浅谈如何提高初中英语教学质量

随着新课程改革的不断深入,如何提高初中英语课堂的教学质量成为每一个英语教师关注的重要课题。但是当前英语教学仍然存在很多问题,严重影响了英语教学质量。为此,英语教师要转变教学思想,提高自身素质;运用小组合作,让学生的精彩展示之花到处绽放;运用多媒体教学,激发学生学习兴趣;采用分层教学,避免两极分化;尊重学生主体地位,营造和谐民主的课堂氛围,以提高英语教学效率和教学质量。     

如何提高初中英语教学质量

随着国家对外开放程度的加深以及国际化水平的不断提升,英语作为一项国际通用语言受到越来越多的重视。英语是学校教学的主要科目,也是一个难点科目,由于传统的英语教学过多的注重教师的讲授,而忽视学生的体验,忽视师生之间的互动以及课堂氛围的控制,造成学生学习兴致不高,学习范围过窄,导致教学效果欠佳。新课改以来,笔者根据自身的一些教学经验,同时结合学习到的一些新的教学论文,也总结出了一些自己的教学心得。     

如何提高农村初中英语教学质量

相对于我国城市中学学生的英语水平而言,农村中学学生的英语水平较差,并且对英语学习缺乏兴趣。从教师角度上看,其人数欠缺,水平也有待提升。对此,围绕如何提高农村初中的英语质量,解决农村英语教学困境进行探讨。     

浅谈新课程标准下如何提高初中英语教学质量

英语作为我国义务教育的必修课,其目的是培养学生的英语综合应用的能力,以适应我国社会经济发展和国际交流合作的需要.本文笔者就新课程标准下的英语课程,阐述了自己如何提高初中英语教学质量的教学观.     

简谈如何提高初中英语教学质量

随着时代的发展,课堂教学模式的改革势在必行,在今天的形势下,高效课堂成为教学模式的主流路线。培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。初中英语学习作为培养学生基础英语知识及英语基本运用能力的重要阶段,在新的教育体制下如何提高初中英语教学质量正成为重要的研究方向。     

如何提升初中英语教学质量

近年来,随着基础教育体制改革的不断深入,初中的英语教学工作更加注重学生实际应用能力的培养。合理搭配教材,力争做到因材施教,引导学生由被动学习转为主动学习。尽管初中英语教师在努力探索更好的教学方法,但是,在实际的教学工作中,仍存在一定的不足。本文重点探索如何有效提升初中英语的教学质量。     

如何提高初中英语语法教学质量

语法是构成语言材料的三大要素之一,是掌握英语能力的基本功,是提高学生学习质量的重要方面。所以,语法教学受到了广大教师生的重视,但实际教学效果却不令人乐观。因此,在新课程改革下,教师要更新教育教学观念,采用多样化的教学模式,调动学生的学习积极性,切实提高英语语法教学的质量。     

浅谈提高初中英语教学质量的途径

素质教育已经成为当今教育的主题,在这样的大背景下,初中英语教学也要做一系列的调整,从教学观念、教学模式、教学内容和教学方法等方面做出改变。现结合我多年的初中英语教学实践,对如何提高教学质量提出自己的看法。     

浅谈提高初中英语课堂教学质量的策略

初中英语新课程改革以来,广大英语老师都积极投入到英语教改当中。作为初中英语教师,也在教学实践中进行了积极的探索研究,并探寻出几点有效的教学策略,以期为初中英语教学改革有所借鉴。     

素质教育下如何提高初中英语教学质量

初中英语课堂教学是落实学生素质教育的主要渠道,作者根据多年从事英语教学实践的经验,分析在素质教育下提高初中英语教学质量的途径。     

提高初中英语教学质量初探

英语教学以素质教育为目标至关重要.随着各个领域全球化的步伐加快,英语作为国际交流语言,其重要性日益加强.为了提高英语教学质量,我们必须激发学生的求知欲;精心组织教学;合理分配时间,促听、说、读、写同步发展;家长与教师共创良好的学习环境.     

提高初中英语教学质量之我见

教学是师生的双边活动。教学的有效性,并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西,学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕,教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。     

提高初中英语词汇教学质量的途径研究

学习英语最基本的就是词汇的学习,词汇是英语学习的基本条件。学生是否能熟练地掌握词汇影响着自身的听力能力、阅读能力以及写作能力。所以要对词汇的教学足够地重视,目前教师虽高度重视词汇教学,但却没有明显的效果。记于此,本文对如何提高初中英语词汇教学质量进行了探讨。     

如何有效提高初中英语大班教学质量

一、初中大班课堂教学的利与弊1.有利因素。首先,大班的英语教学人数多,有利于活跃课堂气氛,进行各种各样的课堂交流活动,并且大班教学有利于提高教学效率,可以充分利用教学设施和教育资源,可大面积提高教育教学质量,而且有利于发挥团体作用,共同提高。其次,人数多,能形成＂尖子群＂,竞争力强,有利于形成学生间多交流,有利于提高学生各方面的能力。     

探讨提高农村初中英语教学质量的办法

如何突破农村初中英语教学的困境不仅是各级教育部门关注的问题,更是农村一线英语教师日夜期盼解决的问题。作者从加大对农村中学的投入,提高教师队伍素质,改善农村小学英语教学三个方面探索解决问题的办法,力争为农村初中英语教育略尽绵薄之力。     

提高初中英语教学质量的策略

新课改为课堂教学提供了新型教学理念与新型教学方法,同时也为素质教育的开展提供了强有力的保障。对 此,在新课改背景下,如何提高初中英语课堂教学质量,让学生爱上英语学习。本文就多年教学实践谈谈自身的一些看法,希望能够借助多种行之有效的教学途径,为学生学习构建一个轻松、愉悦、和谐的英语课堂,促使学生更好学习进步。     

新课改背景下如何提高初中英语教学质量探析

英语是初中阶段的一门重要基础课,而初中阶段是打好英语基础的关键阶段,随着初中英语新课改的发展,英语教学有了很多新的要求,因此,探索新课改背景下提高初中英语教学质量的方法具有重要意义。为此,笔者提出自己在初中英语教学中的几点体会。     

利用信息技术提高初中英语教学质量

新时期背景下,信息技术在我国教育教学领域中的应用范围愈加广泛,对于初中英语教师而言,人们应该意识到信息技术的优势,将其运用到初中英语教学中,达到优化课堂教学的目的。基于此,首先介绍了信息技术在初中英语教学中的运用优势,接着重点从单词、阅读、写作和口语交际四个方面探讨了信息技术的运用策略,以期为初中英语教师教学提供一定的参考。     

创设有效情景,提高初中英语教学质量

英语教学最基本的任务就是培养学生运用英语进行语言交际和解决实际问题的能力,而交际都离不开特定的环境。学习英语只有在一定的语言情景中才能准确地表达和理解文章的含义。情景教学,顾名思义就是教师通过设置一些真实性的场合,让学生加强语言练习的一种有效手段。     

浅谈提高初中英语教学质量的策略与方法

随着世界全球化进程的不断推进,英语在全球范围内受到的重视程度日益增强。初中英语是奠定后期英语学习的重要环节,在整个教育教学过程中发挥的作用不容小觑。从目前英语教学中存在的问题着手,剖析问题根源,提出相应对策、方法,意在提高初中英语教学质量、为学生后期发展奠定良好的基础。