商务英语专业人才培养方案及课程体系建设研究——以辽宁经济职业技术学院为例

培养熟练掌握英语沟通技能和商务知识技能,能够在国际商务环境下从事商务沟通活动的复合型应用人才,是高职商务英语专业的培养目标。高职商务英语专业人才培养方案的制定和课程体系建设要充分地考虑到该专业的复合型特征,从人才培养的目标定位、课程体系的设计、实习实训和职业资格认证几个方面来加强建设。     

应用化学专业人才培养模式的探索与思考

根据培养应用型人才的目标,对应用化学专业人才培养模式进行了探索和思考。从培养方案的制定、理论课教学、实践性教学、毕业论文及素质拓展等方面进行了讨论,对师资设备不足、专业课课时不足及专业实验的规划和实施等方面存在的问题提出了一些解决的方法。     

应用化学专业人才培养的现状和对策

本文系统分析了应用化学专业人才培养的现状和问题,提出了解决这些问题的对策和措施,并在教育教学过程中进行了有益的探索和实践,取得了令人满意的效果.     

农业院校应用化学专业人才培养模式的探索与实践

本文以培养学生的创新精神,提高学生综合素质为主线,论述农业院校应用化学专业人才培养的目标、培养规格与课程体系,并从改革课程体系、改进教学方法和手段以及加强实践教学环节方面,对目前的教学改革进行了总结。     

应用化学专业人才培养模式的研究与实践

根据应用化学本科专业人才培养目标和应用化学学科专业特点,通过改革原有的课程体系,优化课程结构,修订完善了应用化学本科专业人才培养方案。新的培养方案更好地体现了应用化学专业的特色,体现了"厚基础、宽口径、广适应"的教育培养方针。     

构建应用化学专业培养方案的实践与成效

本文从专业特色以及适应区域经济建设需要出发,对河北科技大学应用化学专业构建新的培养方案及课程体系、加强实践教学、培养创新型人才等方面进行了介绍,培养出厚基础、宽口径、多方向的复合型人才.     

欠发达地区电子信息工程专业人才培养方案的构建——以湖南科技学院为例

以湖南科技学院电子信息工程专业为例,在深入分析应用型人才培养目标定位及基本素质要求的基础上,对该专业人才培养方案的构建与创新进行了思考,以追求人才培养的地方适应性,实现经济欠发达地区地方高校的特色化发展。     

应用化学专业人才培养的探索与实践

针对新近开设的应用化学专业的人才培养,进行了:面向产业培养应用型人才,优化人才培养方案;调研企业和社会需求,改革实验教学内容与方法;加强实训教学,培养应用化学专业分析检测能力和技术开发能力;校企结合认真实施校外实习等探索与实践.应用化学专业人才的培养质量得到保障并逐步提高.     

构建具有地方特色的应用化学专业人才培养模式

文章分析了当前的教育环境、教育形势及应用化学专业的办学背景,结合我国正在大力提倡的。产、学、研。三结合的办学原则。以材料化学为专业发展特色,以适应和推动地区和行业社会经济发展为方向。以解决学生就业为导向。提出了富有鲜明地方特色的应用化学本科专业办学思想。     

学前教育专业应用型人才培养模式探究——以衡水学院为例

学前教育专业人才培养模式反映了专业建设的定位,同时又圈定了本专业学生的学习范畴。目前高师学前教育专业培养目标定位为应用型幼儿教师是教育改革和发展的必然要求。通过改革教育教学工作,不断更新课程设置,积极与人才需求方合作等方面的努力和调整,制定合理、规范的人才培养模式,进而培养出优秀的幼儿教师。     

关于会计与审计专业人才培养方案设计的几点思考——以四川职业技术学院会计与审计专业建设为例

专业人才培养方案是高职院校实施人才培养的"基本准则"。会计与审计专业是四川职业技术学院新开设专业。现针对会计与审计专业的特点及建设情况,提出关于该专业人才培养方案设计的几点思路,以期提升该专业在人才培养中的创新性与可行性,较好地服务于人才培养目标的实现及社会对会计与审计专业人才的需求。     

应用型艺术设计专业人才培养模式探讨——以安徽三联学院为例

当前社会物质和经济文化发展极度迅速,艺术设计作为一门新兴科目,也在各大高校广泛开设,本文从艺术设计专业人才培养模式现状进行分析,结合目前国际市场以及安徽省具体状况,从安徽三联学院艺术系艺术设计专业办学现状出发,对该专业人才培养模式的设置、制定和执行进行深入探讨,提出制定符合社会需要的应用性艺术设计人才培养方案的必要性,并研究这类模式的应用前景及预期能达到的目标.     

欠发达地区电子信息工程专业人才培养方案的构建--以湖南科技学院为例

以湖南科技学院电子信息工程专业为例,在深入分析应用型人才培养目标定位及基本素质要求的基础上,对该专业人才培养方案的构建与创新进行了思考,以追求人才培养的地方适应性,实现经济欠发达地区地方高校的特色化发展。     

应用化学专业人才培养模式改革的研究与实践

文章论述了新建应用型本科应用化学专业面向行业需求,以突出核心技术应用能力培养为主线,融品德、知识、能力与素质为一体,构建应用化学专业人才培养目标与课程体系,创新改革教学模式,在教学实践中取得一定教学成果。     

基于认证理念应用化学专业人才培养模式的探讨

随着国际竞争的日益加剧及全球经济一体化进程的加快,我国工科人才培养迎来了新的挑战。提高工程教育专业的国际影响力,并与世界接轨,需要得到国际工程教育体系的资格认可。因此,国际工程教育专业认证标准成为高校工程教育质量评估的新要求。文章以应用型本科院校黑龙江工程学院应用化学专业为例,从培养目标确定、毕业要求达成、课程体系设计等入手,分析、探讨了基于工程教育认证理念人才培养模式的构建。     

独立学院国际贸易专业人才培养方案满意度研究——以重庆大学城市科技学院为例

文章对重庆大学城市科技学院国际贸易专业200名学生发放调查问卷抽样调查,剖析独立学院国贸专业现行培养方案存在的问题,结合调查问卷的统计情况对这些问题加以解决,从而优化独立学院国贸专业课程设置,提高学生对国贸专业的满意程度和对培养方案的满意程度。     

对应用化学专业人才培养的几点思考与探索

本文介绍了福建师范大学福清分校应用化学专业的发展模式,从合理定位,明确应用化学专业培养目标,加强师资队伍的建设,提高科研水平,切实加强实践教学环节等三个方面进行了思考和探索。     

独立学院国际贸易专业人才培养方案满意度研究——以重庆大学城市科技学院为例

文章对重庆大学城市科技学院国际贸易专业200名学生发放调查问卷抽样调查,剖析独立学院国贸专业现行培养方案存在的问题,结合调查问卷的统计情况对这些问题加以解决,从而优化独立学院国贸专业课程设置,提高学生对国贸专业的满意程度和对培养方案的满意程度.