共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
教学的任务之一,就是培养学生良好的学习习惯。我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”高一阶段是良好习惯养成的起点,因此我在高中历史课教学中做了如下尝试。 相似文献
2.
3.
措姆 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
良好数学学习的习惯可以展现出一个人较高的素质,而这些习惯养成在小学阶段正是关键时期。小学生由于刚开始接受正规的学校教育,身体和心理机制尚在发展,加上他们生活经验和知识储量都十分有限,学习能力比较低,要想使学生的数学能力逐步提高,养成良好的学习习惯至关重要。小学阶段要养成学生的认真计算、独立作业、思考质疑、书写等方面的良好习惯,才能为学生的终身发展奠定良好的基础。 相似文献
4.
教育家叶圣陶先生曾经说过:"教育就是要养成习惯."让学生拥有良好的数学学习习惯,不但能使学生在数学学习上取得较好的成绩,而且还能使其终身受益.那么,该如何培养学生的数学学习习惯呢?
一、培养学生专心倾听的习惯. 相似文献
5.
浅谈学生良好学习习惯的养成 总被引:1,自引:0,他引:1
王粟 《阿坝师范高等专科学校学报》2008,25(2):58-59
不同的学习习惯对于思维能力与学习能力的提高起着不同的作用.良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养和综合素质的提高;反之,则对学生的学习有害,从长远来看,会影响到学生终身事业的成功与失败.因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务. 相似文献
6.
良好的学习习惯,能促进学生学习和智力的发展,有利于自学能力的形成和人才的成长。从小养成良好的学习习惯会使学生受益终生。低年级阶段是学生养成良好学习习惯的最佳时期,因此,必须重视他们的学习习惯的培养。 相似文献
7.
众所周知,学生要学会学习,必须培养良好的学习习惯。叶圣陶先生说过:什么是教育?简单一句话,就是养成良好习惯。习惯一旦养成,不但学习效率会提高,而且会使他们终身受益。确实,良好的学习习惯对学生学习起到举足轻重的作用。 相似文献
8.
9.
10.
11.
小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果。培养良好的学习习惯使学生终身受益。 相似文献
12.
13.
前几天参加了“国际华语小学语文优秀课展示会”,听了几位知名教师的课,感受到习惯的培养,是课堂教学的一个重要内容,应贯穿于整个教育教学中,需要持之以恒地培养,良好的学习习惯包括预习的习惯、倾听的习惯、主动发言的习惯、认真作业的习惯、主动复习的习惯等等。台湾的苏兰老师在课堂上引导学生大声介绍自己,注意用耳朵听,讲话要与别人的目光交流等,她对课堂中的每一个细节都不放过,及时指导,及时实践。这就是在扎扎实实地、一点一滴地培养学生的良好习惯。 相似文献
14.
小学数学教学大纲提出:从小给学生打好数学的初步基础,养成良好的学习习惯,具有十分重要的意义。叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话就是要养成良好的习惯。”如何培养小学生良好的数学作业习惯,我建议可以从以下几方面着手: 相似文献
15.
叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话就是养成良好的习惯。”习惯对于每个人来说都至关重要,对于正在成长的学生则尤为重要。良好的做事习惯就是其中一个非常重要的方面。笔者认为培养学生良好的做事习惯,应从以下几个方面着手。 相似文献
16.
学生的良好学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种自觉行为。不同的学习习惯,对于学生所学知识的积累会起到不同的作用。良好的学习习惯,不仅有助于提高学习效率,而且有助于学生自学能力的培养。因此,我们一定要格外重视培养学生良 相似文献
17.
李宝光 《南宁师范高等专科学校学报》1998,(4)
养成良好语文学习习惯是叶圣陶语文教育思想重要组成部分。养成良好语文学习习惯是语文学习的基本规律,贯穿于整个语文学习过程。养成良好语文学习习惯关键在发挥教师主导和学生主体作用。 相似文献
18.
叶圣陶的养成习惯教育思想,是他的教育思想的重要组成部分之一。他认为要使学生养成好的习惯,必须通过抓好开端、从小事做起、加强实践等方式来实现;要使学生有好的语文学习习惯,必须养成良好的自学、听说、阅读、写作习惯。他的养成习惯教育思想对于当前的素质教育有着一定的参考和借鉴价值,在某种程度上丰富了中国的教育理论宝库。 相似文献
19.
引导学生养成良好的课外阅读习惯。能够促进学生积累丰富的语言材料,掌握运用语文规律,提高学生的文化品位和审美情趣,促进学生的个性发展,逐步形成积极的人生态度,为他们今后的生活和工作奠定坚实的基础。只要持之以恒地激发学生的读书兴趣,培养其良好的阅读习惯.促使其掌握正确的阅读方法,课外阅读自然就会逐渐成为其自觉行为。 相似文献
20.
学生是学习的主人,教学应从学生的主体需求出发,培养学生的主动学习精神.因此,教师更应充分重视学生学习习惯的培养,把学生不自觉的行为转化为自觉的、稳固的行为方式,自主学习.学生有了良好的学习习惯,会留给教师较多的时间去引导学生、启发学生,从而进一步提高课堂教学效率,真正发挥课堂教学主渠道的作用. 相似文献