投稿小常识

4.物理学论文中外文字母的写法有什么要求? 符:在物理学书刊中要用许多外文字母来表示物理量或物理量的单位(包括一些数学符号),为了使外文字母所表示的物理意义明确,在印刷品中常分别用字母的大、小写或正、斜体等来表示,对此国际上和我国都有一些具体规定。下面简单介绍一下。     

科技期刊外文字母与符号正斜体问题的探讨

科技期刊中使用外文字母与符号较为普遍,有关其大小写、正斜体、黑白体的使用应遵循其使用原则．针对编辑过程容易混淆和出错的符号和字母的正斜体问题,提出了适合的编辑加工方式,对提高科技期刊的编排质量有积极的意义．     

数学教学中如何挖掘数学符号的暗示功能

“数学的世界是符号化的世界”,“符号是意愿的标志,传播一定的意义,因此,符号能暗示信息”.一般地说,数学符号大致有数字符号、字母符号、运算符号、性质符号、关系符号和图形符号等.数学符号创设的基本原则主要有确定性愿则、简明性原则、方便性原则、启发性原则及和谐性原则     

学报论文中外文字母的编排规则

应注意外文字母的正斜体、黑白体、大小写和上下角标的表示,易混淆者应在发排稿上予以标明。 1)外文正体的使用场合 a.计量单位和SI词头符号。 b.数学式中的运算符号和缩写号,如微分号d,偏微分号a,有限增量符号Δ,极限lim,行列式det,极大值max等。 c.特殊常数符号:圆周率π,自然对数的底e,虚数单位i(电工中常用j)。 d.量符号中为区别其他量而加的具有特定含义的非量符号和变动性数字符号角标,如势能E_P,宏观总截面∑_(tot),转置矩阵A~T等。     

数学符号意识的形成途径

符号是针对具体事物对象抽象概括出来的一种简略的记号或代号。常用的数字、字母、图形和关系式等等构成了数学的符号系统。对于数学来说,符号具有存在的特定价值。它既是数学的语言,也是数学的工具,更体现着数学的方法。     

投稿小常识(2)

2、用方格稿纸书写要注意些什么问题? 答:与学生写作文一样,方格稿纸书写的一般要求是:①每一节开头需空2格;②汉字、标点符号均应每字(或符号)占1格;③阿拉伯数字可2个字占1格;④大写外文字母均应1个字母占1格,小写字母可2个字母占1格;⑤对数学式中的分式则应分子、分母各占1行(夹在式中的外文字母和阿拉伯数字均应按③、④项书写);⑥表格、插图的文字说明等均应按上述要求书写。 3、写有关物理学的论文时,使用标点符号要注意些什么问题? 答:用方格稿纸誊抄有关物理学论文时,使用标点符号除按一般语法要求外,还需注意几点:①句号一律用句点“。”。这是为     

活动与游戏中乐学——“用字母表示数”教学片断与反思

"用字母表示数"的教学即让学生经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,能用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式,体会用字母表示数的简洁性和概括性,培养符号感。小学生的算术思维向代数思维转变是很     

例说设元与形式化原则的关系

用字母代替数字,是中学生最先接触到的数学思想,也是初等代数以至整个数学领域最重要的、最基础的数学思想之一。在数学中,由字母代数、各种量、量的变化以及量与量之间进行推理与演算都是以符号形式来表示的,即进行着一整套的形式化的数学语言,这里的符号形式包括数字、字母、图形和图     

空框在高中数学教学中的教育价值

高度的抽象性与概括性,是数学学科的重要特性之一。数学符号是数学抽象与概括的结晶,是体现这一特性的主要方式,空框又是数学字母符号的一个本源。新课标小学数学教材从一年级就开始用"□"或"()"代替变量     

浅谈数学符号的解题功能

数学符号是数学抽象思维的产物,是一种形式化的语言,是数学发展的内部动力。美国一位数学史家曾说过:“数学符号是带着生命而来的,它又创造出新的生命来。” 本文试图通过几个典型例子,谈谈数学符号的思维功能在解数学题中的作用。 1 数学符号能暗示解题信息 波利亚指出:“解题的成功要靠正确思路的选择,要靠从可以接近它的方向去攻击堡垒。” 数字规律,字母符号,表达式的结构、特征等都有自己的思想内容,都能暗示某种信息,正确捕捉这些信息对数学解题将有很大益处。     

论文中的斜体字母

<正>论文中下列场合的外文字母用斜体:1)除pH外的物理量的符号(不论在文字中、还是图中、还是在表中或作为脚标);2)脚标字母表示变动数时,或脚标字母表示坐标轴时;3)表示变量的字母,如x、y;4)一般函数符号,如f(x、y);     

谈字母表示命题的思维功能

学习《数理逻辑》首先面临的是字母化符号体系,由于字母符号的抽象性,容易造成初学者表面地、形式地理解的状况,而对它们的本质特性没有完全感知,表现出形式与内容相分离,具体与抽象相脱节。这就要求在学习过程中注意使形式语言与自然语言的丰富内容相适应。为此本文从字母表示命题着眼,探讨和分析蕴藏其问的思维功能。一、体现字母的概括功能用字母表示命题,其结果使具体的对象的一般特征得到概括性的反映,因此初学者要了解字母表示命题的意义可遵循的从特殊到一般,具体到抽象的认识过程。笔者引入这样一个例子。P(x):如果是 x,那么眼睛只数是头的个数     

“火星文”的构造分析

火星文风靡整个网络,受到了年轻一代的极力推崇。从文字的角度来看,火星文是一种以汉字(包括简体字、繁体字)为主体,融合了外文、台湾注音符号、字母、数字、图形以及其他符号的文字综合体。火星文的使用呈现出创新性与离奇性并存、简略性与复杂性并存、多样性与不规范性并存的特点。     

黑客英语

要识破hacker’s language?虽然我们还只是群菜鸟,但H ackerese(黑客英语)也没想像的那么难。H ackerese大约是96年在网上首次出现的,没有具体的发明人,而是由各国黑客约定俗成的。H ackerese不是新创造的语言,只不过是黑客们为了标新立异,在单词方面,采用了一些特殊的拼写规则而已,例如:(1)用一些数字代替字母。比如用数字5代替字母S,用数字3代替字母E,因此SPEED这个单词用H ackerese就拼写成了5P33D。(2)用一些符号代替字母。比如用符号+代替字母t,用符号@代替字母a,因此star这个单词就成了s+@r(3)用一些字母(组合)代替另外一些字母…     

“用字母表示数”教学流程

【教学目标】1.通过数学活动让学生操作、思考,体会用字母表示数的意义,初步理解、掌握用字母表示数的方法,进一步发展他们的数感、符号感,感受符号化的思想。2.通过引导使学生具有初步的代数思想,培养他们的抽象概括的意识和能力。【教学重点】通过学习,体会用字母表示数的深含义,掌握用字母表示数的方法。【教学难点】使学生经历由字母抽象概括成符号过程,培养学生的抽象概括能力。【教学流程】、谈话导入新课师:同学们,你知道字母吗?你知道的字母有哪些?在哪些地方见过这些字母?师:字母在我们的生活中运用很广,它们能表示英语单词,能表示…     

新课程观下的数学练习刍议

"数学的世界是符号化的世界","符号是意愿的标志,传播一定的意义,因此,符号能暗示信息"(见参考文献[1]第1页、第84页). 一般地说,数学符号大致有数字符号、字母符号、运算符号、性质符号、关系符号和图形符号等,数学符号创设的基本原则主要有确定性原则、简明性原则、方便性原则、启发性原则及和谐性原则等.     

对中学生数学符号感的调查与分析

符号在数学中的重要性是显然的 .在一定意义上说 ,没有优越的符号 ,就不可能有近代和现代数学 .因此 ,数学课程的一个重要任务就是使学生感受和拥有使用符号的能力 .新的课程标准根据数学的学科和课程特点 ,把在解决问题的过程中发展学生的“符号感”作为一项重要的数学学习内容 .如 ,《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿 )在其总体目标中明确提出“(使学生 )经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程 ,建立初步的数感和符号感 ,发展抽象思维”.一般地说 ,数学符号大致有数字符号、字母符号、运算符号、性质符号、关系符号和图形符号等 …     

符号决定成败

数学之难学,往往在于数学符号的抽象.许多同学看见符号就头疼.用数学符号表示某些数学对象是数学研究和数学解题的常用手段,也是重要的数学思想和能力,理解并掌握符号表达能力的核心是对新定义的数学符号的理解和运用.本文中所述的"符号表示"不仅是指"用字母表示数字",还包含数学中的一切公式、特殊约定的字符以及新定义的"符号"等.     

一、论文中的正体

<正>论文中下列场合的字母用正体:(1)量的单位符号、词头符号(如:兆M,微μ等)和量纲符号;(2)量符号中,为区别而加的具有特定意义的脚标,而且该脚标又是非量符号或非变动性数字符号或坐标轴符号;     

本刊对来稿中的外文字母及参考文献的书写要求

1 外文字母的书写规则应特别注意外文字母的正斜体、大小写、黑白体和上下角标,容易混淆者应予以标明。 1.1 正体用于下列情况:计量单位和用于构成十进倍数的SI词头符号;数学公式中的运算符号和缩写号(如微分号d,偏微分号a,连加号∑,增量符号△,极限lim,行列式det等);常数π,e;指数函数、对数函数、三角函数和双曲函数符号;某些特殊函数(如厄米特多项式H_n(x),伽玛函数Γ(x)等;非负整数集N,整数集Z,有理数集Q,实数集R,复数集C;化学元素符号;物理量符号中为有别于其他量而加的具有特定含义的下角标(如势能E_p,宏观总截面Σ_(tot),盐酸