为出彩而来 得精彩而去——践行“‘出彩教育’成就最好的自己”办学理念的思考

“出彩教育”理念是基于多元智力理论,秉持教育公平宗旨,在学校原来提出的“扬长补短、扬长促全、扬长育优”的“扬长教育”理论构想和初步实践的基础上,进一步凝练航空路小学（以下简称“航小”）师生的教育梦想而提出的教育理念。     

遵循“出彩”理念 践行多元教育评价

武汉市江汉区航空路小学以“出彩教育,成就最好的自己”为办学理念。“出彩教育”不仅是一个理论问题,更是一个实践问题。离开对学生的教育评价去推进“出彩教育”,无异于缘木求鱼,我们需要有灵魂的“出彩教育”,这个灵魂就在于对学生进行多元化教育评价。多元化教育评价是对教育过程和结果做出有效、公正的描述与价值判断,帮助学生悦纳自我...     

我的“出彩教育”

一、“出彩教育”提出的背景与依据（一）时代背景实施出彩教育，为未来培养人，让每个孩子做最好的自己，从而奉献社会，是基础教育对时代召唤和机遇的回应。互联网时代为出彩教育提供了机会和物质条件。互联网为每个人的参与提供了平等机会，为每个人体验自我、发现自我提供了无限可能。     

生命因“灵动”而绽放——武汉经济技术开发区三角湖小学灵动课堂的构建探索

武汉市经济技术开发区三角湖小学一直坚持以人的生命生长为根本指向,以“灵动教育”为办学理念,努力“唤醒灵动的生命生长”,追求一种让生命自由舒展的教育。经过20年的发展,学校形成了“尊重生命、唤醒成长、激发灵性”的课堂文化,构建了灵动的课堂,探索出了灵动课堂模式、灵动课堂教学评价标准,让生命因“灵动”而绽放,让课堂因“灵动”而精彩,让课堂真正成为师生生命体验的空间,真实实现高质量育人目标。     

论过程完整化课堂教学模式的心理教育功能

过程完整化教学模式主张课堂教学要以“学生为中心”、以“问题为中心”,“师生平等交流”的教学理念,采用该课堂教学模式,有利于在课堂教学中渗透心理教育内容,能够提高学生的心理健康水平。教师教学观念的转变为实施心理教育提供了前提;师生角色转变为实施心理教育提供了保障;学生学习方式的转变是实施心理教育的核心;良好的课堂教学气氛为实施心理教育提供了良好的心理环境;教学评价体系的层次性和发展性,是课堂教学中实施心理教育的真正体现。     

巧妙“三招”,让作文更出彩

最近,小萝卜头非常苦恼,因为他的作文总是写得干巴巴的,一点儿也不生动,让人读起来索然无趣。于是,他向小书虫请教。小书虫说:"其实,你可以向文学作品多学习啊。瞧,文学作品中的语言文字里面,常有着丰富多彩的表现手法,会把自己‘装扮’得很精彩呢。""出彩"方式一:插上想象的翅膀     

开拓远程教育管理研究的新空间--评黄艳芳新作《远程高等教育制度与质量》

俗话说“一把钥匙开一把锁”,这道理用于科学研究却不尽然。跨学科的研究,利用别的学科的理论和方法解决问题,常常是研究工作“出彩”的利器。世界本来是一个整体,人们为了研究方便从观念上将它分析成若干侧面,才有了不同的科学和学科。能超越学科界限、融会贯通者,研究自然出彩。《远程高等教育制度与质量》是广西广播电视大学黄艳芳副教授运用制度经济学研究现代远程教育管理的新书,它吸引人们眼球之处首先在于其“新”。一是题材新。此处“远程教育”指“基于Internet的远程教育”,是新生事物,在我国只有7年历史。现在的研究多集中在技…     

基于质量导向的高职混合式教学设计与实践--以课程“进出口货物通关实务”为例

教育信息化时代使课堂教学发生了巨大的变化,混合式教学改变了传统教学模式,实现了师生角色的转变。文章基于近年来在一线教学中践行混合式教学的经验,以报关与国际货运专业核心课程“进出口货物通关实务”中的知识点“一般进出口货物”为例,分析如何有效开展混合式教学设计与实践,并契合船政学院“精益求精、密益求密”的教育质量观,对高职教育与信息化技术的融合提出一些思考。     

“本研一体化”与基层党建舆情研究--以云南师范大学传媒学院为例

云南师范大学传媒学院以“基层组织建设年”为契机,依据“四群教育”（群众观点、群众路线、群众利益、群众工作）思想,在全国高校率先推出了“本研管理一体化”举措———本科与研究生学业指导与思想教育管理一体化,并以此为载体创新高校基层党组织工作,促进了学院教学、科研及办学水平的提高,受到全院师生的一致好评,在全校师生中产生了良好反响。     

怎样看待体育教学过程中“教”与“学”的矛盾

如何正确地看待教学过程中“教”与“学”的矛盾,是教学论中争论得最多的一个问题。本文试从“教”与“学”这对矛盾在不同教育阶段的具体表现和变化,提出应依据学生身心发展规律来辨证地看待这一问题,分析了教师在初等、中等以及大学基础教育阶段起决定性的主导作用,而在大学本科教育后期和研究生教育阶段则只能起次要的指导性作用。进而对“教为主导、学为主体”的说法提出了不同意见。     

学校应当成为无产阶级专政的工具

能够在今天的会上发言,我的心情是十分激动的。这是自己第一次上这样的讲台,到底该讲点什么呢?要说来点经验交流的话,那的确是问心有愧。不管是与小分队的师生还是与在座的全院师生相比,自己各方面部差得很远很远。特别是听了前面师生的经验交流,自己就更无从启齿了。但既然来了,总还得说几句才行。俗话说:“初生之犊不怕虎。”我想,那我就干脆来放上一炮好了。在毛主席革命路线指引下,教育战线凯歌频传,形势一派大好,越来越好。经过史     

师生心理场探析

教育、教学的双边活动构成了师生心理场。本文从心理学与社会学的角度对师生心理场的运行机制作了简单的介绍,进而从“教”与“学”的双向活动中对师生心理切的诸多因素进行分析和评价,并就“教”与“学”活动在理论与实践的结合上做了一的定的探索。     

批林批孔运动推动教育革命深入发展

今年以来,在伟大的批林批孔运动中,我校广大师生深入批判林彪“克己复礼”的反动纲领,批判修正主义教育路线的影响和表现,清除孔孟之道的流毒,更加自觉地坚持“教育要革命”的方向,认真实践毛主席的“五·七指示”,实行开门办学,进一步发展了教育革命的大好形势,取得了可喜的成果。教育必须为无产阶级政治服务在阶级社会里,教育从来就是阶级斗争的工具。毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务”的指示,是我们无产阶级办学的根本出发点,也是指导教育革命胜利前进的正确方向和途径。     

小学数学“综合与实践”活动课程实施的管理方略

小学数学“综合与实践”活动课程是数学课程的重要环节之一,但这一课程的实施效果并不出彩,属于“被埋没的金子”,还存在教师重视程度不够、管理评价制度不健全等问题。如何能让这块“金子”破土而出？在宏观层面上,各级教育主管部门要提供政策制度保障,加大监管和督查力度;在校本层面上,学校是课程实施的主体。因此,本文着重从学校实践的层面,研究和探讨“综合与实践”活动课程实施的校本管理问题。     

赴英考察印象(二)

在英国考察访问期间,给我留下深刻印象和启示的,是他们以人为核心、面向未来、着眼于可持续发展的教育活动。一、注重人的德行教育在英国,“请”、“对不起”、“没关系”成为人们的口头禅,而且表达得那么自然、真诚。当我们在人口比较密集的地方,无意间碰了一下当地人,不论是儿童还是长者,他们都要说声“Sorry”,并回首点头示意,好象是他碰了我一样,使我很受教育。每当我们在街头商量去向时,便会有人来询问:“需要帮助吗?”     

“互联网+”创新教育人才培养模式探索

在互联网快速发展的背景下,创新教育逐步深入各院校中,“互联网+”是推动高职院校“双创”教育改革与发展的关键技术支撑,也是培养创新型人才的重要途径。文章针对高职院校“互联网+”创新型人才培养仍面临的师生数据意识不清、课程体系有待完善、缺乏信息数据基础实训等一系列问题提出解决策略,利用优势资源,提高“互联网+”创新型人才培养质量,为职业院校“双创”教育向数字化转型提供理论借鉴。     

高陵方言的是非问句

高陵方言的是非问句与普通话不同。高陵方言中没有“吗”字是非问句,根据所表达语义内容的不同,可以使用疑问语调来表达,也可以使用含有“得”或“得是”的问句形式来表达,但比较常用的是含有“得”和“得是”形式的是非问句。特殊形式是非问句包括简略是非问句和是非问句形式的反问句。     

迎接首次“老年节”，北京开放大学热忱服务

2013年10月11日至13日,为迎接我国首次的法定“老年节”,作为“敬老月”活动之一,在北京园博园举办了“北京首届老年节”。北京开放大学积极参与,资源建设服务中心、继续教育学院和理工学院等相关部门密切配合,针对终身学习为内涵的老年教育推出了精彩的布展宣传。     

武汉市第二十三中学

<正>武汉市第二十三中学始建于1896年,时称“训女书院”,百余年来,这里学脉绵延、书声不绝、桃李芬芳。学校秉承百年校训“勤朴诚庄”和“办一所有品位的学校”的办学理念,积极倡导“自主育德、自主学习、自主探究、自主管理”的教育模式,促进师生和谐发展。特别是加入全国课改联盟,与名校合作办学,开展教育教学改革,进一步提升学校办学水平和办学品位。     

健康体育教育中实施快乐体育的方法学浅探

“健康体育教育”是目前体育教育的发展方向，而快乐体育则是充分调动师生两方面积极性因素的有效教学方法，对此提出在体育教学中宜采用教学内容激趣法、师生换位法、微笑教学法计算机辅助教学法快乐练习法设疑教学法6中教学方法。