鼓励幼儿积极交往

<正>在我的班级中,有这样两对母女,她们有许多相似之处:两个家庭背景相似,在这个城市都是属于中等偏上的经济条件;两个孩子都是由妈妈一手带大;两个母亲都很重视教育,都爱看有关孩子教育的书籍;两个孩子刚入园时都表现出胆小、不愿与人交往,但都擅长画画。这就是刚入园时的雨和露。但半个学期之后,两个孩子的表现却有着显著的差别最初见到的那个干什     

Both,either,neither的用法

both,either和neither都是用在两个人或两个事物,它们都可用作代词,形容词和连词。用法如下:一、这三个词用作代词时,both表示"两者都",either表     

埃德加·爱伦·坡的《乌鸦》与苏轼的《江城子》比较

埃德加·爱伦·坡和苏轼都是各自所处时代的杰出诗人,它们都对后世影响深刻。该文将两人各自的名篇《乌鸦》和《江城子》进行了比较。两者都属于表现诗学浪漫诗歌,有相似的主题,相似的语调和相似的表达方式。但由于诗人的文化背景差异,他们的审美风格,写作技巧和诗歌的境界都不尽相同。该文分三个部分进行阐述。第一部分对两个文学作品进行简略的赏析。第二部分对两个文学作品和两位诗人的相似之处进行分析。第三部分对两个文学作品和两位诗人的差异之处进行分析。该文旨在发掘两个文学作品各自独有的魅力和两位诗人成功的因素。     

平面向量基本定理的应用

平面向量基本定理告诉我们两个事实：一是任何一个向量都可以唯一地表示为两个不共线向量的和,二是任何两个不共线向量的线性关系都可以用一个向量来表示．因此,     

直觉与猜想

直觉可以帮助我们得到猜想——结论的猜想或方法的猜想. 在多次实数运算的基础上,请你对下面两个问题作出你的猜想. 1.两个无理数的和与积都是整数,这两个无理数存在吗?为什么? 2.两个非整数的有理数的和与积都是整数,这两个有理数存在吗?为什么?     

用勾股数构造等积等周的两个非全等三角形

对于面积和周长都相等的两个三角形是否全等这一问题,常不约而同地举出了下图所示的两个等腰三角形反例。它们的面积都是420,周长都是98,但它们并不全等。显然,图中所示的两个等积等周的非全等三角形是利用勾股数构造出来的,那么,用另外的勾股数能否构造出两个不全等的三角形,使它们的面积和周长都相等呢?本文试图回答这个问题。     

递推关系

一条直径将圆周分成两个半圆,在每个分点标上质数p;第二次将两个半圆都分成两个1/4的圆,在新产生的分点标上相邻两数和的1/2;第三次将四个1/4的圆都分成1/8的圆,在新产生的分点上标上相邻两数和的1/3,第四次将八个1/8的圆都分成1/(16)的圆,在新产生的分点标上相邻两数     

“每一个大于2的偶数都是两个素数之和”的一种证明

该文用素因子的个数重新定义素数法和归谬法 ,两个渠道采用两种方法归纳出四个定理和三个推论 ,论证了“大于 2的素数都是奇数”.另外 ,利用奇数的性质论证了“每一个大于 2的偶数都是两个素数之和”.     

1995年河北省初中数学联合竞赛

第一试 一、选择题(本题满分36分,每小题6分) 1.今有四个命题: ①若两实数的和与积都是奇数,则这两数都是奇数。 ②若两实数的和与积都是偶数,则这两数都是偶数。 ③若两实数的和与积都是有理数,则这两数都是有理数。 ④若两数的和与积都是无理数,则这两数都是无理数。     

一把刀造成两个悲剧

今天所讲的故事发生在两个优秀学生吴明和李军身上。吴明和李军都读高中二年级,两个人学习成绩都很优秀,都是家里的独生子,是父母的心肝宝贝、掌上明珠。吴明身高1.79米,爱     

一个故事给我的启发

我曾经看过这样一个故事：在以色列的所罗门时代．有两个兄弟都靠种田为生,兄弟俩为对方着想,晚上都把自己收割的麦子放了几捆在对方的粮仓里。当太阳升起时．两个兄弟都惊讶地发现自己的麦子和之前一样多。这样连续发生了两个晚上。     

相似与变异（一）

在初中数学中，我们已经学习了相似三角形和相似多边形。其实，相似形不一定限于直线形，曲线形也可以相似。例如，任何两个圆都是相似的，任何两个中心角相等的扇形也都是相似形。进而言之，几何体间也存在相似的关系，如任何两个正方体都是相似体，任意两个球体也都是相似体。在初一，我们学过五种正多面体．面数相同的任意两个正多面体也是相似体。     

浅析both,either和neither的用法

both,either和neither都是在谈到两个人或两个事物时用的,均可用作代词、形容词和连词。现将它们的用法简述如下: 一、这三个词用作代词时,both表示“两者都”;either表示“两者中的任何一个都”;neither表示“两者中的任何一个都不”。例如:     

有趣的博弈问题

<正>博弈问题研究的是两个人或者多个人在一场游戏中,每个人都采取对自己最有利的选择方式,从而产生的最后结果．这里,我们研究的都是两个人在一场或胜或负或和且没有偶然性的游戏中,如果两个人都用尽全力, 那么结局如何的问题．例1 甲乙两人从1开始轮流报数,甲先乙后,每人每次只能按顺序报一个或者两个     

both,either,neither的用法

both,either,neither都是在谈到两个人或两个事物时用的,均可用作代词、形容词和连词。现将其用法分述如下: 一、这三个词用作代词时,both表示“两者都”;either表示“两者中的任何一个都”;neither     

应用等比数列求和公式的一点注意

等比数列前n项和的公式有两个,它们都有各自的使用条件和范围。这两个公式是:     

如何译“两”

汉语中的“两”和不同的词搭配,含义不同。所以在翻译“两”时,就必须正确理解“两”字的含义。常见的译法有:1.two两个我有两个哥哥。Ihavetwobrothers.他们三三两两地来看我。Theycametoseemebytwosandthrees.2.twice两次,两倍我去过北京两次。IhavebeentoBeijingtwice. 这个箱子比那个箱子大两倍。Thisboxistwicebiggerthanthatone.3.both两者(人或物)都他的两个弟弟都在服兵役。Bothhisyoungerbrothersareinthearmy.街道的两边都有商店。Thereareshopsonbothsidesofthestreet.4.neither两者都不这两本书…     

“故意”和“有意”的比较

"故意"和"有意"作为一对同义词,无论是在我们写文章选用词语,或者是平时说话,还是在教外国留学生的时候都是一个难点,更是重点。这两个词虽然都可以认为是情态副词,但是其实这两个词本身还有别的特点及功能,两个词语的意思及用法都很相近,但是还是有一些不同之处。     

与周长或面积相关的两个三角形全等问题的探究

众所周知,周长和面积都相等的两个三角形并不一定全等.反例有很多,比如:两个三角形的三边长分别为5,5,8与6,6+槡333,6-槡333,它们的周长都是18,面积都是12,很明显这两个三     

素质教育需要素质考试

我们教师总是阶段性地遭遇这样的烦恼:前两个月搞教改,后两个月赶进度;考试一到,一切都得推倒重来,一切都要为考试让路;素质教育和应试教育轮流坐庄.