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教学内容1 主教材。跳短绳 :双脚跳、单脚跳。2 游戏舞 :七色之光。学练目标(水平一)和同伴一起参与跳短绳和跳游戏舞 ,并能在活动中创新。2 体育活动中努力展示自我。3 体育活动中与他人合作完成本课任务。教学重点、难点本课教学重点 :学会双脚跳绳、单脚跳绳以及游戏舞。教学难点 :自主学练 ,探究创新。教学理念以学生的健康为核心 ,以学生为本 ,以培养学生创新精神及实践能力为目标 ,让学生在学练过程中 ,充分发挥主观能动性 ,学会学习 ,学会合作 ,学会创新。通过多种手段 ,让学生积极的去看、学、比 ,去展示自我 ,激发学生参与体育活动… 相似文献
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在我多年从事低年级数学教学中,我认为应该在教学开始以故事和游戏开头,引学生人境。课中用多媒体展示,牢牢吸引学生。在教学环节中多安排动于操作,满足学生好奇心。最后设置游戏活动,促进学生巩同知识,发展能力。让多种感官参与学习活动,创设最佳环境。最大限度地发挥学生的身心潜能,省时高效地完成学习任务,锻炼他们的动手、动口、动脑的能力。让孩子们在游戏和活动创设的环境中,掌握和巩固所学知识。 相似文献
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龙宗银 《广西教育学院学报》2008,(3):164-165
体育教学可为学生自己开辟一个广阔的空间。他们可以尽情游戏、运动和竞赛。他们直接参与活动,其思维活动与机体活动紧密结合。因而个性也就在其中得到充分展示与发展。 相似文献
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在平时的听课和教研活动中,我们不难发现,游戏似乎成了我们小学英语教师课堂上制胜的法宝,每节课至少会有一两处游戏设计,公开课、展示课上就更少不了游戏了?确实,在英语课堂中适时合理地开展游戏可以起到活跃课堂气氛,集中学生注意力的作用。但是学生在游戏中唱唱跳跳玩玩笑笑,气氛是活跃了,场面也很热闹,在这活跃与热闹的背后,学生对知识究竟掌握了多少呢?游戏不是包治百病的灵药,课堂教学的有效性才是教学的生命。 相似文献
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一、课堂布趣,让学生的情绪high起来1.数学游戏——快乐"数学好玩",把数学游戏运用到数学课堂,让学生的游戏情绪有效地激发学习兴趣,告别数学课的"无聊",让数学课堂high起来。在学习"函数图像"这节课上,我选择了一个以数学游戏为载体的例题。活动一(多媒体展示):很久以前,乌龟与兔子之间发生 相似文献
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盛文雅 《教学月刊(小学版)》2022,(12):36-39
综合与实践是义务教育阶段数学课程中的四个学习领域之一,主题活动是学生进行综合与实践的重要方式。教师挖掘教材中“24点游戏”的教学价值,将游戏内容迭代升级,设计了“再探24点奥秘”主题活动。该主题活动历经启动、探索、展示三个阶段,学生在有趣、有挑战性的活动中提升了思维的深刻性,提高了思维的灵活性,展现了思维的独创性,体会了思维的批判性,培养了思维的敏捷性。 相似文献
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没有道德行为作支撑的道德认知是"空中楼阁"。小学品德课的教学效果最终要体现在学生的行为上,通过比赛、体验、游戏、展示、考验等活动可以为学生践行道德行为提供有效平台,使学生成为一个"知行合一"的人。 相似文献
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在小学体育教学中,体育游戏是一种行之有效的教学形式。将教学训练内容以游戏的形式展示出来,能够有效激发学生的体育学习兴趣,在潜移默化中培养学生的能力与开展思想教育。教师应当对体育游戏活动进行深入研究,并在教学活动中进行有效运用,使其作用发挥至最大。笔者在长期的小学体育教学中,针对体育游戏开展了分析研究,本文将作简要论述。 相似文献
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教育游戏展示是一项传播活动,它是以人本主义、建构主义、传播理论为理论基础,要将教育游戏的教育价值发挥到极致,以及把教育与娱乐更好地结合,就有必要解读影响教育游戏展示的要素。在研究教育游戏运用的时候不能陷入教育游戏的形式主义的误区,而要真正地揭示教育游戏在展示的本质过程及其影响因素,更加重视学习者对游戏中教育内容的需求、注意、认知等心理因素的研究,避免因当前许多眼花缭乱的游戏而沉醉于形式的组合。 相似文献
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幼儿园课题研究结题之际,我们班承担了展示音乐游戏的任务。为了保证幼儿游戏的质量和展示的效果,我们把原本由幼儿听音乐自由敲击小竹竿的节奏游戏编成了一个有队形、节奏与动作变化的表演性节奏游戏活动。虽然敲击小竹竿的动作和节奏都来源于以往 相似文献