保定县域民营经济与驻保高校的互动模式研究

目前。保定县域经济发展态势良好。然而人才的匮乏却制约着企业进一步做大做强。在互动理论、高等教育职能理论和知识经济理论的基础上。构建立体综合型互动模式是高等教育与区域经济发展的必经之路。保定县域经济可与驻保高校在人才培养、经营管理和科技开发方面实现全面互动。做到“源头抓起、共同参与、相互渗透、互动共赢”。     

高校特藏资源在保定城市品牌打造中的路径选择

驻保高校的特藏资源是保定区域社会经济发展的战略决策信息库,彰显了保定城市品牌的历史和内涵,是打造保定城市形象、培育保定城市文化品牌的重要方面。因此,应以高校特藏资源为切入点,探讨发挥驻保高校特藏资源的优势,服务区域经济发展,助推保定城市品牌的提升。     

驻保高校与保定经济社会和谐发展对策研究

改革开放以来,经过反复的实践和探索,高校主动融入和服务地方社会经济发展,积极参与产学研结合取得了显著成效,出现和形成了一批产学研结合的成功模式。保定地区的经济发展具有良好的上升势头,如何将现有产业做大、做强、做优,就需要驻保高校为地区发展提供更加有力的科技、人才和智力保障,构建驻保高校与保定经济社会的和谐发展。     

驻保高校服务地方经济建设的问题与对策

本文通过对高校与地方经济发展互动关系的论述,分析驻保高校与地方经济发展的现状及问题,提出地方和高校开展良性互动的建议及促进高校服务地方经济建设的对策,以期为驻保高校的教育改革和保定市政府的宏观决策提供借鉴。     

高校图书馆的对外开放与增强保定市文化软实力研究

市民整体素质的提高,有赖于文化软实力的增强。而增强文化软实力,高校图书馆的对外开放发挥着重要作用。驻保高校图书馆的对外开放,既能为保定市的文化建设提供全方位的知识信息服务,又能促进保定市的社会经济发展,同时还能满足保定市民学习、休闲和交流的迫切需求。     

区域经济发展视角下广西高校“三创”人才培养模式的构建

分析广西区域经济发展与广西高等教育“三创”人才培养的关系,尝试构建广西高校“三创”人才培养模式,并通过实践探索验证该模式的可行性.     

整合驻保高校教育资源服务“低碳保定”建设的对策研究

近年来,保定低碳经济的发展为保定市高等教育资源整合提供了良好的发展机遇,驻保高校应通过有效整合和联动发展为＂低碳保定＂提供技术和人才支撑。     

驻保高校服务保定市产业集群地区村官创业教育培养体系研究

目前保定地区以产业集群模式作为区域经济发展核心动力的趋势日渐明显,但高素质的人力资本很难主动向基层地区流动,因此培育、升级基层产业聚集区现有人力资源,成为了补充基层区域经济产业发展人才梯队建设的重要途径。当前基层产业聚集区中,适应吸收能力最强、效果反映最为明显的群体,当属地方基层政府的村官群体。在保定市具有深厚高校教育培训资源的基础上,大力加强驻保高校服务产业集群地区村官创业教育培养体系建设,加强产业集群人才培养,创新创业,促进产业集群发展。     

涉海高校创新型人才培养优势及在蓝色经济区建设中的作用

随着山东半岛蓝色经济区建设步伐的加快,海洋人才总量不足和结构不合理等问题也突显出来,由于缺乏涉海工程技术人才、高端创新型和高级技能人才,蓝色经济区建设缺少持续发展的动力。为了适应新海洋经济发展模式对人才的需求、把握蓝色经济区发展的大好机遇,本文从几个方面开展了驻山东高校,特别是蓝色经济建设区内的高校,面向蓝色经济调整专业布局,进一步强化海洋特色人才培养的必要性讨论,以形成山东高校海洋人才培养的独特优势。     

构建高校服务支撑体系服务于地方经济建设

区域高等教育对地方经济发展意义重大。从发展区域经济的远景出发,构建全方位的高校教育服务协作网,明确区域高校教育服务协作网的地位和核心作用。从高校人才服务支撑体系和科技服务支撑体系两方面,做了进一步分析,提出了初步设想和基本思路:调整和优化人才培养结构,走“高校与地方经济互动发展”模式等。     

京津石“大三角”经济辐射下保定指形网络的空间发展模式分析

保定虽具有自身的经济发展优势,但实行的是被动服务京津的消费和生产模式,城镇化水平并不高。依托保定的资源和产业特点,建立起主动出击的经济发展模式势在必行。保定的未来空间发展应该是向东、南、北3个方向发展的“一轴一带”的指形网络发展模式,通过产业梯度转移谋求京津保的共同发展,构造核心产业链和提升经济辐射力。     

高校培养语言人才问题研究

社会经济的发展对高校语言人才的培养提出了新目标:扎实的语言基本功、广博的文化知识及熟练的语言综合运用能力。通过对高校语言人才培养存在问题的分析,认为"综合素质+专业知识+人文知识+创新能力"的语言人才培育模式是加快经济改革、促进经济发展、解决人才培养与经济发展不适应的途径。     

新时代新疆高校创新创业人才培养模式改革

新时代背景下,无论是开展“一带一路”建设、“人才强区”建设,还是促进新疆经济发展,都需要具有创新精神及创新能力的创新创业人才（以下简称“双创”人才）。高校作为培养人才的重要基地,肩负着立德树人的重任。高校开设与创新创业有关的课程和构建创新创业培养模式是培养“双创”人才的重要途径。文章以新疆财经类、农业类、艺术类、师范类、医学类、综合类高校为研究对象,初步梳理各高校“双创”人才培养模式和创新创业教育体系中存在的问题,并指出当前新疆高校“双创”人才培养模式进行改革的重要性及具体的改革措施。     

高校服务地方经济社会发展的实践探索——以山东工商学院服务烟台为例

大学主要有三大职能,即人才培养、科学研究、服务社会。当前,高校承担的社会职能日益凸显,高校如何有效地服务地方经济社会发展,是高等教育发展和地方政府关注的重要话题。山东工商学院作为一所驻烟高校,学校从规划层面对接地方经济发展需求,通过优化专业布局、深化人才培养模式、产学研合作等措施探索服务地方新途径,实现高校与地方发展的双赢。     

高校“订单式”人才培养优化路径

随着产业结构不断调整,行业企业对高技能实用型人才的要求日益提高,一些高校人才培养质量无法完全满足行业企业用人需要。在此背景下,“订单式”人才培养模式应运而生,这一模式能够实现高校人才培养与行业企业用人要求的有效衔接。然而,为了全面优化“订单式”人才培养工作,还需对“订单式”人才培养工作进行专项监督,规避“订单式”人才培养风险,组建高校教育集团,提升“订单式”人才培养资源利用效率,多渠道吸引参与企业,促进“订单式”人才培养规模不断扩大。     

校企领导欢聚一堂 共谋产学发展大计 我院与驻保IT行业企业举行新春联谊会

在春意萌生的季节，3月5日，我院与驻保IT行业企业举行新春联谊会，学院领导贺健强、彭炜、各系部主任及学院有关部门中层干部与保定市科技局、信息产业局、经济发展局、保定高新区管委会领导以及驻保近40家IT企业的50多名代表聚集一堂，畅谈友情，共谋产学合作大计，联谊会由副院长彭炜主持。     

转型时期我国高校人才培养模式研究

我国的高等教育由“精英教育”进入“大众化教育”阶段后,大学生人才培养模式已经不能适应时代变革的形势,文章通过概括我国高校大学生人才培养模式现状、结合国外高校大学生人才培养模式的对比分析,归纳转型时期我国高校大学生人才培养模式存在的问题,阐释高校人才培养模式的影响因素,在此基础上,构建了适应我国的包括学术型、应用型和技能型等三种人才的培养模式,给出提升我国高校人才培养质量的相关对策,为高校培养适应时代发展需求的大学生和推进人才培养模式改革提供依据和借鉴.     

浅析地方高校人才培养模式与区域经济发展——以创新驱动为中心

作为区域创新的主要力量之一,地方高校是转变经济增长方式、调整区域产业结构的重要环节。但目前我国地方高校的人才培养模式仍存在一定的问题,使得地方高校无法在区域经济发展中起到很好的积极作用。如今社会经济的发展方式由投资拉动向创新驱动转变,地方高校应以创新驱动为中心,加强人才培养模式建设,促进区域经济发展。     

新乡地方高校与区域经济互动发展研究

科学研究、人才培养和服务社会是高校的三大职能.对地方高校而言,服务社会这个职能主要体现在服务地方区域经济的发展.地方高校如何与区域经济发展建立起多赢、互补、生态可持续发展的关系,已成为理论界研究的热点问题.本文通过对新乡区域经济发展的分析与研究,并结合区域产业结构布局特点,来探讨新乡地方高校与区域经济互动发展的运行模式,从而实现地方高校的科学研究、人才培养和服务社会能够与新乡区域经济发展需求相匹配.     

新时期驻保高校校园文化建设存在的问题与对策

在京津冀协同发展和当今社会飞速发展背景下,驻保高校的校园文化建设面临着巨大的机遇和挑战,如何抓住机遇,加强校园文化建设,提升校园文化魅力是摆在驻保高校面前的一道课题。本文通过认真总结分析新时期驻保高校校园文化建设存在的问题和面临的困难,从而提出驻保高校校园文化建设的对策。