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在分析旅游地理学课程特点的基础上,考虑选择什么样的教学方法才能完成教学任务,达到预期教学目标,取得良好教学效果。笔者就此提出了变单一的课堂讲授法为多样化课堂教学,变理论教学为理论联系实践的教学新模式,推广案例教学法,实施课程组织教学法和运用多媒体教学手段等旅游地理学课程教学方法改革的一些建议。 相似文献
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物流管理是一门实践性、应用性很强的跨学科课程,在物流管理课程教学中应用案例教学法改变了教学模式,提升了教学效果,实现了学生对教学活动的积极参与,在师生间构建双向互动的渠道,为培养学生能力提供了一条有效的途径。本文结合在物流管理学教学中运用案例教学法的探索实践,介绍了物流管理课程教学中应用案例教学法的必要性,应把握的环节和几点注意事项。 相似文献
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针对目前地理学本科专业《计量地理学》课程在教学中存在的教材重理论轻应用、教学体系安排欠妥、教学方法陈旧单一等问题,从提高学生发现、分析、解决问题以及学以致用的能力出发,建设性地提出了灵活调整教学大纲、强化实践教学、理论与案例结合教学、多任务驱动教学法等教学改革建议,旨在提高该课程的教学效果。 相似文献
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《物流地理》课程是一门具有经济地理学与物流学特征的综合性学科,对于它的实训教学方法是丰富多彩的。采用不同的教学方法能够带来不同的教学效果,这就成为授课老师必须要面对和思考的问题。在本文中,笔者从地区资源特点、教学项目设计等方面并结合自己的教学实践,简单介绍如何更有效地开展《物流地理》课程的实训教学。 相似文献
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“项目教学法”是中职教学过程中重要的教学法之一,将该方法应用到物流服务与管理专业现代物流基础课程的教学实践中,发现该教学方法在教学过程中存在教材编排不合理、教学进度缓慢、校企合作联系不够密切、教师实践能力不足及对项目结果不重视等问题,提出了邀请相关专业人士重编教材,鼓励教师到企业基层工作岗位获取丰富实践经验,引入“SCANS技能”清单等解决措施。 相似文献
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在CNKI数据库中检索中发现,关于项目教学法的相关研究文献数量在15年内迅速增加,但绝大多数是关于项目教学法在教学中应用的,而关于项目教学法对于专业的适用性研究可谓凤毛麟角。在此,从项目教学法内涵入手,以现代物流管理课程为例,对物流管理专业核心课程应用项目教学法的适用性进行分析,对高职物流管理专业相关课程中项目教学法应用具有十分重要的意义和指导作用。 相似文献
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从选择教材、设计教学项目及教学方法与考核评价方式阐述高职物流与供应链管理课程中项目教学法的应用过程,论述项目教学法在物流与供应链管理课程中的应用效果和经验总结。 相似文献
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陈明蔚 《兰州教育学院学报》2011,27(5):119-121
物流运输管理课程是物流管理专业及相关专业群的一门专业课,目前课程教学中理论教学与实践脱节现象严重等诸多教学问题有待解决。本人认为从优化教学的角度,物流运输管理较适合教学改革的创新方法——项目教学法。 相似文献
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刘晓春 《唐山师范学院学报》2014,(2):126-129
经济地理学是高等院校地理学以及相关学科的主要专业课,在解决区域经济发展面临的各种问题方面有着独特的视角和方法。京津冀区域一体化对唐山师范学院经济地理学研究和教学提出了新的方向和要求。唐山师范学院经济地理学教学中存在教学方法落后、教学内容重复、实践环节薄弱、课程更新迟缓等问题。经济地理教学要立足服务地方经济原则,实施案例教学,探讨教学改革的新途经。 相似文献
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"经济地理学"是国内外高校地理类专业的基础核心课程之一。本文以美国的威斯康星大学麦迪逊分校、加州大学伯克利分校、哈佛大学,英国的剑桥大学以及德国的吉森大学等发达国家高校"经济地理学"课程为例,较为系统地介绍和评价了西方发达国家高校"经济地理学"的课程定位、教学目标、核心内容、教学重点和教学方式。并结合我国高校实际,提出了西方发达国家高校教学经验对我国高校"经济地理学"课程改革的启示。 相似文献
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人类社会业已迈入信息时代,体现出新的时代特征,主要表现为信息技术的广泛运用、知识经济的诞生、传统时空观念的改变等方面。经济地理学是一门与社会发展密切相关的学科。为了适应时代的需要,高师经济地理学课程的教学应做相应改革。本文认为在信息时代背景下的经济地理学课程教学应在教学内容、教学技术和师生关系等三个方面做相应改革。 相似文献
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将信息化教学和项目导向、任务驱动的教学法相结合,并将其应用在课程教学中,使两者优势互补,能够极大地提高教学效果。以"物流成本分析与控制"课程为例,对信息化教学在"项目导向、任务驱动"教学法中的应用进行研究探讨,从教学准备阶段、教学实施阶段、课程考核、教学成效等方面给出实践效果,为基于信息化教学和"项目导向、任务驱动"教学模式的课程改革提供参考。 相似文献
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作者针对《当代世界经济与政治》课的特点,对该课程的教学改革进行了思考,分析了综合教学法在《当代世界经济与政治》课教学实践中的主要形式和独特优势,指出在该课程教学中应用综合教学法能够充分发挥教师的主导作用和学生学习的积极性、主动性。 相似文献
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案例教学法在物流学教学过程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
物流学是一门实践性很强的课程,要学好这门课仅有一些理论知识是不够的,还要以大量的案例丰富课堂内容,加深学生对理论知识的理解与运用。本文分析了在物流学课程教学中运用案例教学法的一些问题,并提出了几点对策,望在各方面的支持下案例教学法能够在物流学的教学过程中得到更好的运用。 相似文献