当班主任给我的特殊幸福

教育改革家魏书生说:"做老师而小当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏."     

班主任精细化管理浅议

魏书生说:"做老师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。"我们说:"学校领导不抓好班主任队伍建设,会像失去了左右手,同样会吃大亏。"实际上,建设一支强有力的班主任队伍,可以使领导省心、家长放心、学生安心。     

民主自治,提升班级自我教育能力

有人说:"班主任就是慈母--对学生饱含沉淀的爱." 有人说:"班主任应像严父--对学生要严格要求." 一天,一个我平时不太注意的学生走过来,给了我一片纸,上面写着:"给我们一方水,我们会成为浩瀚的海洋;给我们一片云,我们会成为绚丽的彩虹;给我们一点掌声,我们会成为耀眼的明星;给我们一点权利,我们会成为命运的主人."     

教育应该是无痕的

片段一: <北京教育>上曾刊登一位女生的不幸遭遇:一天上课时,一男生向她扔来一个纸团,正好被班主任老师看见.于是班主任习惯性地把他们叫起来罚站,并大做文章地说:"太不像话了,竟敢在课堂上当着大家的面传情书."这位女生申辩说:"这不是情书."班主任气愤地说:"那你就当着全班同学的面读一读."这位班主任抢过纸团,打开一看,竟是一张白纸,但他仍瞪着眼睛说:"这是一封没有字的情书."当时,这位女生气得直哭.她说:"我恨死了这位教师,也恨这所学校."后来,这位女生被迫离开了这所学校……     

怎样当好班主任

班主任是班级的"行政长官".其工作质量直接关系到学生得德智体全面发展,肩负着社会、学校、家长和学生的厚望.一位中学校长说:"我们若失去一个学生.对于学校来讲.只是千万分之一的损失,对于他的家长,就是百分之百的损失了."班主任在学校教育工作中扮演着十分重要的角色.是万万不可缺少的.     

老头和老太婆

小房子里住着一个老头和一个老太婆,他们没有孩子也没有动物. 一天下午两人闲聊着,老头说:"我们没有农场是件好事,否则我们得总想着耕种和收获的事.如果遇到洪水和暴雨,还会失去农场,会很不幸的." 老太婆回答:"对!我们没有狗也是件好事,狗在晚上会把我们叫醒." 老头说:"你说得对!我们没有羊也是好事,否则不得不赶着它去找牧草,然后我们可能被狼攻击和吃掉."     

不要将学生看透

两个学生因损坏了班里的公物,被班主任叫到办公室进行处理.班主任对他们这样说:"你俩少跟我玩心眼,你们的内心我看得透透的."这位班主任的话勾起了我的一段回忆:     

"新官"上任三座"桥"

俗话说:"新官上任三把火."新班主任在上任伊始便选择好班级工作的突破口,连续做出一些掷地有声的"业绩",有利于其确立自己在学生心目中的地位.不过,有些时候,也会引发学生的一些对立、不满、不解等情绪,进而失去学生的信任.实践中,我深感"新官"上任应该"缓点三把火,先架三座桥".     

亲其师而信其道

孔子<学记>道:"亲其师,信其道."是说一个人只有在亲近尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理.那么,班主任应如何让学生"亲其师信其道"呢?     

关注:孩子青春期的教育

许多中学生在心理咨询时诉说自己喜欢上了异性同学,不知如何是好.有的说:"她已经占领了我整个心,白天上课的时候,时不时地看她几眼,我就觉得心里特别舒服."有的说:"我没有精力去学习,我好像失去了她就像失去未来一样,我像一只没有目的的蚊子,到处乱飞."有的说:"因为我现在不是谈恋爱的时候……所以我不敢对她表白我的爱,怕对她的学习不利.但我每天都想见她……"     

饭菜那么香爱恋那么美

我是最后一个将饭费交上的,钱被我握了许久,还带着我的体温.班主任看看那卷旧钞票,柔声道:"要不你还是回家吃吧,你成绩好,耽误一些时间没有关系,我可以跟校长说说破个例."我低头看着自己发白的鞋子,低声但很坚决地说:"不,老师,我要和同学们一起在食堂里吃."班主任没再说什么,提笔将我的名字编到最后一个小组里.     

笑对挫折和痛苦

在文学艺术作品中常常听到有人在遭受挫折后说,"太痛苦了,真是生不如死"之类的话,在挫折面前,我们常常会不由自主地放大痛苦.正如一位网友所说:"有的人能把不小心打破一个鸡蛋的烦恼,放大成失去一个养鸡场的痛苦."     

来之不易的一元钱

星期五下午放学的时候,班主任李老师对我们说:"这个星期天,同学们要参加社会实践活动,用自己的劳动赚钱."老师的话一说完,我的脑海里马上就浮现出了一个念头:卖报."对,就卖报纸去."我在心里默默地说道.     

目的的纯洁性

有位同事对我说:"一位特别贫困、失去双亲的学生欲退学以保障弟弟的读书机会,我想了一个有效办法,既帮助她继续学习,也能保障她弟弟仍有读书机会.她会终身记得我们学校."     

点石成金终有时

班主任工作艰巨而复杂,并且对学生的健康成长影响很大,所以有人说:"一位优秀的班主任就是一个教育专家."要想当好一名称职的班主任,就必须掌握班主任工作的艺术.多年来,我一直致力于班级的差生转化工作,取得了良好的效果.     

新课程教学中培养学生提问能力的尝试

长期以来,接受性的教学使我们的学生失去了个性,提不出问题,也不知道从何提问,要么足面面俱到,要么是提书上现存的思考题,导致了学生不想问,更不会问.程颐说:"学者先要会疑."科学家伽利略也说过:"你不能教人什么,你只能帮助他们去发现."这就需要教师教给他们提出问题的方法,那么如何在语文教学中培养学生提出问题的能力呢?我觉得可以从以下几个方面入手.     

想当班主任的体育老师

魏书生曾说过:"我总觉得做老师而不当班主任,那真是失去增长能力的机会,吃了大亏。"我就是一名想当班主任的老师,而且是一名有着20年教龄的体育老师。回顾自己当班主任的时光,至今历历在目。     

班主任成长记

魏书生说过:"做教师就要当班主任."班主任,做为学校最基层的管理者,承担着众多纷繁琐细的事情.尤其是小学班主任,更是要细致到连学生一块橡皮大的事都要处理好.     

当我们抛下有色眼镜的时候……

每当同事们在一起聊学生的时候,谈到我们班,他们总是会问我:"你们班的小强现在怎么样了?"我总是不无得意地说:"像换了一个人一样,比起以前好多了."但我也在心里想,做了一年多的班主任工作,自己成熟了很多,收获很多,工作方法也改进了不少.     

我是孩子最信任的人吗?——走进学生心灵的艺术之一

中午,三个初二的女孩子敲开了我办公室的门:"李校长,我们想和你聊聊."虽然本学期没有当班主任,但我还是非常乐意和孩子们直接接触--这也是我坚持要当一个班的副班主任的原因.三个女孩子向我倾诉了她们在家的遭遇:父母平时只知道打麻将而不关心她们的学习,更不和她们沟通,但如果她们成绩不好,便会招来父母的打骂.说着说着三个女孩子都哭了.