移动互联网模式背景下的大学生管理

当代大学生是伴随着网络兴起的一代,他们生活的方方面面都与网络分不开。作为高校学生管理的对象,他们年轻、思想活跃、走在时代的前列,这就要求大学生的管理工作要与时俱进,与大学生本身的特征契合。结合移动互联网时代的特点、创新大学生的管理模式,引导当代大学生的成长成才是本文研究的内容。     

移动互联网背景下共青团工作创新策略

移动互联网改变了人们交往、沟通、生存的方式和环境。在此背景下,共青团工作受到极大的挑战,呈现出新的特点。共青团须以用户就是价值、社交互动、大数据应用、讲故事理念、O2O闭环理念等移动互联网思维方式创新工作。     

移动互联网背景下财会课程教学模式改革探索——以“财务会计”课程为例

当前移动智能终端设备已经非常普及,教师在教学过程中,如果仍然采用传统的理论讲授方式,已无法激发学生的学习兴趣,很难达到良好的教学效果。本文基于移动互联网盛行的现实,结合财会类课程的教学现状,以“财务会计”课程为例,进行财会类课程教学模式改革与创新,为财会课程中移动智能终端设备在教学中的应用提供参考。     

基于移动互联网的高职计算机专业改革探索

文章针对我国移动互联网人才奇缺的现状,进行人才需求分析和人才培养状况分析,提出改革计算机专业以培养移动互联网人才的方案.并具体分析移动互联网的人才岗位和职业能力,从三个方向设计主干课程链和课程评价方式,构建基于移动互联网的项目化课程体系.     

基于移动互联网的高职计算机专业改革探索

文章针对我国移动互联网人才奇缺的现状,进行人才需求分析和人才培养状况分析,提出改革计算机专业以培养移动互联网人才的方案。并具体分析移动互联网的人才岗位和职业能力,从三个方向设计主干课程链和课程评价方式,构建基于移动互联网的项目化课程体系。     

移动互联网背景下独立学院招生宣传策略

本文着眼于独立学院的招生难题,提出移动互联网背景下独立学院在不断提高教学质量的同时,要基于移动互联网大发展背景,利用移动互联网的便利性,将裂变营销、整合营销传播等作为招生策略并进行实践,为独立学院招生助力。     

互联网背景下应用型大学计算机基础类课程的改革探讨

针对互联网背景下应用型大学计算机基础类课程的教学,我们着重分析了课程开设的必要性、分专业/班级教学的合理性和重视实践能力的培养等问题。结合近几年的改革实验,形成了课程设置采用"1+1"的方案。通过加强国家考试、校企合作平台与教学的有机衔接,实施课上"教学做"一体化、课下多种教学资源并用和学生社团相关竞赛活动为补充等教学模式,提升了教学效果。     

移动互联网背景下的大学英语口语教学探究

英语是大学教学中必不可少的公共性课程之一,其教学效果对学生的综合素质养成有着不可小觑的影响意义,尤其是大学英语中的口语教学,直接关系到学生今后的升学与就业发展。因此,本文对大学英语口语教学展开探究,从其教学现状进行切入,简述移动互联网带给大学英语口语教学的发展契机,详述移动互联网背景下大学英语口语教学的实践策略,以期参考。     

论互联网背景下移动多媒体对大学英语教学的影响

随着互联网技术的飞速发展,人们的日常活动、工作、休闲等发生了颠覆性的变化。这个谁也阻止不了,它是人类文明进入到了更高阶段的标志。目前,移动多媒体对大学英语传统的教学造成了冲击,是教学法的再一次革命,将产生深刻的影响。但是任何事情都有两面性,移动多媒体对大学英语教学产生了积极深远的影响,并有效地提高了教学效果,但它的负面效果也是耳熟能详,引起人们广泛讨论。     

移动互联网背景下高校心理健康教育管理问题与反思

对于高校大学生的心理健康状况研究是从20世纪80年代开始的,发展到今天为止,我国各大高校都开始了对高校大学生的心理健康教育研究,并对其进行理论分析与实践研究,关于高校大学生的心理健康教育管理问题也逐渐地成为各大高校的重点研究问题,尤其是在近些年,信息技术的高度发展使得整个社会都全面进入了互联网时代,对于高校的心理健康教育工作来说,带来了不同的机遇和挑战.基于此,针对移动互联网背景下的高校心理健康教育展开探讨,提出一些建议,以供参考.     

移动互联网背景下的大学英语写作教学新思维

写作是我国学生英语学习的最弱一环,而大学写作教学一直面临着形式枯燥、单一讲授课本知识、学生学习被动、效率不高等问题。然而随着互联网络的发展,网络和移动互联网在教学中起到越来越大的作用。互联网、移动互联的即时性、方便、灵活、互动等优势恰恰可以互补传统英语写作教学的不足。本文讨论了如何把移动互联网作为课上课下英语写作教学的辅助乃至主要工具的问题,重点分析了移动互联网背景下可以应用于英语写作教学的主要工具和用法及其起到的效果。     

移动互联网背景下小学数学有效课堂构建策略探究

互联网是第三次科技革命后盛行起来的产物,给人类社会带来了无比的高效与便捷。在现代科技的不断发展中,传统的旧观念下的教育方式已经不能高效地进行课堂教学。信息教育技术的飞速发展,新课程改革的进一步深入,使得教师在进行小学数学教学时,要在课堂中贯彻穿插互联网的教学方式,有效地利用互联网教学,可以让学生的学习更加高效稳定,教师也可以更加系统地进行授课,提升自己的教学水平。因此,本文将结合笔者多年小学数学的教育经验,就移动互联网背景下小学教学有效课堂构建策略探究作深入阐述。     

“互联网+”时代下“大学计算机基础”课程教学改革研究

"互联网+"时代改变了传统的大学生活模式,同时对"大学计算机基础"课程也提出了新的要求,本文从"大学计算机基础"课程的实际情况出发,针对课程教学存在的问题进行分析,并就如何优化现有的"大学计算机基础"课程教学提出对策。     

移动互联网环境下大学生自控力的培养

移动互联网环境下大学生自控力缺失表现在四个方面:生活没有规律、注意力不能集中、同学间的人际关系疏远、道德责任感缺失。大学生自控力培养的途径包括对大学生进行思想政治教育引导、明确上网需求和上网目标、参加心理健康教育活动、丰富校园文化生活、加强网络信息监管五个方面。     

移动互联网环境下高职英语课程思政教学模式

本文探索移动互联网环境下高职英语课程思政教学的必要性、理论基础、可行性以及线上线下教学之间结合的规律,解决教学过程中涉及的重点、难点问题,以期提高高职英语课程思政教学质量。     

互联网背景下高中数学教学开展策略

高中阶段的知识学习是学生所处的重要阶段。面对高考的压力,教师必须引导学生在每一个学科的知识掌握上按照科学的思路、科学的方法来完善。如果继续按照传统的教育理念来完成,不仅难以在知识的锻炼、引导上取得较好的成绩,还会给学生带来较大的压力。高中数学教学的过程中,要对互联网背景进行充分利用,引导同学们在数学知识的思维上、能力上不断提升。对互联网功能的科学利用,能更好地巩固学生的数学素养。     

移动互联网环境下高职英语课程思政教学研究

基于大学英语课程,探索移动互联网环境下高职英语课程思政立体化教学建设的必要性、理论基础、可行性。分析移动互联网环境下高职英语课程思政立体化教学模式的内涵与特征。从课前、课中、课后三个方面探索移动互联网环境下高职英语课程思政立体化教学模式构建策略。提出移动互联网环境下高职英语课程思政教学构建的注意点。     

移动微型学习在大学计算机公共课程教学中的应用

随着移动互联网技术的不断发展,融合了移动学习和微型学习的移动微型学习广受青睐。从移动微型学习的涵义出发,构建了移动微型学习内容结构模型,提出了移动微型学习应用于大学计算机公共课程教学的新模式,并总结其在教学中发挥的作用。     

移动互联网时代下民族地区网页设计与制作课程改革探索

分析民族地区网页设计与制作课程教学现状,介绍传统教学内容、教学方法,指出移动互联网时代,课程的改革方案,以及课程教学过程中的注意事项,说明网页设计与制作课程的改革是势在必行.     

课程游戏化背景下幼儿园建构游戏的开展策略

在课程游戏化背景下,幼儿教师需要遵循幼儿的认知水平和发展规律,在教学理念和方法不断推陈出新,积极构建情境游戏、生活游戏、角色游戏,为幼儿打造出多元化、趣味化游戏环境,让幼儿全身心沉浸在游戏世界中,既保障幼儿的快乐成长,也能充分满足幼儿的天性,无形中促使幼儿智商、情商的发展,为幼儿的健康、良性成长奠基。本文着重讨论了课程游戏化背景下幼儿园构建游戏开展的重要性及必要性,提出了几点如何开展实施幼儿园构建游戏的路径。