“微时代”背景下高职院校辅导员思政教育工作探究

如何在"微时代"背景下,将思政教育工作做好,作为当前高职院校辅导员工作的一个重要工作。本文主要介绍了高职院校辅导员的思想政治工作,结合当前微时代的背景下,提出了高职院校辅导员在进行思政教育工作中的主要挑战,以及如何面对这种挑战提出了一些对策。     

新时期高职院校辅导员思政教育工作初探

在新课程不断深入改革发展的当下,高职辅导员要不断提高思政教学管理水平,加强学生对于学习和生活的热爱之情,增强班级凝聚力,继而为其未来的学习发展打下坚实的基础。     

微时代高职院校辅导员思政教育工作的挑战与对策

当今社会是一个信息化时代,随着社会的进步和科技的发展,各高职院校也迎来了发展的微时代,在此背景下怎样去做好高职院校思政教育工作,是所有辅导员都需要广泛关注的课题。本文主要从微时代背景下高职院校辅导员思政教育工作面临的挑战入手,进一步分析了应对挑战的相关策略,以期为更好地落实高职院校思政教育工作出谋划策。     

融媒体时代背景下高职院校微思政教育研究

“互联网+”促进了传播媒介的革新,改变了信息传播的格局与形态,给大学生思想政治教育带来了新的挑战。分析了微思政基本内涵及其教育教学存在的问题,阐述了通过提升思想认知,强化微思政顶层设计;完善师资队伍,加强微思政教育实效;利用媒介工具,构建微思政教育平台;强调以生为本,优化微思政实践环境等对策,以期进一步提高高职院校微思政实践教育成效。     

网络环境下高职院校辅导员思政教育工作创新策略探究

网络媒体的蓬勃发展改变了大学生的学习与生活,同时也为高职院校辅导员开展思政教育工作提供了新的方式和途径,积极创新工作策略成为高职院校辅导员进一步提升思政教育工作质量和效率的关键。基于此,本文在简要分析网络媒体对高职院校辅导员思政教育工作带来机遇的基础上,系统总结出其促进高职院校辅导员提升思政教育工作质量的现实价值,提出了高职院校辅导员应用网络媒体开展思政教育工作的具体策略,创新高职院校思政教育工作方式,提高高职院校思政教育工作质量和效率,帮助学生塑造积极、健康的思想观念与政治素养。     

微时代高职院校辅导员思政教育工作的挑战与对策的相关研究

随着"微时代"的到来,高职院校辅导员的思政教育工作也产生了一些变化。本文在简要阐述了"微时代"的内容后,分析了"微时代"下高职院校辅导员思政教育工作的挑战,并提出了几点解决对策。     

浅析高职院校辅导员做好贫困生思想政治教育工作的策略

随着社会的不断发展和进步,高职院校的教学水平逐年提高,相应的,人们对高职院校的各个方面也提出了更高的要求,作为教导学生并帮助学生解决学习生活中的问题的重要角色—辅导员对于学生们的未来有着很大的影响.高职院校的辅导员的一个很重要的工作就是对学生们进行思政教育,辅导员要全面的了解学生并通过思政教育使学生以乐观,积极的心态面对未来的学习生活.贫困生是高职院校的学生中的一个比较特殊的群体,他们很可能因为自身条件等原因而产生一些不健康的思想变化,需要辅导员的特别关注,本文就从高校辅导员如何做好贫困生思想教育工作这一问题入手,重点分析一下贫困生的特殊心理以及对他们进行思政教育的主要措施.     

微时代背景下的高职院校大学生思想政治教育路径探究

移动互联网络技术的迅速发展将人们生活带入了微时代,微时代的到来给高职院校思想教育工作带来了诸多挑战。高职院校如何围绕立德树人的根本任务,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作方法,探索微时代背景下大学生思想政治教育新路径,是高职院校大学生思想政治教育工作者面临的新课题。     

高职院校辅导员工作艺术探究

高职院校辅导员在大学生成长成才过程中,肩负着教育与管理的双重职责,要想真正成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友,提升教育与管理的成效,讲究工作的艺术性显得十分重要。科学把握、灵活运用审美艺术、沟通艺术、心理艺术开展大学生教育与管理工作,有助于提升高职校辅导员工作的魅力和活力,从而增强辅导员工作的有效性。     

微时代下高职思政教育的问题与对策

通过对微时代下高职思政教育中存在的问题进行分析,来探讨微时代下加强高职思政教育的有效对策,以适应微时代新环境,改变传统的高职思想政治教育模式,提升高职思政教育水平,充分发挥微时代的新特点,利用先进的科学技术来保障高职思政教育效果,从而推动高职思政教育的可持续发展,实现高职思政教育效益最大化。     

浅谈高校思想政治教育中辅导员的语言艺术

苏霍姆林斯基认为,教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心理的工具。因此,如何发挥辅导员在思想政治教育中的作用,使枯燥的内容转变成为学生易于接受的信息,以此促进大学生思想政治教育的实施,应成为大学思想政治工作者认真思考的问题。     

高校辅导员开展思想政治教育工作的新途径

现代信息化环境下,社会信息高度发达,社会诱惑增多,大学生作为刚刚接触社会的群体,自身分辨能力和抵制能力都有待完善,比较容易在接触社会的过程中走向歧途。因此,我国高校一向重视高校思想政治教育活动的开展。然而,我国高校思想品的教育活动仍然存在如活动脱离学生生活实际,灌输性、说教性强,难以提起学生兴趣等缺点。因此本文就对其这种信息化环境下高校学生思想政治教育新思路进行说明,以使高校思想政治教育活动形式丰富、更加贴近学生、具有更强参与性。     

网络背景下思想政治教育的显性隐性研究

网络拓展的态势下,网络整合着多样化架构下的思潮、多元促动的利益诉求,是舆论特有的放大器。这种背景下,思政教育凸显着明晰的新走向。网络态势下的思政教育,可分成隐性显性。两个范畴以内的教育,都应予以注重。本文辨识了显性特性、对应着的隐性影响,摸索了可用的化解路径。     

网络环境背景下高校思想政治教育的实效性研究

高校思想政治教育的发展关系到青年大学生世界观人生观的构建,关系到社会主义国家人才的培养。当前面对多元化的网络环境如何提高高校思想政治教育的实效性是高校思想政治教育所面临的一项重要课题。本文通过对网络环境的特点,高校思想政治教育面临的挑战着手分析,研究高校思想政治教育的实效性对策。     

新媒体背景下青少年思想政治教育探索

"新媒体"是当今热议的一个话题。随着人类社会的发展,社会的全球化,价值的多元化,数字化技术的成熟。网络等虚拟平台在人类社会中发挥的作用越来越大,影响的人群也越来越多,最直接的表现就是信息传播的途径和方式有了天翻地覆的变化,也就是大家普遍所讲的"新媒体"时代的到来。在这样的背景下,青少年的思想政治教育工作受到的冲击和面临的挑战非常大,青少年作为一个特殊的群体,世界观、人生观、价值观的形成处于关键时期,探索新媒体背景下青少年思想政治教育工作的规律和应对方法是很迫切的问题。     

新时期辅导员思想政治工作研究

思想政治教育是大学阶段的重要教育内容之一,开展思想政治教育的目的是对学生的思想观念进行正确引导,使其形成正确的价值观、社会观,从而更好的融入社会,成为一名对社会有用的人才。辅导员作为落实大学思想政治工作的主体,必须对其工作理念和工作方式作出改进,才能更好的应对新时期下大学思想政治教育面临的新挑战。本文将对新时期辅导员思想政治工作进行研究,在分析思想政治工作开展现状及存在问题的基础上,探讨新时期辅导员思想政治工作改革创新的有效对策。     

新媒体背景下大学生思想政治教育研究

随着信息技术的发展,新媒体在人们生活中发挥着越来越重要的作用。大学生作为使用新媒体的活跃群体,新媒体的普及对大学生的生活方式和价值观念产生着重要影响。新媒体与传统媒体相比具有不同的特点,这些特点使大学生思想政治教育工作面临着新的机遇和严峻的挑战。因此高校的思想政治教育研究者应该充分结合新媒体的特点,逐渐摆脱传统思想政治教育模式,不断优化和创新工作方法,从而有效开展大学生思想政治教育。本文将重点论述新媒体的特点,探析当前新媒体背景下大学生思想政治教育研究工作面临的机遇和挑战,从而制定相对应的解决对策。     

高专思想政治教育中心理疏导的运用研究

高职高专创新需要把握思想政治教育与心理疏导之间的关系,然后需要将理念、教育内容、教育的方式方法有机结合起来,及时有效的对学生的心理进行疏导,使他们养成自尊自爱、勇敢自信、冷静理性、积极进取的健康心理状态,这是新形势下构建高职院校品德教育新模式的重点所在,也提供了高职学生思想政治教育改革的合理依据。     

多元文化背景下大学生思想政治教育的对策思考

当今社会是一个文化多元化的社会,相对以往封闭的文化环境,正逐步被多维异质文化环境所取代,并且文化范畴也越来越具有政治性、经济性、意识形态性。高校思想政治教育作为提高人道德素质,促进人全面自由发展的,传递文化认同,提升自我辨别意识和判断能力,做出自我的价值判断与选择活动,在多元化的文化背景下,开展思想政治教育活动,针对当前多元文化对大学生思想冲击、价值观影响、行为的误导,及时采取有效措施,不断改进大学生思想政治教育工作的方法,创新教育活动中的手段,依托教育载体,积极探索在多元文化背景下大学生思想政治教育的途径与对策,坚持正确的价值导向,开创高校思想政治教育的新局面。     

当代社会背景下的大学思想政治教育工作策略

目前高校是我们培养人才的重要的教育点,很多的学生都是在大学里面一步步的走向成功,在这样一个思想活跃的社会群体中,人们的个性思想多样化,是一个特殊的社会群体,他们的思想存在多元化的特征,这也就给大学思想教育带来了极大的挑战,因此思想改革工作也就是必须进行的。本文针对这个背景下的大学思想政治教育工作的策略进行研究,同时思想政治工作者也应该具备相应的必要的素质,在工作中讲究方式、方法,成为大学思想工作的主力。