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随着社会经济的向前发展,在新的思维方式和价值取向冲击下,一些教师特别是青年教师对师德的概念趋于淡化。但是,不管社会如何变革,教师“教书育人”的职责是永远不变的。在党中央提出“以德治国”与“以法治国”并重的大背景下,师德对于维护教师职业的圣洁和尊严,对于树立全社会的正气显得尤为重要。那么,市场经济大潮下的为师之道应是怎样的呢? 相似文献
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教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径,是发展科学技术和培养人才的基础工程。教师自身的素质影响着教育教学工作的发展。教育事业要发展,教师的素质需要不断提高。教师要担负起教书育人的神圣职责,需要有高尚的道德情操、完美的人格、开放的思想、渊博的知识、精湛的技能和不懈进取的精神。 相似文献
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常侯爱 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(1):27-28
教师的职业道德和综合素质不应离开教师的神圣职责——为人师表.这要求教师首先要做“有形的榜样”。师节无小事,节节皆楷模。其次,教师是“无形的影子”。“桃李不言,下自成蹊”. 相似文献
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赵秀平 《中小学教育与管理》2005,(4):18-20
教师是人类走向文明的重要桥梁,教师对自己职业道德认识如何,对教师职业关系把握如何,将直接关系到教育的成败和育人的效果。作为一名合格的教师首先必须明确教师职业关系中的基本道德要求。 相似文献
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刘鹏建 《成都教育学院学报》2005,19(5):112-112
师者:传道、授业、解惑也.教师是教书育人,雕塑人类灵魂的工程师,启迪蒙昧,教化冥顽,传播文明,升华智慧.老师,这是多么崇高的称号!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自老师的熏陶?理论、学术、发明、创造,哪一个不包含着老师的辛劳?新的记录先从老师的眼前起步,宏伟的蓝图先在老师的心中描绘,辛勤的园丁肩负着培养跨世纪人才的重任.因此,教师不仅需要学问深厚,更需要品德端正,需要修师德、练师能、塑师魂,加强师德建设. 相似文献
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加强高校师德建设 提高教师综合素质 总被引:1,自引:0,他引:1
教师的职业道德(即师德)建设是高校精神文明建设的重要组成部分。提高教师思想政治水平,强化教师职业理想和职业道德教育,提高教师思想政治觉悟,树立献身教育、敬业爱岗的师德风范,为人师表,教书育人,当好学生健康成长的指导者和引路人。师德建设既特殊又重要,所以需要从思想、价值、思维方式上提高教师的综合素质,树立良好的教师形象。 相似文献
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徐树东 《中小学班主任谋略》2004,(1):53-54
谈起爱学生,确实不是一下子就爱得起来的。八十年代,我刚当教师的时候,只知道应该服从教育事业的需要积极工作,但对于我的工作对象——学生,既没有什么认识,也没有什么感情,有时甚至讨厌他们。在我心目中,可爱的学生没有几个,学习成绩是我衡量学生一切的标准。 相似文献
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