关于化学信息学及其课程教学

化学信息学是化学化工与信息科学、计算机科学的新兴交叉学科。本文简单叙述了化学信息学的产生背景、发展现状和趋势,并对化学信息学的课程教学进行了探讨。     

浅谈Internet与化学

随着信息高速公路的发展 ,Internet与化学研究、教学的联系日益紧密 ,本文从Internet所提供的几种主要服务入手 ,简要地介绍了化学工作者如何利用Internet进行国内、国际间学术的交流和讨论 ,以及因此而给化学研究、教学带来的巨大推动力     

利用网络资源开展化学研究性学习

网络上有着丰富的化学化工信息，从Internet网络上检索信息资料方便快捷．利用网络资源开展化学研究性学习是一种很好的学习方法，有利于帮助学生较深刻地理解化学现象、化学理论，及时了解化学前沿信息．发挥个人特长，培养独立思考、自主学习的能力和勇于探索的创新精神．     

化学与计算机网络的互动

鉴于当前计算机网络的飞速发展,化学工作者可以利用Internet快捷方便地获取化学资源.而如何将数量庞大的网络信息资源进行系统分类,从而使人们能更有效的利用网络资源则成为人们探讨的特点.本文介绍和探讨了化学工作者和计算机网络互动的若干不同方式,并给出了相关域名和网址.     

化学与计算机网络的互动

鉴于当前计算机网络的飞速发展,化学工作者可以利用Internet快捷方便地获取化学资源。而如何将数量庞大的网络信息资源进行系统分类,从而使人们能更有效的利用网络资源则成为人们探讨的特点。本文介绍和探讨了化学工作者和计算机网络互动的若干不同方式,并给出了相关域名和网址。     

浅谈CA索引指南的使用

美国化学文摘(CA)是化学工作者检索化学文献信息最有效和必不可少的工具.CA有多种索引,而索引指南是索引的指引.文章简述索引指南的编排规则和附录的作用,并通过若干实例介绍如何通过索引指南,检索化合物的CA专用命名和规范的主题词,从而达到查全查准的目的.     

网络化学化工信息资源检索

网络化学化工信息资源非常丰富,网站也相当多。如何从海量的网络资源上获取所需的化学化工信息,检索方法和检索途径至关重要。本文结合作者检索实践,从网络检索方法入手介绍化学化工信息检索途径,供读者借鉴。     

物质组成表在复习中的应用

在化学教学中教师要善于挖掘教材中的材料，总结出简单的、通俗易懂的、有规律性的、能提高学生学习能力的方法进而培养学生良好的学习品质．本文阐述了如何应用物质的组成表紧密无疏漏的检索功能．将中学所学的一些化学理论、化学概念、常见物质的单质及其化合物化学性质知识进行细致、完整地复习．     

基于情境引导的教学设计探析——以“复习酸的化学性质”为例

一节课只有四十五分钟,尤其是复习课知识含量大,练习面广,如果不精心设计,就容易出现走马观花、蜻蜓点水的现象。针对这个问题,尝试设计了酸的化学性质这节课。力求做到既有学生对知识的主动检索和归纳,又有发展学生深度思维的活动,且活泼有趣。让学生感受到生活中处处有化学,化学知识可使人增长智慧,激发学生学习化学的热情。     

如何激发学生学习结构化学的兴趣

结构化学课程是高等学校化学专业的主干课程之一,也是应用化学、材料化学等专业的基础理论课。它是物理化学学科的一个重要分支,是连接基础化学与高等化学的阶梯,在化学课程结构中具有非常重要的地位。其特点是理论性较强、内容抽象、难以理解,一直被学生视为最难学的课程。本文主要根据结构化学课程的特点和学生在学习过程中存在的主要问题以及如何激发学生对结构化学的学习兴趣三方面进行了阐述。     

建构良好的化学认知结构的教学策略

化学教学的核心是帮助学生构建优化的化学认知结构。化学教育工作者可以通过了解学生的原有化学认知结构、激发学生积极的学习态度、渗透化学的思想方法和整体性教学等策略来帮助学生构建优化的化学认知结构。     

多媒体课件在结构化学教学中的应用

结构化学是研究原子、分子和晶体的微观结构、原子和分子运动规律以及物质的结构和性能关系的科学,是化学的一个重要分支.<结构化学>是高等学校化学专业本科阶段的必修课程,在化学专业课程教学中有着重要的地位,可培养学生探索宏观世界、微观世界及其相互联系的思维能力.由于结构化学是一门比较抽象的科学,研究的是微观世界.     

结构化学课程学习方法的探讨

结构化学作为一门理论性很强的化学专业基础课虽然比较抽象、难学,但是如果本科生能正确认识学习的目的,以及结构化学与相关课程的联系,掌握基本的知识还是比较容易。本文根据笔者多年的授课经验,分析了学生学习结构化学过程中主要存在的几个问题,并进一步从学习方法、学习态度等八个方面对学生如何正确学习结构化学课程进行了探讨。     

谈结构化学教学的三个基本关系

结构化学是研究原子、分子和晶体的微观结构以及它们和性质之间关系的科学,包括它们的电子结构和几何结构。电子结构主要指描述电子运动规律的波函数,即原子轨道和分子轨道,通过轨道相互作用了解化学键的本质。几何结构主要指分子或晶体中原子空间排布的立体结构。一切化学现象都是原子核和外围电子的重新排列和组合,即都与原子、分子和晶体的电子结构和几何结构有关。随着近代科学的飞跃发展,结构化学在化学科学中的基础地位的作用越来越明显,它与无机化学、有机化学和分析化学密切相关,通过结构化学课程的教学将进一步加深学生对这些学科的认识和理解。     

小议化学思维能力结构及其培养

一、化学思维能力结构内部联系 化学教学是化学思维活动能力的培养过程。培养化学思维能力离不开思维品质的训练。而在教学中时时抓住化学思维能力结构的内在联系,才能使知识点落到实处。这包括对知识点的能力要求落到实处,以及学生掌握知识点的教学要求落到实处,从而不断提高学生的化学思维品质。下面,我们以性质的复习为例,解剖化学思维能力结构在具体知识点中的构成。     

结构化学课程学习方法的探讨

结构化学作为一门理论性很强的化学专业基础课虽然比较抽象、难学,但是如果本科生能正确认识学习的目的,以及结构化学与相关课程的联系,掌握基本的知识还是比较容易.本文根据笔者多年的授课经验,分析了学生学习结构化学过程中主要存在的几个问题,并进一步从学习方法、学习态度等八个方面对学生如何正确学习结构化学课程进行了探讨.     

结构化学教学方法的实践与探索

结构化学是化学中一门知识较抽象、理论性较强的专业基础课程,学生在知识的接受和理解上存在一定的困难。本文作者针对结构化学教学上的难题,对结构化学教学过程中的教学模式、教学内容和方法进行了探讨,并总结实践教学经验,对课程的教学改革提出了一些建议。     

面向招聘信息主题搜索引擎的研究与设计

根据特定的主题用户的应用需求,深入研究主题搜索引擎的组织与结构,并结合实际情况,对主题信息收集模块进行设计。     

提高师范院校结构化学课堂教学质量

结构化学是用量子力学原理和现代物理化学实验方法从微观的角度来研究原子、分子和晶体的微观结构,研究原子和分子运动规律,研究物质的结构和性能关系的科学。结构化学是师范院校化学专业课程中理论性、抽象性较强的一门课程。其核心内容是从微观的角度探讨物质的结构与性能间的关系[1-4]。一努力培养学生学习兴趣,激发学生学习热情结构化学课程内容较为抽象、不易理解,因此学生普遍对该课程的学习兴趣不高。为了尽可能克服这种现象,课堂教学中我们尝试通过各种途径培养学生的学习兴趣,激发他们的     

用CA或WPI检索化学化工专利

介绍了用CA或WPI检索化学化工专利的技巧,选择好检索工具,是提高检索效率的途径。