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如果你知道,一位年轻的初中教师连续带的两届毕业班均获得县、州先进班集体,升学率达100%,其中一个班45名学生中就有10名免试升入高中,占全年级可免试升高中人数的83%,你也许会觉得这位老师不简单;如果你再知道这位老师执教于民族地区区,他所教的学生全部是彝家孩子时,你一定会对这位用知识开启顽童的蒙昧、用智慧点燃学生心灵火把的老师肃然起敬。他,就是喜德中学民族班的班主任罗志清老师。 相似文献
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如果你知道,一位年轻的初中教师连续带的两届毕业班均获得县、州先进班集体,升学率达100%,其中一个班45名学生中就有10名免试升入高中,占全年级可免试升高中入数的83%,你也许会觉得这位老师不简单;如果你再知道这位老师执教于民族地区,他所教的学生全部是彝家孩子时,你一定会对这位用知识开启顽童的蒙昧、用智慧点燃学生心灵火把的老师肃然起敬。他,就是喜德中学民族班的班主任罗志清老师。 依火木果是一个独生子,以语文90分、数学93分的成绩毕业于沙玛拉达村小学。在民族地区的村小里,这样好成绩的学生是不多见… 相似文献
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请正确对待学生的错误张朝晖有位从教近30年的老教师,可谓桃李满天下,忽一日收到一位10多年前的学生的来信,信中,这位学生在感谢他当年的培养的同时,还提到一件往事:在一次课堂提问中他回答错了,这位老师竟说:“我就知道你不会,如果你能答对,地球将会倒转。... 相似文献
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<正>在教学中,往往有这样的学生,你越批评,他越不干,而且和你对着干。有一位学生,在学校开会之后,在他的课桌上出现这样一行字:"头可断,头发不能不好看,老师越训越不干。"原来在会上,学校规定:不能染头发。在此之前,这位学生还被老师训斥过,从这位学生的字里行间,我们不难发现他的聪明才智,如果加以正确引导,我想这位学生会是一名好学生。积极的评价可以激发学生的学习兴趣,有了积极的态度,学生的思维才会被激活,充分调动自己的聪明才智提出问题, 相似文献
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孙宝华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
【案例1】一位老是忘这忘那的学生,今天又忘了带课本,如果你是他的老师,你或许会说:“怎么老是忘带课本啊,下次再忘了就别怪我不客气了。”或许你还让他回家去取或罚站。再看这位老师:“你没有书,我猜你是想尝试一下,看看不带书光听讲能不能把上课的内容记得更牢。好,下课请把实验结果告诉我。”话点到即止,让学生知道错了即可。老师的话很幽默,同时,幽默中包含的宽容和期待会让学生改正坏习惯,同时让老师在学生心目中的形象高大起来。 相似文献
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林晓亮 《中小学心理健康教育》2009,(24):35-35
一次语文公开课上,教师与学生交流“童眼看三国”,很多问题大多数学生都能主动参与讨论,课堂气氛热烈。当老师又提出一个较难的问题时,全班学生陷入了思考,老师将期待的目光投向了学生蒋某某,“请你来回答。”这位学生用“中音”,正确但有些“执拗”地回答了这个其他同学都没有答上来的问题。老师赞许道:“老师知道你一定能回答这个问题,你要积极举手发言啊!” 相似文献
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用优美的语言表达真挚的爱一位老师给一名优秀的学生写了这样一段寄语:“你知道吗?老师喜欢你课堂上炯炯有神的目光;喜欢你做作业时一丝不苟的神态;喜欢你劳动时埋头苦干的模样;更喜欢你运动场上顽强拼搏的英姿;下学期在课外阅读上敢和王某比高低吗?”这名学生的家长说: 相似文献
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我最糟的经历发生在幼儿园。老师问我 :“四季是哪四个季节?”我回答 :“冬、春、夏、秋(fall)。”老师说道 :“不对 ,不是fall ,是autatmn。”我很苦恼 ,再也没有回去上学。我不想告诉妈妈这件事。第二年上一年级 ,很奇怪 ,我过得非常愉快。处方 老师纠正回答后 ,这位学生的反应很强烈。也许老师的“正确”答案并不正确。显然 ,老师不知道fall和autumn可以换用。在词典中 ,autumn的含义就是fall(《美国传统辞典》)。如果老师知道它们的意义一样 ,就没有必要为难学生 ,强迫学生用他喜欢的方式表达。经验丰富的老师会抓住机会 ,让学生知道fal… 相似文献
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田兴洪 《中小学数学(初中教师版)》2013,(Z1):113
我的QQ刚上线就来了一位平时不爱学习数学的学生.学生:老师在呀!向你请教一个问题:如图1,三角形中这个洞从哪里来的呢?4个图形大小没变,怎么可能呢?(笔者思考了一会儿,终于找到了解决问题的办法,但没有立刻告诉这位学生的答案,得抓住这次教学机会,难得这位学生今天对数学这么感兴趣)老师:你这个问题是从哪里来的呢?学生:你不知道啊!在我们学校的贴吧里讨论得可热闹了,但都不具有说服力.老师:哦,你思考过吗? 相似文献
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有一次听课 ,老师正在给学生讲解问题 ,突然一位学生站起来 :“老师……”老师朝这位学生瞥了一眼 ,随即用手势示意他坐下 ,并且不高兴地说 :“别插嘴 ,老师问到你再说。”看着这天真的孩子很不情愿地坐下和那满脸失望的表情 ,我感到十分婉惜。大家都知道 ,教师的主导作用在于使学生们主动积极地投入到教学过程中来。因此 ,教师要充分尊重学生的主体地位 ,培养他们自主学习、独立思考、敢于提出问题的好习惯 ,让其成为课堂学习的主人。“老师问到你再说” ,换言之 ,就是“老师没问你就不要说” ,这就把学生撵到从属的地位上去了。多少年来 ,… 相似文献
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我们常说“爱屋及乌”,在教学中,不论什么课程,如果学生喜欢授课老师,就会相信这位老师讲授的道理,愿意学习这位老师讲授的知识,自然就会对这位老师讲的课表现出浓厚的兴趣;学生如果不喜欢,甚至害怕这位老师,要想他们对这位老师所授的课程感兴趣是很困难的。 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2006,(5)
含笑九泉上语文课时,老师叫醒了一个上课睡觉的学生:“你可不可以说出一句成语,来形容老师很开心的样子?不过,这个成语中最好能有个数目字。”这位学生想了一想,很高兴地说:“我知道了,含笑九泉!” 相似文献
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