声音传播演示器的改进

演示“声音在空气中能传播 ,在真空中不能传播”时 ,教材提供的实验仪器有很多不足 :①用手摇抽气机抽气或两用气筒抽气 ,抽气费力 ,性能差 ,速度慢 ,空气是否抽完没有显示。②玻璃钟罩容器的密封用凡士林 ,密封效果不好 ,抽气越多 ,容器的内外压强差越大 ,凡士林密封被压破漏气 ,导致实验失败。只有重新用凡士林密封再抽气 ,重做实验 ,费力、费时。③实验仪器较大 ,不易搬动 ,可视度小。为了克服上述缺点 ,我利用废旧冰箱的压缩机和罐头瓶、三通管 (装有气压表 )等材料 ,设计并自制了一套声音传播演示器。ａ .实验装置如图 1所示。1　罐头…     

Л演示器的制作与使用

众所周知,圆的周长是它直径的π倍,π是确定的常数,因知识所限,这个重要结论对小学生只能用实验的办法来验证。下面给大家介绍一种π演示器的制作: 材料:直径不等的蜡纸筒、羽     

日晷原理演示器的制作与使用

自然教材第十册《日晷与圭表》一课,让学生认识我国古代的测时仪器——日晷是根据一天阳光下物体影子移动的角度变化规律制作的。此课内容安排在测量太阳高度的后面,学生往往把晷针影子     

流体压强演示器的制作与使用

一、制作材料饮料瓶1个,输液管2根,铁架台1个,细线若干,长12cm、宽4cm的小木板1块,长20cm、直径0.5cm的钢筋1根。二、制作过程1.用小锯条去掉饮料瓶的底。2.把去瓶底后的饮料瓶倒置在铁架台上。     

尖端放电演示器的制作及使用

尖端放电演示器是为尖端放电教学设计的一种演示尖端放电现象的实验仪器。做好尖端放电现象实验是进行导体上的电荷分布及避雷针原理教学的基础,同时也能使学生更易理解空气放电的原。其研制过程介绍如下。1高压发生部分1.1电路原理图如图1所示。1.2制作关键T2使用的是彩电输出变压器,在其磁芯上绕制线圈作为初级线圈,不用原来的初级线圈,     

热辐射演示器的制作和使用

ａ．制作材料：白炽灯泡一只、白色锥形玻璃瓶一个、黑色锥形玻璃瓶（用碳素墨水涂）一个、直径３ｍｍ弯形玻璃管２根、带插头的导线一根、３０ｃｍ×１２ｃｍ×１ｃｍ木板１块、红色水３０ｍＬ。外壳用３０ｃｍ×２０ｃｍ五层板一块、２０ｃｍ×１２ｃｍ五层板２块,（此３块层板亦可用平板玻璃）,３０ｃｍ×１２ｃｍ五层板１块、３０ｃｍ×２０ｃｍ平板玻璃１块。ｂ．制作方法：将２根弯形玻璃管衔接在黑、白锥形玻璃瓶口密封,各渗入１５ｍＬ红色的液体便于观察。在木板（代底座）的中心安装一只６０Ｗ的白炽灯泡,并在灯座左、右侧的木…     

玻璃变导体演示器的制作与使用

初中课本中有一个绝缘体变导体的演示实验，把玻璃加热到红炽热状态，它就变成导体了。学生对这个实验很感兴趣，但是利用课本上的装置很难达到预期的效果。主要问题有：①要用酒精灯加热灯芯很久才使电路导通，这样浪费了宝贵的上课时间；②加热时，教师一个人很难操纵整个实验装置。为此，我们自制了简单的玻璃变导体演示器，在课堂教学中取得了较好的教学效果。１实验器材１m左右的带插头的双导线一束，废旧的卡式电灯泡１个，铁架台，酒精灯，硬铁丝。２演示器元件的制作和组装小心地敲碎废旧灯泡的玻璃外罩，保留灯芯及灯泡头，为了将…     

玻璃变导体演示器的制作与使用

初中课本中有一个绝缘体变导体的演示实验,把玻璃加热到红炽热状态,它就变成导体了.学生对这个实验很感兴趣,但是利用课本上的装置很难达到预期的效果.主要问题有:①要用酒精灯加热灯芯很久才使电路导通,这样浪费了宝贵的上课时间;②加热时,教师一个人很难操纵整个实验装置.为此,我们自制了简单的玻璃变导体演示器,在课堂教学中取得了较好的教学效果.     

硫铁反应微型演示器的制作与使用

一、硫铁反应微型演示器的用途与特点1.用途:演示硫、铁反应。2.特点:操作简便,现象明显,制作简单,省时节料,不污染空气。二、硫铁反应演示器装配图(见附图)三、制作材料15cm×13cm×1.5cm的大木板一块,10cm×10cm×1.5cm的小木板一块,长6cm、φ2mm的铁丝7段,长8cm左右、φ7～     

空气对流演示器的制作和使用

《热对流》一课的教学重点是指导学生初步认识热在水和空气中的传递方式。教学中,我发现学生由于缺乏感性认识,再加上空气又是看不见摸不着的,借助书中室内暖气片使屋子变暖的图片,学生很难理解热在空气中的传递方式。这部分内容的教学效果一直不理想,于是我萌     

楞次定律投影演示器的制作和使用

介绍了楞次定律投影演示器的结构特征、作用效果和使用方法。     

吸氧腐蚀演示器的制作和使用

一、实验名称:吸氧腐蚀演示器的制作和使用。 二、实验目的: 1.补充课本实验空白,增强感性认识。 2.通过实验使学生具体而形象地看到吸氧腐蚀时有电流产生,是电化腐蚀,加深对吸氧腐蚀机理的认识。     

减数分裂活动演示器的制作和使用

高中生物第三章中《减数分裂与有性生殖细胞的成熟》一节,是教材的重点和难点,同时又是深刻理解并掌握遗传基本规律的基础。为此,我制作了“减数分裂活动演示器”(该作品获山东省小发明创造活动二等奖)用于教学,使染色体真的“活”起来了,它生动形象地反映了减数分裂过程中染色体的动态变化规律。三年的教学实践证明,它不但节省了教学时间,而且取得了极好的教学效果,深受学生欢迎。现简介如下:     

月相变化演示器的制作与演示

“月相变化及其成因”虽不是教学重点，但是教学难点。我根据小学自然课本第五册（“人教版”1989年第二版）P49的插图“月亮圆缺变化示意图”制成立体模型（图l）。1制作方法1．月球制作月球及托架如图2-（1）所示，由三部分构成：托架板；左端为平衡块；右端为月球模型组件。     

"简谐运动"立体投影演示器的制作与使用

1 问题的提出高中物理《简谐运动》一课不仅是机械振动和波这一章的重点内容,也是以后学习交流电、电磁振荡和波、物理光学等知识时要反复用到的基础知识。所以这一节课的知识是整个高中物理内容的重中之重。我们知道,《简谐运动》是力学部分综合性较强、     

声传播演示器

声传播演示器是配合中、小学进行"声传播教学的实验装置。在相同的实验条件下,能演示声音在气体、液体、固体中的传壬典J隐,口一介n夺习台留.案.音国二、制作材料 450 X 600(mm)五合板一块,半导体收音机2台,进行改装成声频发生器、放大器元器件,直径30一35mm、长     

自制声音能量演示器

具有能量的教学一般要求教师找1台收录机和1支蜡烛来做实验.方法是:将蜡烛点燃放在收录机喇叭前,当收录机中放出音乐时,可看到蜡烛火苗随着音乐声晃动,从而说明声音具有能量.但在做此实验时,教师往往会碰到以下困难:一是实验室中很难找到收录机和磁带;