提升交往品质,优化家访沟通策略

家访作为传统的家校联系方式,在当下依然有其强大的生命力,它是一种特殊的人际交往活动,教师在与家长、学生的交往过程中,可以从"预约策略优化""准备策略优化""过程策略优化""后续策略优化"四个方面,发挥出这种家校联系方式的最大沟通效能。     

家访预约不可取

家访预约不可取李德山时下，有些农村中、小学教师把家访时间提前告诉学生，有的教师甚至把一周的家访日程逐一安排，依次向学生预约，这种预约式的家访实为不可取。教师何时家访应根据学生的在校情况而定，搞预约家访不但会失去家访的适时性，而且对了解学生在家庭的真实...     

建立和谐的建设性教育合作伙伴关系──对家访工作的几点认识

家访是教师与家长之间加强沟通,增进理解的主要方式,也是教师与家长之间建立一种和谐的建设性教育合作伙伴关系,实现家校教育“统一战线”的有效途径。现结合家访工作实践具体谈谈我对开展家访工作的几点认识： 一、忌锐气过盛。态度宜平和诚恳──力求和谐 尊重和理解是人与人在社会生活交往中心灵沟通的纽带。而在实际的家访工作中,不少教师往往由于恨铁不成钢的急躁心理所致,在对待家长的态度方面表现得锐气过盛。他们不知大高地厚将自己与家长视为上下级关系,好像学生身上存在的缺点和错误都是家长一手造成似的,因而对家长轻则明…     

家访是家园合作的有效方式

一、家访是家园合作的有效方式随着通讯手段的日新月异,人与人之间的交往越来越便捷,坚持家访的教师也越来越少了,而与家长电话联系、网上交流正成为许多教师追逐的时尚。但是,笔者认为,家访的确是一种有效的教育方式,在任何时候都不能以别的形式取代。笔者进行的问卷调查也显示:84%的被调查教师认同家访是效果最好的一种家园合作方式。     

谈谈上门家访

上门家访是教师与家长的一种交往活动，目的是共同获取孩子的发展信息，是促进教师与家长共同配合的一种最主要、最重要的方式。如何开展上门家访工作，充分地发挥上门家访的重要作用?通过实践，我有如下体会。     

让幼儿园家访工作开展得有声有色

本文就幼儿园开展家访工作的策略进行了探索和实践：来园离园家访,促进教师与家长的有效沟通;教师走进家庭,促进教师与家长的真诚沟通;电话短信家访,促进教师与家长的及时沟通;网络平台家访,促进教师与家长的无极限沟通,从而让幼儿园家访工作开展得有声有色。     

谈对家访工作的认识

家访工作,是幼教工作中家园共育共研的平台,通过家访这一特殊的交往,可以拉近幼儿及教师的关系,加强家园对幼儿的相互了解,达到统一的教育共识,促进家园共育的互动,争取家长的理解和支持。认真准备对家访工作的态度、目的、计划、时机、原则、实施技巧、语言艺术,准备家访素材等是家访效果的重要元素,有必要备备课,无充分的准备,单纯的串门,随意家访,就无意义了,有时可能事与愿违。全面分析分析家访对象,提前了解家庭情况,家庭人员结构,幼儿成长环境。研究家长:家长的职业、思想、文化程度、性格、兴趣、甚至健康状况的分析。分析家长对幼儿…     

家访之管见

家访是学校教育与家庭教育之间的重要桥梁．是教师、家长和学生三方沟通的重要渠道。家访的目的不仅仅在于使教师和家长达成共识．更重要的是对学生思想产生震动．使学生明确学习目的和做人道理。从而达到教育学生的目的。在家访中,下面几个环节至关重要。     

园长家访好处多

家访是幼儿园进行家园联系常用的一种形式。其优点是教师有充足的时间和家长面对面相互了解和沟通 ,增进彼此的信任、理解与支持。以往家访大多是老师的职责 ,园长参与的很少 ,园长对家访的效果、家长对家访的反应所知甚少。今年我主动提出和班级教师一起去家访 ,通过家访我有以下几点体会。一、园长家访可了解每位教师与家长、幼儿之间关系的融洽程度。从家长与教师交谈的语气、表情中 ,园长可观察出家长对教师的态度是接纳、欢迎还是排斥 ,家长对教师不同的反应 ,折射出教师平日的工作质量。二、园长家访可了解每名教师开展家长工作的水平…     

悠悠家访路

1993年刚当教师那会儿,我浑身充满了热情,经常骑自行车到村里家访。每约好一个村,村里的孩子们顾不得吃饭就在村口等候,家长们也很重视,都会提前从干活的地里赶回来等我。当时去家访也没讲究什么策略,有啥说啥,主要是向家长汇报下     

浅谈家访的意义

<正>2014年暑假,我校全体教师开展了一次全面、深入的家访活动。根据这次家访的亲身经历,从事多年班主任工作的我深刻地认识到家访的意义是多么重要。一、家访有助于增强教师与学生之间、教师与家长之间的感情在家访过程中,我们全体教师感受到了家长和学生无比的尊敬。看到家长、学生高兴的样子,感觉自己所有的付出都是值得的。俗话说:"情感是教育的桥梁。"只有多见面,多交流,才会感觉亲近,感情才会融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,即使     

家访:想说爱你不容易

<正>曾几何时,学校大力提倡家访,并且把家访当做是教师工作的重要组成部分加以认真考核。当时教师都会充分利用工作日的中午、晚上和休息日的时间,有时徒步有时骑着自行车去学生家中进行家访。教师外出家访成为学校一道亮丽的风景线。老师赶到学生家中进行家访,与家长坐在一起,是面对面的交流。这种交流直接亲切,体现了老师与家长之间是一种相互平等、相互尊重和相互合作的关系。学生在校的表现,教师对孩子的评价,孩子成长的历史,孩子在家的生活、学习状况,老师对孩子的期望和要求,学     

班主任家访莫入误区

最近,我们就教师家访问题对部分学生家长进行了一次问卷调查和走访,结果表明,大部分家长对教师家访有意见,80％左右的家长明确表示对教师家访不满意。我们在调查中发现,不少教师的家访正逐渐步入误区。误区之一：以集中开会代替家访。从调查情况来看,县城中学的教师几乎不走访学生家庭,农村中学的教师也很少家访。他们一般只是借助学校召开的家长会或举办的家长学校培训班,不分具体情况。简单通报一下学生在校学习成绩,或无视学生的各种差异,笼而统之地提出几条要求,结果教师与家长之间相互不了解情况,也沟通不了感情,根本谈不…     

班主任与家长交往中的心理分歧及预防

班主任与家长交往中的心理分歧及预防江苏金坛市教师进修学校陈建教育好学生是班主任和家长的共同目的。为了使家庭、社会、学校教育互相配合，保证整个教育的一致性，班主任要经常进行家访。家访的内容，可以是调查、交往、研讨、鼓励、慰问等。家访的方法灵活多样，可登...     

美国教师家访有“加班费”

家访是一种有效的教育途径,能在教师、家长和学生三方之间建立起紧密的联系。尤其是入户家访,能进一步了解学生的生活环境,聆听家长的心声,有效拉近家校距离,这是其它家校沟通方式难以企及的。各国教师都会利用家访与学生、家长进行沟通,美国教师尤其重视家访。从幼儿园到大学,教师会进行各种形式的家访,且都会认真做好家访前的准备工作。不妨看看美国教师如何进行家访,希望从中有所反思。     

小学生对教师家访心理倾向的调查

家访工作是一门艺术。成功的家访对学生的健康成长有着至关重要的影响。如果每位教师都注意家访工作的艺术性,使它真正成为沟通教师与家长、教师与学生、家长与学生之间的桥梁,那么我们的教育工作将会做得更好。上海卢湾区朱逸华等同志对这一课题进行了一系列深入细致的调查研究工作,现将她们的研究成果发表于此,以期对广大教师的家访工作有所启迪。     

幼儿园家长工作的“约”与“谈”

<正>一、家长约谈的重要性家长约谈是家园共育过程中促进幼儿园与家庭沟通交流的一种方式,也是幼儿园教师比较喜欢采用的一种方式。家长约谈的发起人是教师,它主要是通过教师有计划、有目的、有组织地针对孩子在一日生活中出现的成长困扰,预约家长交流、沟通,共同寻找促进幼儿健康发展有效策略的一种沟通方式。家长约谈不仅体现了教育方式的多样性与灵活性,还体现了教育评价的客观性。因此,家长约谈更有利于做好与个别家长的     

家访,伴我从“青涩”走向“成熟”

正众所周知,家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家庭之间一条不可或缺的纽带。沟通是心灵的对话,心灵的距离有时就是脚下的距离。教师通过上门家访,与家长零距离接触,拉近自身与家长、学生的距离,形成良好的关系。在家访中,教师能及时了解学生学习、生活的情况以及思想动态,同时也能直接倾听家长对学校、班级教育工作的要求与建议。让教师和家长在交流中形成教育合力,产生良好的教育效果。我陪妈妈家访     

幼儿家长对教师的人际信任现状和影响因素研究——基于人际交往的视角

本研究基于人际交往的视角调查幼儿家长对教师人际信任的现状。研究发现,目前幼儿家长自身的一般人际信任呈中等偏下水平,其对教师的特定人际信任水平较高。进一步分析教师的人际交往对人际信任的影响发现:交往认知影响幼儿家长对教师的人际信任内容;交往过程影响幼儿家长对教师的人际信任水平;交往情境影响幼儿家长对教师的人际信任层面。为...     

善“访”方能高效——浅谈教师进行家访应注意的若干问题

家访是教师与学生、家长之间进行心灵沟通的极为有效的方式之一。恰到好处的家访不仅能激起师生之间情感的共鸣,更能在教育教学中促使家校形成强大的教育合力,为学生身心的健康发展和综合素质的全面提升营造良好的学习生活氛围。在家访中教育工作者要讲究策略方法,做到高效家访。