论高校学报的学术策划理念

文章认为在新的转型时期,高校文科学报必须强化学术策化理念。学术策划是在遵循学术发展规律基础上对学术研究能够起到引领作用的实践活动。它一方面表现在学术期刊的外在形式上,另一方面更反映在编辑的观念中,是外在与内在的有机统一。导向性原则,兼容性原则,开放性原则构成了学术策划的三个主要原则;主编、编辑、学者和编委会构成了学术策划的主体。     

农村义务教育之怪状

校长像个外交家 时不我待,"饥"不我要.农村校长坐在办公室的是越来越少了,拿起书本在上课的是越来越少了,苦心思索学术造诣的更是少之又少了;农村校长出入于各种公众场合的是越来越多了,拿起礼卡在公关的是越来越多了,苦心思索无米下炊的更是多之又多了.总之一句话:校长不在"家",像个"外交家".     

制度深处是文化——访钟祥一中校长杜传家

学校是师生共同成长的精神家园。在这个家园里,大家都能看到学校的未来,看到自己的未来,就有了为未来拼搏的动力。     

关于高校辅导员网络师生互动平台的思考

随着信息时代的发展,网络已成为高校师生工作生活中的一部分,高校辅导员利用网络特别是师生互动平台开展学生思想教育工作已成为工作必然,不仅可以通过网络互动平台开辟高校思想政治教育工作新途径,提升高校思想政治教育的工作效果,笔者还从学生工作者的视角对更为科学有效地使用网络互动平台开展思想政治教育工作提出了建议。     

论共同治理——加州大学(伯克利)创建一流大学之路

加州大学(伯克利)相对于东部常春藤校盟诸校来说,还是一所年轻的学校,作为一所州立大学它要服务本州,受州发展的制约。但是,它今天不仅能与这些名校比肩,而且还稳居世界一流大学的前列。其重要原因之一就是加州大学(伯克利)拥有最强大的学术评议会,共同治理制度深入人心,这已成为加州大学的基础制度。有了这一制度,大学就可以克服冲突,逾越危机,保障学术自由,使大学在正确的轨道上不停顿地发展。     

高校舞蹈教学中师生沟通平台的创新

无论是群体和群体,还是个体和个体之间,沟通是促进其有效沟通交流的重要手段.而师生间的良好沟通作为当前我国高校教学工作的重要内容,良好的师生沟通和沟通平台的创建,对提高高校师生沟通交流的深度等具有十分重要的作用.对此,本文以高校舞蹈专业教学工作为切入点,通过对师生沟通障碍的分析,从而就创建良好师生沟通平台的措施进行研究.     

居高声自远——重庆市江津八中校长任官德印象

“学校的一切工作都要服务于师生的可持续发展”“管理是服务和指导．目的是促进师生共同发展”“为学生的终身发展奠定良好基础，为学生健康生活打下靓丽底色”。……在不同的场合，重庆市江津八中校长任官德诠释着相同的教育理念。     

长沙市雨花区砂子塘万境水岸小学

长沙市雨花区砂子塘万境水岸小学,以"为孩子们幸福、优秀的人生奠基"为办学宗旨,以"培养有民族情怀和国际视野的现代公民"为目标,以"童蒙养正知行合一"为校训,努力建设一所有吸引力的品牌学校,让学校成为师生共同成长的乐园。     

高职学报在职业本科教育建设中的作用与路径选择

高职学报服务于职业本科教育建设,可在高职专业迭代升级、建设高水平教师教学创新团队、培养高端应用型技术技能人才等方面发挥重要作用。而高职学报仍存在服务职业本科建设战略定位偏差、学术成果平台地位不突出、选题策划能力有待提升等问题,制约了高职学报与职业本科建设的协同发展。高职学报应从转变角色定位、提高成果平台地位、提升编辑选题策划能力等方面为职业本科教育建设提供助力。     

高校“创新型人才”培养的学术文化平台建设研究

本文总结了当前高校学术文化存在的主要问题,分析出现这些问题的内因及外因,在分析的基础上提出如何加强高校学术文化平台建设及如何创新学术文化平台建设,为完善学术文化平台建设提供思路及借鉴。     

在历史学习中如何实现师生角色转变

现代的历史课堂更多地提及“历史学习”,历史课堂应是师生共同发展的学习平台。在学习中,学生由原来被动地接受知识转为主动学习,成为了学习的主体。教师不再是学习绝对的主导者,而是引导者、协作者和合作者。那么,如何实现角色的转变呢？     

高校学报编辑应倡导三种意识

学术质量是高校学报的灵魂,因此,高校学报在提升质量的过程中,要从研究编辑主体入手,倡导学术意识、策划意识和信息意识,善于发挥编辑的主体作用,开展创造性的工作,确保高校学报质量的有效提高。     

构建网络互动平台提高校本教研效能

校本教研是以本校教师为主体、立足本校实际开展的教研，旨在尊重教师的创新积极性，使每位教师的困惑得到及时回应、经验能够及时共享，促进师生共同发展。然而目前校本教研普遍存在许多问题，主要表现为动力不足、参与不够、方式不活、互动不灵、收获不大和提高不快。     

在思想的交锋中共同成长——第九届河南省高校辅导员素质能力大赛案例研讨环节点评

<正>5月6日下午,由中共河南省委教育工委、河南省教育厅主办,河南理工大学承办的第九届河南省高校辅导员素质能力大赛案例研讨环节在线上举行。77所高校的80名辅导员参加了比赛,全省高校师生在线“观战”,学生在线火热互动。5个小时的赛程,融合了贴近高校学生的丰富案例,汇聚了全省顶尖优秀的辅导员,呈现了一场精彩的思想探讨与博弈。比赛不仅为省内不同高校的辅导员提供了交流、学习的机会,     

一所小学举办校本研训活动,吸引两省四县市200多人参加

2010年4月16日,湖南省浏阳市黄泥湾小学举办了“让我们携手共进”校本研训开放活动,这是该校继2009年被评为“长沙市校本研训示范单位”后的又一次全方位的展示活动。虽然这次活动为一所小学举办,但吸引了两省四县市200余人参加。参会的有浏阳市各乡镇中学业务校长、教务教科主任,有来自望城县各乡镇中学的业务专干,有长沙县黄龙学校全体教师和江西省铜鼓县第二小学教师等。上午该校开放了12堂教研公开课,课后与会教师与该校老师一起对教研课进行了研讨;还开放了教师论坛,该校林奉炆老师就自己在校本研训中的成长经历和体会,作了《学习—思考—实践—成长》的报告。下午,该校校长程平作了《立足校本 研训结合 促进师生共同发展》的工作汇报;     

高校学术期刊发展研究

我国现有学术期刊约4800家,占期刊总数的49%。学术期刊中高校主管主办的有2000多家,占全国期刊总数的四分之一,占学术期刊总数的一半,可见高校学术期刊在我国科学研究领域中占有极其重要的地位。一所大学是否是一流大学,主要看它的师资力量、图书馆藏书量、主办刊物质量。一流的大学,必须要有一流的学术期刊,一流的学术期刊是高校无形资产的重要组成。办好高校学术期刊是高等教育发展和改革的重要内容。     

高等教育国际化评价的价值透视

在高等教育国际化评价的推进中有必要对其价值进行反思——高等教育国际化评价为了谁?成就了谁?高等教育国际化的内涵、动因等潜在性地影响着高等教育国际化评价的价值取向和价值基础,而高等教育国际化评价的标准和过程是持不同高等教育价值观、维护不同利益的价值主体价值博弈的过程。这种博弈的结果是高等教育国际化评价的主要价值主体通过高等教育国际化评价方案之手将主观价值“合法化”后加以推行。高等教育国际化评价应削弱其经济价值取向,以进一步促进高校师生的自主发展为主旨。     

杨淑芬：校长心中要装着师生——访云师大附中校长杨淑芬

中共云南省委高校工委、云南省教育厅举办的“‘2009年度云南教育风云人物’评选”活动正在火热进行中。此活动旨在讴歌教育工作者爱岗敬业、无私奉献的关好情操,宣传为教育事业作出贡献的各界人士的高尚精神境界。本期“‘年度教育风云人物’评选”专栏刊发杨淑芬和郭跨存两位候选人的先进事迹。殷切希望读者登陆http：／／61．138．213．247为您心目中的教育风云人物投票：