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［案例说明〕梁弯曲时横截面上的正应力是技工学校（工程力学烊科中概念、原理最抽象，公式最多的一课。根据技工学校是培养生产一线技术应用型人才的特点，我在教学安排上注重讲清基本结构，淡化公式原理的怎么来和为什么，突出其是什么和怎么用，并尽量用通俗的语言，接近学生理解水平的范例和计算机辅助教学等手段，帮助学生学懂、会用所学内容。【案例〕1．复问（6分钟）：“上次课我们学习了如何求弯曲梁各横截面上的内力和怎样画剪力图、弯矩图，下面我们就来找一位同学画小黑板所示梁的剪力图和弯矩图。”该同学画剪力图、弯矩图时，… 相似文献
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就《工程力学》课程第一篇第二章《平面汇交力系合成与平衡的解析法》课题在教材、教法、学法和教学程序等四个方面进行教学设计的探讨。 相似文献
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后良春 《长江工程职业技术学院学报》1984,(2)
一、问题的提出 在通常的理论力学或工程力学教科书中,平面汇交力系的平衡方程都是在直角座标系下推导出的投影方程。是否投影式只适用直角座标呢?另外,在教学中经常会碰到学生问这样的问题,既然平面一般力系平衡方程有二方矩式和三力矩式的不同形式,那末汇交力系有否其它形式呢?若有,它们成立的条件又是什么呢?这些问题在通常 相似文献
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杨已海 《黎明职业大学学报》2008,(1):55-57
<理论力学>中平面任意力系其他形式平衡方程组的推导及其应用条件证明,按大多数教材的一般处理方法进行讲解,教师讲授比较困难.阐述了一种由特殊的典型例题出发,推导二力矩式方程组和三力矩式方程组并证明其应用条件的讲授方法,对一题多解在理论教学中的应用创新进行了探索和实践. 相似文献
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潘孝禄 《中国远程教育(综合版)》1984,(4)
《材料力学自我检查题》发表后,我们收到很多读者来信,希望对《检查题》增加解答,特别是增加对理论概念题的解答。为此,我们再选解一部分题目。原题I-1.(1)试建立拉(压)杆横截面上的正应力公式,并说明平面假设在推导该公式时的作用。 相似文献
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上篇已就工程力学课程基本内容进行了归纳总结。本篇将就期末复习的有关问题作一些说明,并结合上篇所归纳的重、难点内容,给出典型题型分析。 有关期末复习考试问题 (1)复习时要全面系统地复习本课程的基本内容,在此基础上,对重点掌握的内容要进一步弄懂弄透,深入掌握基本概念、定理及公式,对基本公式不要求推导,但对公式中各个量的物理意义以及公式的应用条件应有所了解。 (2)复习第一篇静力分析时,应着重掌握静力分析的基本方法,准确地取隔离体画受力图, 相似文献
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丁新 《中国远程教育(综合版)》1985,(2)
一位教师提出“平面汇交力系的平衡方程为∑X=0及∑Y=0。有些习题明明是平面汇交力系的问题,为什么有人(包括不少教科书)却用只有平面一般力系才有的平衡方程∑m=0求解?”这个问题带有一定的普遍性。这有两个方面的原因。首先,灵活地选用不同形式的平衡方程,会使静力学问题的求解变得简捷方便,但是现有教材对这个问题的讨论不够。其次,如果不影响对平衡问题静定性的判断的话,对于已经学习过平面一般力系简化和平衡理论的同学来说,可以不必花费过多的力气去判断力系的种类,可以解决实际问题为前提,按一般力系的思路去求解。实际上,即使善于判断汇交力系, 相似文献
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重庆大学陈景秋、张培源教授撰写的《工程力学》是普通高等教育“十五”国家级规划教材,已于2004年由高等教育出版社出版。作者根据当前科学技术发展(特别是工程技术发展)的趋势对于人才培养的要求,基于多年的教学和科研实践,本着“少而精”的原则,撰写了这本简明的工程力学教材。全书共8章,20万字,内容包括:引言,力系的简化和平衡,静力分析,弹性静力学,强度失效和强度准则,运动学,动力学,以及流体力学基础。工程力学课程是高等学校工科许多专业必修的专业基础课程,它作为工程原理基础之一,在工程教育中占有举足轻重的作用。对于工程力学课… 相似文献
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全国中等专业学校电工学与工业电子学课程组,于7月在青岛召开会议,审订了《管理类电工学教学大纲》,会议还评选出多学时《电工学》教材1本、《工业电子学》教材2本、管理类《电工学》教 相似文献
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《理论力学》的多媒体教学孙宁,黄秋和《理论力学》多媒体教材按单元教学,主要有静力学的基本概念和物体的受力分析、平面任意力系、空间力系、点的复合运动、刚体的平面运动、动量定理、动量矩定理、动能定理、达朗伯原理等。每单元的具体内容根据教学进度来安排。在编... 相似文献
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在我们面前放着两本语文课本,一本是全国中等专业学校语文教材编写组编写、高等教育出版社１９９４年１０月出版的国家教委八五规划教材中等专业学校各类专业通用《语文》第四册（以下简称八五规划本）,另一本是明清先生主编、上海科学技术文献出版社１９９７年６月出版... 相似文献
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应用力学课程的内容由三部分组成,第一部分工程静力分析;第二部分基本构件的弹性静力分析;第三部分工程运动分析与动力分析口第一部分的内容是后两部分的基础,这一部分的重点是物体的受力分析及受力图,以及平面一般力系平衡方程的应用,这些内容大家在中学物理中有所接触。第二部分是本课程的主要内容,这一部分的重点包括:轴向拉（压）、圆轴扭转、梁的横向弯曲这三种基本变形的内力、应力、变形计算以及强度计算,横向弯曲和扭转的组合变形的强度计算,应力状态分析,欧拉公式的应用及其应用范围,压杆稳定性的安全校核等,这一部分的计算题型比较固定,但要求受力分析要正确,否则无法得到正确答案,而且本部分概念较多,要注意灵活应用。第三部分是课程的学习难点,重点要求掌握求平面运动刚体上任一点速度的方法,速度合成定理的应用。 相似文献
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在现行高中物理教材中,“简谐运动”的内容没有编入简谐运动的周期公式,这给教学造成了三个方面的缺憾。回顾历年的教材发现,在1979年版《全日制十年制学校高中课本·物理》中曾编入了周期公式,并通过“单位圆”进行了推导,在1984年版《高级中学课本·物理（甲种本）》中也给出了周期公式,但没有推导过程,在1984年版《高级中学课本·物理（乙种本）》中没有编入周期公式,在之后的各个版本教材中均不再出现周期公式。教材中曾经编入周期公式,说明它对教学是有帮助的,后来删除了周期公式,是因为受当时教学条件的限制,教学难度大,但在当前形势下,教学条件日益完善,在教学中是可以探究周期公式的。文章阐述了探究周期公式的重要性与可行性。 相似文献
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引言:《理论力学》中静力学平衡方程推导,都是根据力系合力绝对值的解析表达式。这种方法易使学生解题时误以为只能用正交轴系,而且对各种力系静力学平衡方程的数目存有疑虑。为了消除以上疑惑,本文从“考虑力系的平衡是由不平衡状态到平衡状态的一个变化过程”观点出发,并依据 相似文献
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第三部分.梁的应力与变形一、检查题1.理论推导题(1)试建立挠曲轴的近似微分方程,指出该方程的应用条件,并说明理由。(2)图1所示对称截面架,在其纵向对称面内偏离轴线δ处,受一对拉力P作用,试根据平面假设和单向受力假设,建立横截面上的正应力公式。横截面的面积A及其对水平形心轴z的惯性矩I_z均为已知。 相似文献