"班主任的人格魅力"之我见

丰富的知识、崇高的品德、无私的真爱等是新时期班主任人格魅力的必备条件.一名优秀班主任只有充分发挥人格魅力,才能把班级建设成一个目标高远、团结向上、行动一致的优秀班集体.     

班主任人格魅力之我见

教师是素质教育的重要载体,班主任则是教育工作中特殊的角色。班主任要注意自身的人格完善,提高个人素质,并以此提高班级的管理质量,努力培养出高素质的人才。     

提升班主任人格魅力,促进良好班集体建设

班主任的人格魅力在班级管理、教书育人的过程中起着举足轻重的作用,本文作者阐述了班主任人格魅力的重要性和它对良好班集体建设的促进作用,并提出了如何在具体的工作中注意提升人格魅力,创建良好班集体的三点看法.     

浅析班主任的“人格魅力”

教师是人类灵魂的工程师。作为新时期的人民教师,我们要不断地提倡和创新素质教育。素质教育的核心是健康人格的培养、高素质公民的培养,而要达到这一目的,重在德育。班主任是班集体的主要教育者及组织者,与学生接触得最多,在学生人格素质的形成中起重要的作用。一个优秀的班主任不仅要品质高尚,而且要有良好的人格素养。班主任的人格素养能在教书育人过程中展现出一种独特的魅力,取得事半功倍的效果。在班主任所应具备的各种素质中,人格魅力     

浅谈班主任的人格魅力

鲁迅先生在《藤野先生》一文中谈到,藤野先生以纯真的品质,博大的胸怀给身处异国他乡的鲁迅以极大的温暖,使得鲁迅在回国20多年以后,还深深地怀念着老师。在鲁迅晚年,每天写作极度疲倦时,抬头看见藤野先生的照片,便激起无穷的力量,点一支香烟继续奋笔疾书,藤野先生成了鲁迅鞭策自己的力量源泉。这正是教师人格的特殊魅力。完善的人格是个性得以全面发展的标志,具有极强的榜样作用。一个优秀班集体的形成,往往与班主任自身的人格魅力息息相关。因此,班主任应该着力塑造自身的人格魅力。     

班主任老师的人格魅力

俄罗斯教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据，因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度都不能代替教师的人格作用。”人格一词，源于拉丁文，含有个性、气质、性格、品格的意思，它体现了人的本质，人的价值。人的思想意志、道德情感、行为态度、性格气质、品格节操均可以从人格上显现出来。所谓人格魅力，即人格美，就是人的思想品质、道德情操的美。它根植于人的心灵中，表现在行为上，并借助于语言的中介而得到显示。因此它既表现为内在的心灵美，又表现为外在的行为美，还表现为语言美。它…     

彰显“人格魅力”,提升班主任素养

班主任工作是小学班级管理的重要组成部分。在班主任工作中,如果教师能够不断提高自己的个人素养,用自己的"人格魅力"去感染与影响学生,必将会起到事半功倍的教育效果。     

谈班主任的人格魅力

古人云：“亲其师,信其道。”由此可见,在班级管理中,班主任的人格魅力发挥着极其重要的作用。     

浅论班主任的人格魅力

教育的本质是传道授业解惑,教师作为教育工作的执行者和传播者,有责任有义务认真踏实地履行好这一神圣的使命。现在,国家正在大力提倡素质教育,社会对教师提出了更高的要求和期盼。作者就近20年的班主任工作的点滴心得,分析了如何当好班主任这一问题。     

用崇高的人格魅力为学生领航——班主任工作之我见

初中教学过程中班主任有着极其重要的作用,这一阶段的学生正处于人格培养、获取知识的重要时期,作为班主任必须以身作则,用独特的人格魅力来为学生领航。就初中班主任工作的开展做一下探讨,希望能够对各位教师有所帮助。     

论高校班主任的人格魅力

高校班主任与学生的接触最为频繁。在广泛而密切的交往中,耳濡目染、潜移默化,对学生健全人格的形成、学生的成长和成才产生最为持久而深刻的影响。因此,要把班主任工作做好,必须首先做一个充满美好的人格魅力的人。     

如何展现班主任的人格魅力

在学生成长发育的过程中,班主任因其特殊的职能而起着不可忽视的作用。因此,如何充分发挥班主任的作用显得尤其重要。在对班级的日常管理,对学生的教育指导中,班主任的人格魅力是相当重要的。只有成功塑造良好的人格魅力,才能影响学生、感染学生、树立威信,才有助于班主任开展学生工作,达到预期的教育目的。     

浅谈中职班主任的人格魅力

中职教育较之普通的中等、高等教育有其自身的特殊性,学生面临专业实习和学习的双重压力,心理负担也较重,这些都要求中职班级的班主任老师在班级的教学管理中采取相应的应对措施,而在这其中班主任独特的人格魅力在中职教育中的作用不可忽视.     

班主任的人格魅力探究

班主任的育人效果取决于班主任的综合素质和人格魅力.而学识、品行、爱好则是班主任人格魅力的三个主要因素.因此,作为班主任,必须以学识博、品行优、爱好广作为不断学习、提高自身素质的努力方向.真正用自己的学识丰富学生知识.用自己的高尚品德感染熏陶学生的品行.用自己的智慧启迪学生的智慧.     

如何展现班主任的人格魅力

在学生成长发育的过程中,班主任因其特殊的职能而起着不可忽视的作用.因此,如何充分发挥班主任的作用显得尤其重要.在对班级的日常管理,对学生的教育指导中,班主任的人格魅力是相当重要的.只有成功塑造良好的人格魅力,才能影响学生、感染学生、树立威信,才有助于班主任开展学生工作,达到预期的教育目的.     

班主任的人格魅力探究

班主任的育人效果取决于班主任的综合素质和人格魅力,而学识、品行、爱好则是班主任人格魅力的三个主要因素。因此,作为班主任,必须以学识博、品行优、爱好广作为不断学习、提高自身素质的努力方向,真正用自己的学识丰富学生知识,用自己的高尚品德感染熏陶学生的品行,用自己的智慧启迪学生的智慧。     

班主任的人格魅力对学生的影响

班主任的人格魅力对学生的生活、学习、品德和兴趣等有重要影响,它的影响是深远的、潜移默化的、终身受益的。作者结合十五年的班主任工作心得体会,谈谈如何当好一名合格的班主任。     

大学班主任的角色定位及人格魅力

大学班主任与中小学班主任有着很大不同,这是由大学的性质、学生的特点、教育的目标等要素决定的。在大学,如何做一个称职的甚至优秀的班主任,是一门很深的学问,不仅要有丰富的工作经验,更重要的是对班主任的角色有一个明确的认识,懂得这个角色具有独特的不可替代性。     

班主任“五勤”之我见

班主任工作是中小学校工作不可缺少的组成部分,我们一定要熟悉和了解班集体的功能和特点,明确班集体发挥的重要作用,更好地推进班集体的建设和发展,为管理好班级做出积极的贡献。下面笔者就班级管理的基本方法谈一谈自己的见解。     

以陶为师,提升班主任的人格魅力

班主任良好的人格魅力是促使学生健康成长乃至以后成才的重要因素之一,是社会进步的价值尺度,是教师自我完善的最高境界。凡成功的教师,无不以其独特的人格之光照亮学生的心灵,并潜移默化地影响着学生的人格发展,引领学生走向成功成才的人生大道。本文就陶行知教育思想、教师人格魅力与专业化发展的相关问题进行论述,力求从教师人格魅力对学生成长的影响的诸多角度探求新时代班主任应具有的基本素质。