中学英语写作的现状与应对策略

如何有效地进行英语写作教学,提高学生的书面表达能力是初中教师在写作教学中亟待解决的问题。本文分析了中学生英语作文中常见的问题,并提出解决这些问题的相应对策。     

高职英语写作教学现状分析及其学习策略

写作是书面表达和传递信息的交际能力.培养初步写作的能力,是高职英语教学的目的之一,在高职英语教育中占有举足轻重的地位.高职生英语水平总体不高,写作水平差强人意,传统写作训练的低效性使得高职的写作教学成为最为薄弱的环节.本文就当前高职写作教学现状进行了分析和研究.     

浅谈农村中学英语写作教学现状及策略

针对中学英语写作教学的现状进行分析,探讨当前中学英语教学中存在的问题,并结合实际教学,探索适合农村中学英语写作教学的策略。培养学生自主写作的能力,提高学生写作的水平。     

大学英语写作教学现状分析

本文旨在对当前大学英语写作教学中较为流行的教学方法予以综述、对比,并对大学英语写作教学过程中较为实际、可以操作的方法做出建议.     

英语写作教学现状调查与分析

写作在中学英语考试试卷中占有很大的比例,是英语教学的头号重要任务。但是经过调查分析,学生在写作时普遍存在单词语法错误,内容简单空洞,表达不清晰等情况,是中学英语教学的难点。本文通过分析英语写作教学中的现状,提出相应的解决办法,目的在于提高英语写作的教学质量,推动英语教育的发展。     

中学英语写作教学点滴体会

写作是英语综合能力的体现,运用恰当的写作策略和形式多样的强化训练,才能有效提升英语写作能力。就如何来提高英语写作能力谈了几点体会。     

大学英语写作教学的现状与改革探析

写作是一项重要的语言输出技能,具有较强的实践性,能够比较全面地衡量学生的语言综合能力。当前大学英语写作教学存在教学理念落后、教学模式陈旧、评价模式单一、教师和学生的重视度低等诸多问题,在此基础上提出相应的发展和改革策略。     

当前大学英语写作教学的现状分析与对策

目前国内大学英语写作课上教学偏重句型训练和范文模写,这种内容单调并针对提高学生写作能力为目的的有效活动比较少.文章以Paul Davies提出的英语写作的各种能力为理论框架,借助SPSS(15.0版本)软件对两种不同授课方式的写作能力培养方面进行独立样本T检验,分析两组学生作文的差异.实验证明了解学习者所处的不同阶段,在课堂中设置学生需要的写作类活动,可以使学习者的英语写作取得提高.     

从高职英语专业毕业论文现状反思英语写作课教学

毕业论文是学生多年习得的专业知识和学术理念的精华体现,但其现状不尽如人意。文章列举并归纳了历届毕业生毕业论文中出现的写作问题,分析了现状成因,反思了英语写作课教学,提出其定位和常用的训练方法。     

中学英语写作教学现状和改善策略分析

写作是中学英语教学的重要组成部分,当前我国中学英语写作教学存在的问题令人担忧,没有达到教学大纲及新课改要求。本文将重点对中学英语写作教学进行分析,并尝试探索新的中学英语写作教学方式,希望为我国教育事业的发展提供一定的理论基础。     

大学英语写作教学现状分析及对策

写作水平是语言综合运用能力的重要体现,提高大学生的英语写作水平是一项非常重要的教学任务,如何改进写作教学以及如何促进学生写作水平的提高应该是师生共同关注的重点。本文分析了大学英语写作教学的现状,并探索了解决的对策。     

高校英语写作教学现状分析及对策

英语写作能力是衡量英语水平的重要依据。而英语写作又是英语学习者最感头痛的难题之一。不管是学生的学,还是老师的教,都存在着各种各样的问题。本文首先分析了这些问题形成的原因,然后提出了一些解决问题的对策。     

初中英语写作教学反思性研究

本文分析了初中生英语写作教学的现状,剖析了初中英语写作存在的实际问题,提出了有针对性的解决方案,寻找如何加强英语写作教学和提高学生英语写作水平的途径。     

英语专业写作教学现状调查与分析

本文以河南、山东的6所本科院校的240名二年级的英语专业学生为研究对象,以问卷调查的形式,从学生对写作的态度和认识、习惯和方法、困难和问题、教师的教学情况、英语写作的课程设置、学生每周用于写作的时间、及对写作课的要求等方面了解英语专业写作教学的现状,发现写作教学中的一些问题,提出改进英语专业写作教学的一些策略。     

高中英语写作教学的现状与对策

英语写作是语言综合运用能力的书面体现,在高考中,英语写作占了相当大的比重,是高中英语教学的重要组成部分.然而,英语写作也是很多学生学习中的弱项.文章结合笔者的教学实践,围绕学生和教师两方面探讨了如何提高英语写作水平.     

探究中学英语写作存在的问题

中学英语教学是由多个教学环节组成的,英语写作是其中不可缺少的重要环节,它贯穿于英语课堂教学的整个过程,其目的是提高学生的听、说、读的能力。英语写作教学在高中英语教学中占了重要地位,除了在英语教材中加入了写作训练,在新版JEFC教材中英语写作教学也出现在每一单元的最后一课,因此,在英语教学中,要充分重视英语写作教学,但是当前英语教学中,英语写作却成了英语教学的难点。     

高中英语写作教学的现状与分析

英语写作是英语教学中的难点,也是高中英语学习的重点内容。在实际的英语教学中,英语教师应该如何提升学生写作能力,提高学生综合运用英语的能力,是当前高中英语教师亟待解决的重任务。笔者多年从事高中英语教学工作,对当前我国高中英语写作教学的现状及问题进行了分析,并总结出以下几个方法,希望对如何提高学生英语写作能力给与帮助。     

大学英语写作现状和写作策略——与活动相结合的大学英语写作策略学习

大学生英语写作能力低下有其外在和内在的原因,如何走出大学英语写作的困境,关键在于使其掌握有效的写作策略,这就需要根据大学生的写作水平开展相应的写作活动.     

对大学英语写作教学的思考

结合现代外语教学理论,针对目前大学英语写作教学中存在的问题,浅析阻碍学生写作水平提高的具体原因,探讨改进英语写作教学,提高学生英语写作能力的有效途径。