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延边大学是教育部、卫生部实施"卓越医生教育计划"试点改革项目第一批院校,学校以农村订单定向免费本科医学生培养进行了改革与实践,为地方综合性大学全面构建农村订单定向免费本科医学生培养模式提供参考与借鉴。 相似文献
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本研究随机选取赣南医学院2010年级的免费医学生、非免费医学生各1个班级的学生,从免费医学生群体的视角出发,以他们前三学期所开设课程的学习成绩为研究对象,用SPSS统计软件进行比较分析,以期对免费医学生的学习状况有一个深入了解,进一步落实好国家发展改革委等五部委联合下发的《关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见》和省厅制订的工作计划,强化免费医学生专业思想教育,提高免费医学生教育教学的针对性,为农村(社区)培养学得实、下得去、用得上、干得好、留得住的医疗卫生人才. 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(4)
正记者获悉,教育部近日开始实施2014年中西部农村订单定向医学生免费培养工作。据介绍,2014年中央财政支持高等医学院校为中西部乡镇卫生院培养订单定向免费教育五年制医学生共计5610人,具体专业为临床医学、中医学、蒙医学、藏医学和维医学。 相似文献
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本文从国家"卓越医生教育培养计划"实施背景出发,对赣南地区医学院校订单定向免费医学生培养工作的情况进行充分调研的基础上,总结出免费医学生培养模式的若干特点和策略,并提出了完善免费医学生培养模式的若干思考及建议。 相似文献
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《考试周刊》2016,(31):149-150
为调查农村订单定向医学生岗位胜任力的现状,探讨以提高岗位胜任力为目标的培养模式。随机抽取农村医疗卫生单位的在职在岗医疗人员和学校临床实习期的农村订单定向医学生为研究对象,以问卷调查形式测评农村订单定向医学生的医学科学精神、医学人文精神、专业素养、成就能力、管理能力、服务能力、影响能力、个人能力、课程知识掌握和临床技能掌握共10类岗位胜任力,采用农村医疗人员测评和农村订单定向医学生自评的方式分别匿名进行。将每一类能力所包含条目的成绩求和作为这一大类能力的总评分,计算农村医疗人员和农村订单定向医学生对每一类能力评分与10类能力总评分的平均值。采用SPSS 17.0进行统计分析,对农村医疗人员和农村订单定向医学生测评成绩进行t检验。发现10类岗位胜任力的他评和自评成绩均明显低于满分标准。农村订单定向医学生对医学科学精神、医学人文精神、服务能力、影响能力和个人能力的自评成绩高于农村医疗人员的测评成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。该调查在一定程度上证实当前农村订单定向医学生岗位胜任力不足和自身认识欠缺,反映出当前培养模式与农村医疗岗位需求之间的差距。今后应围绕围绕农村医疗人员的岗位胜任力,注重素质培养,加强人文教育,建立评价体系,改革培养模式。 相似文献
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文章选取国内中部地区江西省作为研究地,在全省6所实施订单定向医学生免费培养的医学院校中进行随机抽样,采用问卷调查法,对江西省订单定向医学生免费培养进行了研究,并针对研究结果提出了相关建议。 相似文献
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目的:调查农村订单定向免费医学生专业认同及分析其影响因素,探讨提高免费医学生专业认同的相应对策.方法:采取分层随机抽样的方法,从某医学院校抽取2013-2017级在读五年制农村订单定向免费医学生作为研究对象,进行问卷调查;另外抽取2013-2017级普通临床医学专业学生作为对照组.结果:免费医学生专业认同处于中等水平,比普通医学生低,除了行为性因子,在总分和其他3个因子上的差异都具有统计学意义(P0.01);多元线性回归结果显示,年级、志愿选择方式、专业前景认识、学习成绩4个影响因素进入了回归方程(P0.05),且B值都为负数.结论:免费医学生的专业认同度不高,可以从高考录取充分尊重学生意愿、加强专业思想教育、改善基层工作环境3个方面,提高全科医学生的专业认同感. 相似文献
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贫困地区定向招生专项计划是国家为贫困地区制定的一项民生招生政策,而"免费医学生"的培养是这项政策的具体实践,如何根据当前基层卫生人才需求现状和免费医学生培养现状,制定免费医学生专项招生政策对招收和培养自愿扎根基层医疗卫生服务机构,为基层百姓服务的基层医疗卫生服务人才具有重要意义。 相似文献