对策。     

当前中职生心理健康状况的研究

文章采用SCL-90症状自评量表为测查工具,对当前中职生的心理健康水平现状进行了调查,并与全国青年和大学生常模进行比较,结合中职生自身实际情况分析了他们主要存在的心理问题并提出对策和建议。     

中职生常见心理健康问题及预防解决对策

中职生是我国未来社会建设的中坚力量,然而近年来中职学生心理健康问题频发,致使中职人才培养效率严重受损。加紧预防和解决中职生心理健康问题已经成为当下最紧迫的任务。本文主要探析了中职生常见的心理问题及预防解决对策,以期能够为相关教师优化中职心理健康教育体系提供科学的参考支持,从而切实修复中职生的心理偏差问题,促进学生健康心理情态和健全人格的协调发展,全面提升学生心理素养以及中职人才培养水平。     

浅谈中职生心理健康教育

国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确地提出:"德育即政治、思想、道德与心理教育。"明确地把心理教育作为德育的一个重要组成部分。心理健康教育在德育改革的实践中,是对德育内容的拓宽,是对德育对象的深刻了解,是时代发展对人才素质提出的新要求。何谓心理健康教育,从内涵来看,就是使个体形成健康的心理,从而能适应社会,正常地成长、发展。从性质来看,则包括补救性和预防性两项任务。对中职生而言,心理健康教育意义重大。     

青岛市中职生心理健康状况调查分析及对策研究

近年来中职生的心理健康问题开始引起人们的关注。关于这一年龄段的研究大多关注的是高中生的心理健康状况,而对中职生的心理健康的研究则相对较少。通过对青岛市的中职生心理健康状况调查发现,中职生有自己独特的心理特点,应有针对性地开展专题心理健康教育活动,重点放在提高其自我价值感及加强人际交往能力训练两个方面。     

浅谈中职生心理健康教育

随着职业教育的发展,中职生的心理健康问题逐渐显了出来。就业压力．激烈竞争、多元化价值观以及物质生活的刺激和蕾惑面前,中职生面对生活和学习问题时常感到难以应对。他们所面临的心理行为适应问题是前所未有的,本文从中职生心理健康的现状入手,分析了存在的问题,并结合笔者的实或提出了一些解决问题的对策。     

中职生心理健康现状调查研究——以宁夏某院校中职生为例

文章采用采用UPI为调查工具,对宁夏某院校中职生心理健康水平状况进行了调查,了解目前中职生心理健康水平以及主要存在的问题,为日后心理健康工作的开展做基础准备,切实做好学校心理健康工作,提升学生健康幸福感。     

浅析中职生心理健康教育的必要性与教育对策

对中职生进行心理健康教育是在新时期社会和教育发展背景下的必须教育手段。文章根据当前中职生的现状分析和对中职生进行心理健康教育的必要性,并初步提出了中职生心理健康教育的对策。     

中职生心理健康问题初探

正当代中职生身心发展正处于由动荡逐步趋向成熟、稳定的关键时期,随着其生理、心理的不断成熟与发展、社会阅历的增长以及过早地面临择业、就业的巨大压力,他们不同程度地存在着这样或那样的心理问题,严重地影响着他们身心的健康发展。因此,加强对中职生进行心理健康教育,全面提高他们的整体素质,培养他们良好的     

中职生心理健康状况调查与对策研究

目前,在国内众多文献中,关于中职生心理健康问状况的研究报告很少,且是与普通高中生调查分析混合在一起的。笔者认为,只有深入调查中职生的心理健康状况,提出解决中职生心理健康问题的对策,才能切实为中职生的心理健康教育与辅导提供有效的参考。     

当前中职生法律意识现状及对策

“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略的确定，使建设社会主义法治国家成为我们追求的目标。中职生是社会经济建设的主体力量，了解和把握中职生当前法律意识的现状，有针对性地提出法律意识培养的方法和措施．对其个人成长、经济发展及我国法制化进程都具有重要意义。