流行语“给力”的社会语言学研究

本文基于网络、数据库和＂语言和社会共变＂理论,通过社会语言学中抽样比较、年代排序、类型综合的方法,研究了2010年中国大陆的流行语＂给力＂一词。研究表明：＂给力＂大体可认为是网络新词、方言活用或古词,可作名词、形容词、叹词、副词和动词使用,为＂有效果的＂、＂真棒＂、＂快速地＂、＂支持＂等意,其流行背后有着深层次的语言、社会、文化原因,反映了公众的求异、从众心理,而其今后的发展还需由社会的变化来决定。     

旧词 新词 外来词——从汉语词汇的发展变化看语言和社会的“共变”关系

语言和社会有着密切的关系。语言随着人类社会的形成而形成,同时它也随着社会的发展而发展。以美国社会语言学家布赖特提出的“语言和社会结构共变”理论（Covariance）为依据,从语言中最敏感的词汇（旧词、新词、外来词）的角度出发,可以看出语言和社会存在着一定的“共变”关系。     

新媒体语言与大众文化的共变关系

新媒体语言作为市场化背景下新媒体信息传播的主要工具,不仅反映着社会大众文化的发展走向,而且反映着社会大众的心理脉络,具有跟随大众文化、媒体社会迁衍发展而丰富的某种共变关系。本文拟从语言学的角度,从新媒体背景下的语言与文化的关系入手,分析当下新媒体语言与大众文化的共变关系。     

浅论新时期仿句与社会的共变关系

本文从社会语言学的角度阐释了新时期仿句与社会生活的共变关系,认为社会生活的变化会引起修辞格的变化;仿句这一修辞格的变化,正反映了社会生活的变化。影响新时期仿句辞格的社会因素主要体现为和谐宽松的社会环境、创新求异的时代生活和快速发展的现代传媒业;反过来说,新时期仿句的语义内容也反映了社会物质生活的变化和人们思想观念的转变。     

从“躲猫猫”到“ⅩⅩ死”——从一组流行语的发展演变探索语言发展演变的过程及其动因

流行语的发展演变往往能够在较短时间内以高度浓缩的方式呈现出来,而且它的发展演变多数情况下和自然语言的发展演变具有一致性,因此,考察每一个具体流行语的发展演变规律都有助于对自然语言发展演变规律的揭示。考察流行语"躲猫猫"到"XX死"的演变过程,探求原因,认为语言的发展创新是一个优选的过程,那些常用、能产性强的结构和表义明确、含义丰富的表达形式在竞争中具有优势。     

从社会语言学角度看汉语流行语“蚁族”

2009年＂蚁族＂一词一跃成为网络及各大媒体中的流行语。＂蚁族＂一词的迅速传播,有着深刻的社会原因。本文将从社会语言学角度,分析并试图揭示语言变异与社会经济、心理特征之间存在着的密切关系,以期通过语言的变异看到时代变迁的痕迹与社会文化价值。     

网络新词的社会心理和语言特征——从“偷菜”谈起

网络新词语是在网络语言这一全新的社会方言中产生的,具有独特的产生背景、特点、形式。本文从＂偷菜＂这一网络新词语开始谈起,分析了网络新词产生并流行的社会心理和语言特征。     

社会语言学视域下的网络流行语“打工人”探析

《咬文嚼字》评选的2020年度十大流行语中的“打工人”,从网络到日常言语交际中得到了广泛流传,引发了人们的情感共鸣。其流行有着语言的内部因素,也有着语言的外部因素。社会语言学作为应用语言学的一个分支,不仅关注语言结构本身,还将社会文化、社会心理等方面纳入分析视野。文章从社会语言学视角切入,探析网络流行语“打工人”的语法、语用特征以及流行成因。     

论广告的社会责任——以“和”的理念为视角

运用“和”的理念，从倡导和睦人伦、构建和谐环境、营造和美生活、谱写和平主题四个方面论述了广告的社会责任，使广告的舆论导向为社会和谐发展发挥积极作用。     

初中《历史与社会》课堂教学之“变”

初中《历史与社会》涉及地理、政治、历史、经济、文化等方面，教学内容差异大，教学时不易把握。有些教师囿于教材的限制，教学拓展空间人为缩小，课堂教学出现了程式化、单一化的倾向。如何避免此种情况发生，笔者以为教师在课堂形式的设计上要进行多样化处理，在“变”字上做文章。[第一段]     

浅析网络语言的流行与错用词现象

在互联网技术迅猛发展的今天,网络作为一种交流媒介和工具,在人们的日常生活中发挥着越来越重要的作用。随之而来的,网络语言作为一种由在线流通的文字、语词、图形构成的符号系统,其使用和传播也越来越流行。目前,网络语言的流行已经引起了愈来愈多语言研究者的关注,本文旨在从网络语言的特征方面探究网络语言流行的原因,同时就网络语言使用中的错用词现象进行简要分析。     

马克思主义理论传播：从“大众话”到大众化

大众话既是理论传播的重要符号,又是理论语言社会应用的重要策略;大众话理论传播是一种文化再生产机制;“大众话”是理论大众化的必由之路;理论大众化是社会整合的重要途径。马克思主义理论传播,不是用晦涩的理论教育群众,而是要使马克思主义理论为群众所认可、所接受。毛泽东、邓小平等国家领导人是以“大众话”实现马克思主义理论大众化的光辉典范。     

和谐社会构建进程中的语言和谐支撑

和谐的语言环境是和谐社会构建的题中应有之义,也是和谐社会构建进程中的基础工程。由于历史的原因及社会经济发展的不平衡,现实生活中存在着许多不利于和谐语言环境建设的语言现象,直接影响到公平公正的社会环境和团结友爱的社会氛围的创建,恶化了干群关系,不利于人与人之间真诚互信良好关系的建立,是和谐社会建设的障碍。为建设和谐社会,我们应该革除语言暴力,构建平和的语言环境;消除语言歧视,构建平等的语言环境;免除语言伤害,构建温馨的语言环境和人文关怀。     

“拼多多”现象与现代营销策略的嬗变

"拼多多"电商平台在激烈市场竞争中,以"拼团"购物为特色,通过沟通分享形成整合营销的电商思维,主动适应消费升级大趋势,并充分利用社交关系链进行营销推广。"拼多多"所代表的现代营销策略和营销方法值得借鉴。     

《优选论与语言变化》述评

《优选论与语言变化》一书是在优选论提出的十年间,相关学者在历史语言学领域研究成果的集成。文章对《优选论与语言变化》一书的构架、背景知识进行了介绍,对该书中的音系研究、句法研究做了深入的阐述,并概括出该书的三大特点。     

语言与美国社会

“上帝”之国、“马赛克”民族、“自我”世界、“病态”社会是美国社会的几个典型特征，这一点可以从美国语中得到验证。     

社会分层理论在构建和谐社会中的运用

社会稳定、共同富裕、和谐文化是构建和谐社会的三大要件。中国社会分层出现了以“非身份指标”区分社会地位、新阶层兴起、贫富差距拉大、阶层利益多元化等新变化。构建和谐社会要引导社会分层结构向合理、合法方向发展。实现社会结构、制度和组织的调整或重建,营造多层次的和谐的文化生态环境。     

认知论和建构主义学习理论在外语网络教学平台设计中的应用

随着我国对外语教学改革的发展,认知论和建构主义学习理论对外语教学改革产生了巨大的影响。越来越多的教师与学者都认为认知论和建构学习理论在许多方面都适用于网络环境下的教学活动。本文首先对认知论和建构主义学习理论进行简单的介绍,然后再详细分析其在设计外语网络教学平台中的几个教学模块中的应用。     

马克思主义交往实践观与构建社会主义和谐社会

作为历史唯物主义的重要组成部分,马克思交往理论在本质上是科学的社会发展理论,它不仅要回答社会发展何以可能的问题,而且要解答社会的延续性问题。从全球化时代背景出发,针对现实中人们在交往实践活动中的困惑,从交往实践对人的全面发展的视角来探索交往问题,有助于人们积极、主动地发展交往实践活动,有助于充分发挥社会交往的功能和努力实现人的全面发展。     

网络用语的文化现象透析

网络语言作为一种新兴文化,及时的反映了当今社会群体的文化特点。那么它表现出了我们当今社会什么样的文化心理或是社会心理。这种表现是否与我们当代的生力军——青年一代有非常重要的关系。我们试从文化语言学的角度对网络语言的文化进行剖析。