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对创新人才培养,笔者一直有两个困惑.困惑一,为什么我们的学生考试成绩很好却缺乏创新力?困惑二,如何解决"李约瑟悖论"?李约瑟是研究东方文化的一位重要专家.他说,中国人发明了火药、指南针、造纸术、印刷术,但是,现在的科学,像量子理论、相对论等哪个是中国人发明的呢?这种悖论如何解决? 相似文献
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自20世纪90年代以来,美国大学不断进行教育创新,坚持一个"中心"、三个"结合",即以学生为中心,课内与课外相结合,科学与人文相结合,教学与研究相结合,逐渐形成了独具特色的创新人才培养模式,值得我们认真学习和借鉴。 相似文献
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军队院校作为现阶段部队人才输出的重要基地,因此其人才培养模式决定着未来部队的战斗力,但是,目前军队院校的教学改革,还不能完全适应部队创新型人才培养的实际需要。本文从寻找问题入手,紧紧围绕军队院校如何培养创新型军事^才这一问题进行初步探讨。 相似文献
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本文简要介绍了大学素质教育理念下高校创新人才培养的具体措施,同时对大学素质教育下创新人才培养需要注意的几个方面进行了讨论,以期为高校创新人才的培养提供理论指导。 相似文献
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论述了创新人才培养的重要性,材料科学与工程发展的特点辛口市场对材料类人才的要求,结合西部地方高校的实际,提出了“厚基础”、“多方向”、“重实践”的材料类创新人才培养途径。 相似文献
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科技创新人才的培养与激励 总被引:9,自引:0,他引:9
在着重分析科技创新人才培养的重要性以及科技创新人才的基本素质要求的基础上,提出了科技创新人才培养在环境创新、教育创新、机制创新和政策创新方面的构想,并对科技创新人才的有效激励作了探讨。 相似文献
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什么叫教育技术?国内外有多种多样的表述。现阶段最具代表性和权威性的表述是1994年美国教育传播与技术协会(AECT)给出的:教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发利用、管理和评价的理论与实践。由于此概念中只有“学”的定义,而无“教”的定义,因此,具有中国特色的现代 相似文献
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本文从教学创新的指导思想、课程设置、教学方法、教学评价四个大的方面论述了培养创新型人才的前提条件、主要途径、关键所在和培养创新型人才的基本保障,教学中提倡议“人本思想”和“能力人格本位”思想为指导;推行“集群式”、“一体化”课程模式;“参与式教学”、“开放式教学”和“分层次教学:是创新教学方法的最佳选择;教学评价应力求全面的检测学生学习及教学效果,克服以点带面的片面作法,并应成为教育教学活动的向导,引导教育教学活动向健康的方向发展。 相似文献
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文章从机械设计基础课程在教学过程中面临的问题出发,以现代教育思想为指导,进行机械设计教学模式的创新,通过课程体系创新、建设配套教材、教学方法改革等有效的研究和实施,对课程教学的各个环节进行整体优化改革,利用多种教学手段,对机械设计基础课程的教学模式进行了探索。 相似文献
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钢琴是高校音乐教育中最为重要的技能教育环节,良好的钢琴技能教育,不仅能够提升学生的钢琴技能水平,还可以提升学生对音乐的感知能力,为学生在创新型音乐发展道路上提供长久的支持。笔者结合实践教学经验,在本文当中对钢琴教学中的技能型创新人才培养问题进行探讨。 相似文献
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本文以湖南涉外经济学院为研究对象,介绍了开放性实验室建设的必要性、开放措施以及在创新人才培养方面取得的成绩。对构建良好的实验室开放环境,提高学生的实践能力和创新能力,适应高校培养创新人才的培养目标的实现意义重大。 相似文献