寄宿制学校学生的心理问题及应对策略

正一、心理问题现状学生的成长受到家庭、学校、社会环境的影响。家庭教育在人的成长过程中起着重要的作用。但很多家长因为自身素质不高,观念陈旧,认识不到位,他们无力也无心关心孩子的心理健康教育,认为孩子吃饱饭,穿暖衣,有学上,有钱花,就会健康成长,但现实中住宿学生的心理问题尤为突出。远离父母上学,亲情缺失,缺少与父母的沟通、交流。长期如此,已造成他们心里压抑和很多的积怨,无处倾诉或发泄释放。在这种状态下,学校只强调学     

遵循规律,因地制宜,构建家校教育合力

家庭教育是指在家庭,由家长(主要指父母和家庭成员中的成年人)自觉地有意识地按一定社会对培养人的要求,通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定的教育影响的社会活动.尽管家庭教育发生在家庭这一生活气息浓厚的场所,不如学校教育那样专业化、系统化,但它对孩子成长的影响力绝对不逊色于学校教育.     

父母也需要向子女学习——也谈家庭教育

马克思说过：“法官的行业是履行法律．家长的行业是教育孩子。”我国古代也流行过“子不教，父之过”的说法，可见，家庭教育非常重要。父母是孩子不可选择的第一任老师．家庭是人们永不毕业的学校。父母对子女不仅有生育、养育的义务，更有教育子女成才的责任。由于家庭是社会的细胞，也是社会的缩影．所以家庭教育的成败直接影响着孩子的成长。苏霍姆林斯基说过：“社会教育是从家庭教育开始的，应该使父母懂得。在社会面前。他们的责任和对社会的主要任务是教育自己的孩子。”众所周知，家庭教育是学校教育的延伸和补充，在一个人的成长过程中．家庭教育的作用是不容忽视的。     

整合资源培养家庭责任感

家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家庭中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观起着决定性的作用。由此可见家庭教育的重要性。“父母不爱，何以爱他人，一屋不扫，何以扫天下。”责任感的培养是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件。     

读《卡尔·威特的教育》--引发对家庭教育的思考

父母是孩子的第一任老师,家庭是社会的细胞,一个人终生学习能力,探究能力,坚强的意志品质、良好的自主性、自信心,良好的人际关系,较强的社会适应能力,健康的心理,很大程度上都取决于家庭教育。家庭教育足以影响一个人的一生,学校教育是不可能取代家庭教育的。父母应该以身作则地成为孩子的引导者。     

“父母专修学院”的办学实践与启示

<正>常常有人疑惑,作为校长,我为什么执着地走在传播家庭教育的路上？这源于我从事学校心理咨询工作的感受。从事中小学心理咨询工作18年,我发现绝大多数孩子的心理问题都源自原生家庭。没有不爱孩子的父母,只有不懂怎么爱孩子的父母。很多时候,父母自以为是的爱正在伤害孩子却不自知。做心理咨询只能帮助极少数孩子,只有做好家庭教育才能帮助千千万万的孩子,造福千千万万的家庭。于是,我们做了一个大胆的决定：办一所真正让家长改变、孩子受益的“父母大学”。     

浅谈新时期的家庭教育

家庭教育一般指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程,而家庭教育的关键在于父母。作为新时期的家庭,父母应了解家庭教育中存在的问题,并知道如何去应对。     

罗爽：《家庭教育促进法》，为新生代父母赋能

<正>很多人认为，《家庭教育促进法》的出台是为了管制父母，其实这部法律的出台，更多是希望能为广大父母赋能。在以前的公众认知里，家庭教育被认为是私人的事，是家庭关起门来教育子女，跟外界没有关系。但是随着社会的转型和变迁，家庭在发生变化，家庭教育也随之而变，最大的变化就表现为如今的家庭教育已经具有了一定的公共属性，它是家事，更是国事。     

中国家庭教育对中小学生心理健康影响状况调查报告

中国共产党第二十次全国代表大会报告关于加强家庭家教家风建设的论述彰显了新时代做好家庭教育的重要性，《家庭教育促进法》更是以法规的形式明确了家庭教育的重要作用。家庭是孩子的第一个课堂，良好的家庭教育是保证中小学生心理健康的关键。本调研于2021年在全国范围内抽取69 665名四年级、八年级学生，从家庭教育视角考察了不良家庭氛围等单个家庭风险因素以及多个家庭风险因素的累积对中小学生积极心理品质（心理弹性）和心理问题（情绪问题）的影响。结果发现，消极的家庭因素（如父母冲突、亲子冲突、父母不良教养行为、父母期望过高、父母施压过多）会导致中小学生心理弹性水平下降，情绪问题的发生比例上升。相比之下，积极的家庭因素（如亲子亲密水平高、父母支持水平高）会提升中小学生心理弹性水平，减少情绪问题。此外，随着家庭风险因素的累加，中小学生心理弹性高的比例呈现下降的趋势，而情绪问题的比例呈现上升的趋势。这些发现提示家长应高度重视家庭氛围建设，构建和谐家庭关系，掌握正确家庭教育方法。要持续开展全国家庭教育状况调查，健全学校家庭社会协同育人机制，形成强大的教育合力，促进中小学生健康成长、全面发展。     

浅谈父母对孩子的教育

多年的班主任工作经历,接触了很多心理有问题的学生,他们心理问题形成的最主要原因是家长的主观性教育和不合理的家庭教育方式,“成也父母,败也父母”,是家庭造就了一些不和谐的学生和孩子,所以,家庭教育是一件很复杂的工作,一个很难掌握的问题就是在教育孩子的过程中,如何把握分寸,把握尺度。马卡连柯曾说：“不管采取哪一种教育方式,都要把握好尺度。”因此,家长要培养自己的分寸感。     

建立有效的家庭教育指导网络

家庭教育指导是指有关专业人员或社会机构对实施家庭教育的成员（主要是父母）从理论、方法、内容和技术等方面进行指导，确保家庭教育的科学性、针对性和实效性。当前大部分父母关注孩子成长，并增加智力投资，把更多的时间、精力渗透到子女的教育中。但富裕家庭与非富裕家庭之间、知识分子家庭与非知识分子家庭之间、城市家庭与乡村家庭之间，其家庭教育有相当大的不平衡，并造成了儿童间接受教育水平的差别。     

确立父母权威与儿童权利之间的平衡点

家庭在整个社会以及个体的发展过程中起着举足轻重的作用，而家庭教育则是父母对子女的成长产生影响的最主要方式之一。在家庭教育中存在着一对重要关系，即父母权威和儿童权利的关系。如果处理得当．则两者相得益彰，反之则会对家庭教育的效果产生意想不到的负面影响。许多父母没有意识到权威的重要性．或是在权威的名义下剥夺了原本属于孩子的许多权利，以致这两者关系出现严重的不平衡，从而产生了很多问题。     

浅析中美家庭女性教育的成长环境

父母角色在家庭教育中是至关重要的,但父母也是经由"上车"而"下车"的过程即社会化的成年人,成年人在为人父母前必受过长时间的社会性别角色影响或矫正,这不得使人怀疑家庭教育中两性角色带有社会刻板的阴影。本文以社会化的性别角色观念为出发点,试分析中美女性家庭教育的成长环境的成因及影响,着眼于当下我国关于女性的热点现象。     

大众传媒对家庭德育的挑战及应对

在未成年人道德社会化的环境因素中,家庭是首要的、最基本的文化环境。几乎每个人都出生于一个家庭、属于一定的家庭。家庭是人生旅途的第一站,是个体最早接受教化的场所。未成年人在家庭中通过与父母以及其他成年人的互动,获得作为社会人的基本生存技能、角色规范以及如何参与社会生活的经验。在以往相对封闭的环境中,年幼的孩子通过家庭认识社会,     

如何正确进行家庭教育

家庭是一种特殊的社会生活组织形式,而家庭教育则对家庭中的父母、孩子都有深刻的影响。家庭教育和社会教育、学校教育一样,对孩子实施教育都有所帮助,甚至关系重大。因此,接受良好的家庭教育对一个孩子的成长起到了至关重要的作用。     

对学生家长的建议

家庭教育的核心是实施德育，即把学生培养成好公民。望子成龙是天下所有父母的心愿，但如何才能把子女教育好呢？在这里，笔者向家长朋友提出如下建议。一、养、教并重，切实负责子女是家庭的未来，也是社会的未来。成功的家庭教育，应该着眼于未来，培养子女形成独立人格，使其走上社会后能尽一个公民的职责。子女只有能够在未来社会中立足、发展，才有能力对父母尽赡养义务。如果子女缺乏社会责任感，是一个自私自利、不关心社会、不关心他人的人，长大了恐怕很难会尽家庭责任。家长要保障子女求学的费用，同时让其学会勤俭节约。家庭困难…     

家庭·学校·美术教育

美术教育离不开良好的家庭环境和社会环境，家庭、学校只有相互联系、密切配合，才能达到美术教育的真正目的。下面就此谈谈自己的看法。 一、家庭教育是美术教育的基础 　　人出生后，最早接触到的就是家庭教育，家庭是孩子生活的起点，父母是他们第一任老师。家庭中的气氛、环境，父母的一言一行都直接影响着子女。作为家长，必须不断提高自身素质，正确认识家庭教育的重要性，自觉改进家庭教育方法，使孩子具备一定的鉴赏能力和辨别美丑的能力。家长可以利用生活中的细节，及时巧妙地启发引导孩子，教会他们观察事物，培养他们的美术兴…     

关于家庭教育的自我思考

当今社会很多人认为,孩子上了学,只要关心孩子的身体和吃穿问题,至于孩子的学习和教育问题交给学校和老师去管就可以了。这个观点其实是不对的,你想同一个老师在同一个班级上课,为什么有的学生成绩好,有的学生成绩就要差一些呢？这其中关键在于孩子平时所受到的家庭教育的不同。家庭教育一般是指家庭中父母与其他成年人对未成年孩子进行教育的过程。家庭教育是教育人的起点和基点;良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件;良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。     

调整被分数左右的心态

现实生活中很多家庭都是这样，如果家里有一个正在上学的孩子，那么影响这个家庭氛围的因素除了经济状况、夫妻感情外，还有孩子的学习成绩。如果孩子的考试分数达到了父母的期望值，全家人的心里都阳光灿烂，否则就愁云密布。关注孩子的学习成绩是做父母应尽的责任和义务，但是过分关注孩子的学习成绩反而会影响家庭教育效果。     

浅谈人本主义对家庭教育的影响

罗杰斯在人本主义的观点上认为,教育应该把学生培养成富有灵活性、适应性和创造性的人,教育应该注重具有主动性、独创性和创造性的人。这不仅是学校教育的责任,而且对于家庭教育来说也是一项挑战。我们的教育所培养出来的学生应该具有责任感和适应社会变化的能力,从而实现人生的价值。家庭教育是教育人的起点和基点。家庭教育一般是指家庭中的父母及成年人对未成年孩子进行教育的过程。但是,由于多元文化的影响和经济的快速发展,我们的家庭教育面临着压力和挑战。