新课改背景下高中语文有效教学之我见

新课程的推进要求学习方式的变革,推进学习方式的变革是全面实施素质教育的重要体现．也是新课程改革取得成效的关键环节和重要标志。本文作者针对高中课程改革中新的语文课程结构特点和所用的苏教版教材的特点,就进行有效教学提出了几点看法。     

浅谈新课改下如何实现高中语文有效教学

高中语文教学要立足于学生的主体地位,引导学生主体参与、主动探究,使课堂真正成为学生的学堂,促进学生素养与能力的全面提高,以真正构建有效的语文课堂教学。具体来讲可以通过转换角色,主体参与;妙用留白,促进生成;多法并用,优化教学等形式来实现有效教学。     

浅谈新课改下如何实现高中语文有效教学

高中语文教学要立足于学生的主体地位,引导学生主体参与、主动探究,使课堂真正成为学生的学堂,促进学生素养与能力的全面提高,以真正构建有效的语文课堂教学。具体来讲可以通过转换角色,主体参与;妙用留白,促进生成;多法并用,优化教学等形式来实现有效教学。     

试论基于新课改的高中语文教学有效策略

语文是人们日常生活中一种必不可少的交流沟通工具,同时语文也是整个人类社会文化中一项重要的组成部分。而语文这门学科最基本的特点就是作为工具的实用性和人文的统一性。随着时代的变迁,教育改革也在不断地实施,对教育进行改革不仅可以提升学生学习语文的能力,而且可以促进人类文明发展和社会进步,同时在促进人才多方面发展中也发挥着积极的推动作用。本文就基于新课改的高中语文教学有效策略展开详细论述。     

浅谈新课改下高中语文“有效课堂教学”策略

“有效教学”理念由来已久,不少语文界人士提出“有效课堂教学”应成为语文教学追求高效的重要途径。如今的新课程背景赋予“有效教学”以新的内涵和要求,那么如何在新课程理念指导下进行高中语文“有效课堂教学”,对于帮助学生主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观有着重要的意义。本文将从目标制定、角色转换、环境创设、方法选用、课堂规范等方面谈谈“有效课堂教学”的实施策略。     

新课改下高中语文有效课堂教学策略探讨

在新课改背景下进行高中语文课堂教学,除了要传授相应的知识,还要把重点放在对学生的启发上面,根据学生的自身发展规律,教会学生怎么去学习、怎样从被动的接受变为主动的学习,从而提高教学有效性。本文从构建融洽的师生关系以及精彩的课堂导入设计等方面分析了新课改下高中语文有效课堂教学的策略。     

试析高中语文互动教学的有效策略

互动教学能提高学生学习的积极性,培养他们的创新精神,提高他们的实践能力,在学校教学中起到事半功倍的作用.而互动教学又离不开协调性、可行性、启发性、差异性这些有效教学策略.     

浅析新课改下高中语文有效课堂的构建策略

随着新课程改革的不断深入发展,有效课堂教学理念逐渐深入人心。在新课程改革的背景下,教师应当彻底摒弃传统落后的课堂教学理念,通过教学手段和教学模式的创新,实现高中语文课堂教学有效性的提升。当前,高中语文教学还存在很多问题,如何有效解决这些问题,实现高中语文课程改革的教学目标,是每一名高中语文教师应当思考的问题。本文中,笔者立足于自己高中语文教学实践经验,分析在新课程改革的背景下高中语文有效教学课堂的构建策略。     

高中语文诗歌教学的有效策略探讨

我国文化博大精深,特别是诗歌文化有着几千年的历史,具有丰厚的文化底蕴。在高中语文教学中,诗歌教学是其中的重要内容之一,对于培养学生的文化素养以及人文情怀具有重要作用。诗歌由于语言精练、内涵丰富、寓意深刻,学生理解起来具有一定的难度,需要教师加强教学方法研究,有效提高教学效率。对此,本文从四个方面探讨了高中语文诗歌教学之策略,以期能为一线语文教育工作者提供借鉴。     

高中语文教学有效策略略谈

目前我国进行了多次教学改革,解决了目前我国的高中教学过程中存在许多问题。例如:课堂枯燥无味,老师授课没活力,学生听课兴趣缺乏,而语文课相比于其他课程来说对于学生更索然无趣。高中语文教师在教学过程中应该如何提高课堂效率是每一位教师应该考虑的问题,下面我将对在教学中可以运用的有效策略进行一个简单的总结。     

谈优化高中语文教学的有效策略

语文作为学生学习生涯中的重点科目之一,对学生的交际和发展都有着重要的影响。高中语文教学和学生的高考息息相关,并且语文对学生的各方面情感的培养也有着重要作用,所以高中语文教师要多运用有效的教学技巧,提高自身的综合素养,来对目前高中语文教学中的问题进行优化,实现高效教学。     

谈优化高中语文教学的有效策略

语文作为学生学习生涯中的重点科目之一,对学生的交际和发展都有着重要的影响。高中语文教学和学生的高考息息相关,并且语文对学生的各方面情感的培养也有着重要作用,所以高中语文教师要多运用有效的教学技巧,提高自身的综合素养,来对目前高中语文教学中的问题进行优化,实现高效教学。     

新课改下高中语文教学的有效性策略探究

语文属于一门实用而多彩的人文学科,处于新课改背景下,提高学生的自主学习能力和创新能力是目前高中语文教师研究讨论的重要课题。在语文教学当中,应该采取各种行之有效的教学措施使课堂变得生动有趣,使学生的学习变得更加鲜活有张力,让学生对语文学习产生浓厚的兴趣,从而爱上学习、享受学习,才能使学生更加积极主动地参与学习,最终促进学生综合素质的发展。     

新课改下高中语文教学研究

本文通过研究,指出新课改下高中语文教学中存在的问题,并针对问题提出解决的策略,对于提高学生语文学习的积极性,提高学生语文学习的自主性和主动性,提高学生的合作学习能力和语文素养具有积极的意义。     

高中语文写字教学有效策略初探

当前,由于电脑、手机的冲击,以及书法教育、写字教学的淡化,高中生的汉字书写水平出现了严重滑坡。要改变这一现状,需要在高中语文教学中进一步强化写字教学。转变师生观念、加强指导和训练以及培养学生写字兴趣,是实现提高学生汉字书写水平的有效策略。     

高中语文有效阅读教学策略研究

随着我国教育体系的不断改革发展,高中语文的课程改革也势在必行,如何在升学压力和强大的竞争下,保证高中生的语文有效阅读,培养学生的整体阅读感知和丰富的人文底蕴,已经成为了教师们关注的话题。有效的阅读教学就是要培养学生自主阅读和主动探究的良好习惯,通过语文有效阅读学习方法的掌握,提高自身的综合素质,增强创新能力。     

提高高中语文教学效率的有效策略

要提高高中语文教学效率,教师一是要放手让学生自主学习,二是要灵活多样地进行合作学习,三是要做好当堂训练。     

新课程背景下高中语文课堂有效教学的策略

新课程改革以素质教育为鲜明旗帜,语文课堂教学形式发生了变化,当我们把课堂关注的重点转到学生有效学习活动后,评价语文课堂教学质量的标准是学生能否进行积极有效的学习,是否学会以自主、合作和探究的学习方式学习,完成语文知识的自我建构、言语能力的培养和语文素养的生成。语文课堂的教学效率一直是语文教学研究的核心。可以说,所有教学改革都是围绕提高教学效率而进行的。语文新课程改革的最高利益就是最大化提高教学效率。     

浅析新课改下提高高中语文教学的有效性的策略

高中语文新课程标准的提出是对高中语文教学的一个重要的变革,也给高中语文教学提出了一个挑战,在新课改的背景下,怎样调整高中语文的教学策略,提高高中语文的教学质量,贯彻新课改的核心精神,提高学生的语文素养和自主、合作、探究能力是本文重点探讨的内容。     

浅谈新课改下的高中语文教学

让语文教学富有生命力,是新课标对语文教学的要求,也是时代对语文教学的呼唤。新课标特别强调语文学习的人文性,强调学生在学习活动中的主体地位,尊重学生在学习过程中的独特体验,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于提高全体学生的基本语文素养。新课程相对于传统的语文教学来说,是一场深刻的改革。