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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8):2+49
嘘!剧院的灯光暗了下来,魔术师表演开始了。我们的魔术师登上舞台,突然,一只小兔子"嗖"地一下从他的大礼帽里探出头来。纸牌表演时,魔术师变出一副扑克牌,请观众任意挑选一张, 相似文献
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美国大发明家爱迪生的绰号叫"魔术师".他一生有1000多项发明创造,包括电灯、留声机、电影机、收发报机等,平均每十几天就完成一项,速度可谓惊人.他采用现在所谓的"系统研究法",从一项发明中奇迹般地引发出许多新发明.例如继电灯这项发明后,稳压器、熔断器、开关以至接线盒、绝缘带等多种发明先后问世.如果没有这位科学世界的"魔术师",人类还不知要等到何时才能过上现代化的生活. 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(5)
<正>戏法人人会变,各有巧妙不同。同样一块布头,有的魔术师抖出鲜花,有的魔术师抖出鸽子,有的魔术师则抖出来一个大美女。三篇文章,主角都是小小的鸟儿,却形态不同、风采各异,作家所寄寓的意义更是迥乎不同,这就是所谓的"巧妙不同"了。这算是我组合它们的第一层用意。 相似文献
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本篇人物董亮,自小酷爱魔术,大学读的却是工商管理专业。在校两年后,作为国际间的交换生出国留学,前往加大拿深造两年,四年共取得国内国外商学学士双学位。留学期间,因在魔术方面的才华和造诣,成为加拿大职业魔术师协会注册魔术师。回国后,董亮从魔术师刘谦"热"中引出商机,创立中国第一家魔术演艺公司,组建营销团队和魔术师团队,走上了一条魔术职业化的追梦之旅和魔术商演的创业之路…… 相似文献
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席晓玉 《湖南科技学院学报》2004,2(1):38-40
形势的发展、课程改革的呼唤,迫切需要采取多种教法,使课堂变成"对话室"、"活动室"、"游戏室"、"演示室",教学变得生动有趣、灵活多样,效果好.教师是一位多变的魔术师、引导者,学生是课堂的主人翁. 相似文献
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林凡 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(8):26-27
艾丽斯遇到了一个魔术师。"你好,小女孩。我可以满足你所有的愿望。你想要什么?"艾丽斯说:"你可以给我一片海滩吗?""哦,这真是个不小的愿望。好吧。"魔术师的话刚说完,艾丽斯就站在了一个海滩上。 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2008,(8)
春天是个魔术师,她"呼"地一吹,给柳树穿上了绿衣裳,柳树真美!她又吹了一口气,桃花绽开了笑脸。春天是个魔术师,她"呼"地一吹,给小河一把琴,"叮咚叮咚",小河欢快地跟柳树告别。她又吹了一口气,黄灿灿的 相似文献
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顾小清 《中小学信息技术教育》2013,(1):20-21
编辑手记:当信息技术走进课堂,犹如打开了潘多拉的盒子,充满了魔幻的力量。如何让这一切精彩纷呈,需要教师在专业化成长的道路上,创造性地应用技术,真正掌控技术的力量。正如英特尔公司首席执行官克瑞格·贝瑞特博士所言:"计算机并不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的魔术师。"我们期待着"魔术师"精彩的表演。 相似文献
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艾文 《初中生学习(中考新概念)》2014,(Z1)
正近些年来,魔术不仅吸引着孩子们,也引起了科学家们的极大兴趣。不久前,我作为在电视台表演过30年魔术的老魔术师,应邀参加了一次神经科学研讨会。会议休息时,我问一位科学家朋友为何突然对魔术有了兴趣,他开玩笑说,他发现"魔术师比实验室的小白鼠更性感"。 相似文献