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相似文献
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1.
初为人师     
张悦华 《山东教育》2004,(31):53-53
写在前面:新学年开始已经两个月了,想必又有许许多多新人踏上了教师的岗位。此时此刻,聆听那些都师初登讲台的感受,无疑是在接受一次灵魂的洗礼——无论是对新教师还是老教师。  相似文献   

2.
随着社会经济的向前发展,在新的思维方式和价值取向冲击下,一些教师特别是青年教师对师德的概念趋于淡化。但是,不管社会如何变革,教师“教书育人”的职责是永远不变的。在党中央提出“以德治国”与“以法治国”并重的大背景下,师德对于维护教师职业的圣洁和尊严,对于树立全社会的正气显得尤为重要。那么,市场经济大潮下的为师之道应是怎样的呢?  相似文献   

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教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径,是发展科学技术和培养人才的基础工程。教师自身的素质影响着教育教学工作的发展。教育事业要发展,教师的素质需要不断提高。教师要担负起教书育人的神圣职责,需要有高尚的道德情操、完美的人格、开放的思想、渊博的知识、精湛的技能和不懈进取的精神。  相似文献   

6.
教师的职业道德和综合素质不应离开教师的神圣职责——为人师表.这要求教师首先要做“有形的榜样”。师节无小事,节节皆楷模。其次,教师是“无形的影子”。“桃李不言,下自成蹊”.  相似文献   

7.
教师是人类走向文明的重要桥梁,教师对自己职业道德认识如何,对教师职业关系把握如何,将直接关系到教育的成败和育人的效果。作为一名合格的教师首先必须明确教师职业关系中的基本道德要求。  相似文献   

8.
师者:传道、授业、解惑也.教师是教书育人,雕塑人类灵魂的工程师,启迪蒙昧,教化冥顽,传播文明,升华智慧.老师,这是多么崇高的称号!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自老师的熏陶?理论、学术、发明、创造,哪一个不包含着老师的辛劳?新的记录先从老师的眼前起步,宏伟的蓝图先在老师的心中描绘,辛勤的园丁肩负着培养跨世纪人才的重任.因此,教师不仅需要学问深厚,更需要品德端正,需要修师德、练师能、塑师魂,加强师德建设.  相似文献   

9.
先父终生从教,解放前教私塾,解放后当上了人民教师,先教小学,后教中学,所教学生,成百上千,可谓桃李满天下。他老人家健在时,每逢春节,远在他乡的学生回家探亲,都要上门看望老师。师生相聚,无所不谈,每当回忆起当年读书时师生双方一些有趣的往事,不管是年过花甲的老师,还是已届盛年的学生,都开怀大笑。真可谓言笑晏晏,亲密无间。及至老人家辞世,学生回来仍要上门,  相似文献   

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加强高校师德建设 提高教师综合素质   总被引:1,自引:0,他引:1  
教师的职业道德(即师德)建设是高校精神文明建设的重要组成部分。提高教师思想政治水平,强化教师职业理想和职业道德教育,提高教师思想政治觉悟,树立献身教育、敬业爱岗的师德风范,为人师表,教书育人,当好学生健康成长的指导者和引路人。师德建设既特殊又重要,所以需要从思想、价值、思维方式上提高教师的综合素质,树立良好的教师形象。  相似文献   

14.
谈起爱学生,确实不是一下子就爱得起来的。八十年代,我刚当教师的时候,只知道应该服从教育事业的需要积极工作,但对于我的工作对象——学生,既没有什么认识,也没有什么感情,有时甚至讨厌他们。在我心目中,可爱的学生没有几个,学习成绩是我衡量学生一切的标准。  相似文献   

15.
贾宪章 《山东教育》2005,(25):16-17
随着人们社会生活节奏的日益加快,生活内容的逐步丰富多彩,以及人们生活质量的不断提高,现在的孩子们接触到的新鲜事物也日渐丰富,其眼界也变得开阔起来。于是,经常可以听到不少老师在抱怨:“今天的学生太难管理啦”“如今的学生一点规矩都没有”  相似文献   

16.
为教师"走穴"一辩   总被引:1,自引:0,他引:1  
近来,从中央到地方,许多媒体纷纷把枪口对准教师,对教师课外补课现象口诛笔伐,大肆声讨,并称之为"走穴".视教师们为明星大腕,实在是太抬举老师们了.有些地方的教委更是摆出一副蛮不讲理的霸道嘴脸:对搞有偿家教的教师,师德考核一票否决,年终考核不合格甚至解聘,颇有点大义灭亲的凛然状.  相似文献   

17.
师德是教师在从事教书育人的劳动中形成的比较稳定的职业道德观念、品质和行为规范的总和,是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则。教师职业道德意识的先进性、行为的示范性、影响的深远性、精神的奉献性和教师职业的社会价值,决定了师德是教师最基本的素质。师德实现的有效途径是正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、规范及教育法规,提高认识,规范行为。  相似文献   

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20.
洪宗礼 《师道》2002,(4):9-11
四十多年前,我怀揣着“一定要当个好教师”的誓言走上讲台,而今已两鬓染霜。回顾执教经历,我深深感到:成师之路艰难与幸福相伴,挫折与成功并生。要当个好教师,必须在教学第一线上,用坚韧不拔的毅力,进行长期而刻苦的磨练,不断地提高自己的思想、业务素质。没有吃大苦的思想准备,或者找不到“自我提高”的门径,再好的誓言也难实现。  相似文献   

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