浅谈高考地理综合题解题策略

一、仔细审题,获取和解读地理有效信息 （1）审材料。高考地理综合题中材料呈现最直接、最能体现地理学科特点的方式即图表,素有“无图不成题”之说。近几年高考综合题地理图象考题的设置和审图要求,一般分为以下几类（见表格）。     

浅谈高考地理综合题答题技巧

高考地理试题源于教材,高于教材,它以世界地理和中国地理为背景,以地图和图表为主要载体,既考查自然地理中的地球运动、气候、地形、河流等基础知识,也考查人文地理中工业、农业、交通等的区位分析,还会涉及旅游地理和环境保护。这就要求在高三复习阶段仔细分析近年来的高考地理试题,精讲精练,多归纳总结,让学生掌握答题技巧,在高考中取得优异的成绩。     

从高考地理综合题答题看规范教学

在高考复习中,地理学科一直被认为是提高文科综合成绩的"瓶颈"。文章联系高三教学实际,结合高考"文综"地理规范化命题和规范化答题等问题,探讨了高考"文综"地理复习应注意的问题,并提出了提高学生高考"文综"地理答题能力的方法和途径。     

浅谈地理综合题的应答训练

<正>在高考中,地理科综合题占分不少(56分),所以答好综合题,是高考中得高分的一个关键。当前的现实情况是:在普通高中,特别是在普通高中的普通班,学生在综合题上普遍得分不高。一、学生答题时出现的问题1.审题不清,不明题意很多学生在答题时未能准确理解题目所求,也不能找到题意所在,造成答非所问,离题千里。2.对题目所提供材料不能正确分析运用对题目所给材料,很多学生不能正确将材料中蕴含的有用信息提炼出来,并运用到所对应的问题中,造成     

2010高考地理综合题答题方略

笔者认为对高考地理综合题的回答通常要注意：①审题慎重,精读情景,挖掘信息,回归课本;②注意联系,准确空间定位,构思答案,拟订提纲;③运用地理语言,答题规范,条理分明,书写整洁;④认真检查,杜绝失误,创高考佳绩。     

高考地理综合题解题思路探析

描述和阐述事物、论证和探讨问题的能力是高考考核的主要能力,也就是充分考核考生对基础知识掌握,判断、归纳、演绎、比较、概括、论述、证明等多方面的能力,考查这方面能力的题目常常以综合题的形式出现。高考综合题往往采用新素材、新情境和从新角度设问,试题难度较大,具有较好的区分度。它能充分体现高考的选拔性特点。怎样才能迅速、准确、完善地解答好各类地理综合题呢?教师要了解新课程并掌握新课程之下的各类地理问题的解题思路和方法,加强解题训练,逐步提高解题能力,从而掌握必备的地理基础知识,在高考中获得优异的成绩,并为学生的终身学习和发展打下必要基础。     

巧用“一般”与“特殊”关系备战高考地理综合题

高考地理试卷综合题分值较大,注重地理学科思维能力、地理语言规范表述的考查,一些学生得分不理想。本文在分析综合题答题普遍存在的问题的基础上,重点分析怎样巧用地理"一般"性规律与"特殊"性区域问题的关系,掌握基本综合题备考策略。     

如何应对高考地理综合试题

作为集考核性与选拔性为一体的全国高考试题而言,为了有利于高校选拔人才,自然要提高试题的难度和区分度.历年"文综测试"失分主要在二卷,二卷又主要集中在地理学科.试卷中的36题是历年"文综测试"中最具有地理学科特色的一道大题,平均占到15分~27分不等.2003年第36题,满分为24分,然而考生人均得分只有5.5分,满分率几乎为0.从失分原因分析,有的是学生知识掌握不牢失的分,有的也是学生审题不准,粗心马虎丢的分.如何应考才能减少失分,取得文综考试的全面胜利呢?     

谈高考地理综合题的思维导向

国家考试管理中心张亚南研究员说:地理高考已持续了数年,虽然考试内容与形式的改革从未停止过,但综合论述题的考查角度一直相对稳定。(2013年第9期《中学地理教学参考》)张研究员所述的是什么呢?笔者经多年研究发现:高考试题的设问往往是选择某一方面具有典型性、特殊性和代表性的区域为素材,考查学生描述地理现象的特点,分析自然现象的形成原因,分析区域内生产活动的区位条件及产生的影响,评价生产活动并论证观点,最后对     

解答地理综合题要掌握技巧

纵观近几年全国各地的地理高考试题,出现了越来越多的简答题,已成为主观性试题的主要题型,所占分值也越来越大,但学生在简答题部分的失分却很多,成为高考获得高分的障碍。由此可见,能否答好简答题已成为地理高考成败的关键之一,所以平时应加强训练,争取在简答题部分得到好分数,以取得高考的胜利。     

如何高效解答高考地理综合题

正高考试题多以"提供材料→问题情境→提取图文有效信息→主干知识迁移→探究地理事象发展过程→解决现实生产生活中的问题"的模式出现,以知识为载体,以能力立意为主导。因而在解答高考地理综合题时可采用"获取和解读信息→调动和运用知识→描述和阐释问题"的答题思路。"获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释问题",既是地理学科的三大核心能力,又是分析、解决问题的重要思路。所以该思路既符合解决问题的一般思维流程,又充分体现能力和知识双向考查过程。     

如何指导学生解答高考地理综合题

解答高考地理综合题时,考生应认真审题、综合分析、准确表述、讲究策略。     

全国高考文综卷地理综合题解题思路

“一模”结束以后，学生开始进入文综题的训练，在训练时学生会发现单科卷与文综卷地理综合题在答题上存在较大的差异，作为高三老师我们有责任帮助学生完成好这个过渡。近年来，我一直在探究解答高考文综卷地理综合题的方式方法，最后总结成以下内容与大家交流。     

地理综合题规范解答思路

高考地理综合题全面考核了学生的学习运用、分析理解能力，更深刻反映学生举一反三、学以致用的能力。在复习过程中，多分析历年高考真题，熟悉理解高考真题的出题角度、答题模式，能帮助学生建构有效的答题思路。     

浅谈高考地理题的解答

一、地理选择题解答技巧 选择题是地理高考的基本题型之一,近几年来高考地理选择题都是采用的"组题",即通过题首材料提示,设置若干个相关问题来考查一个完整的知识体系,该题型具有题目明确、作答简便、答案惟一、评分客观,有利于考核考生的知识和能力水平等方面的优点,因而受到高考命题者的青睐.     

地理综合题解题技巧及经典例题点拨

近年高考地理综合试卷地理题是“11＋2”模式,其中综合题是地理成绩提高的瓶颈。作为高考地理综合卷中往往是地理学科综合能力考查的代表题,分值大,其难度系数设置在0．7左右。     

高考地理图表题的类型与判读技巧

理解图表、数据、文字、符号的意义及其关系，并从中提取有效的信息进行科学的归纳和整理，是地理图表判读的重要内容。     

高考地理综合训练题

下列各题的四个选项中,有一个或一个以上是正确的。请将正确选项字母代号填于题后括号内。多选、少选或错选,该小题不得分。 1.下列国家中,粮食和畜产品均有大量出口的是: A.澳大利亚; B.法国; C.阿根廷;D.新西兰。 ( ) 2.某人由某地出发,依次向正北、正东、正南各走100km,恰好回到原来出发点。该地在:A.北极; B.北极圈; C.南极; D.南极圈。 ( )