图解式板书在小学英语课堂中的运用

板书是教师必备的基本教学技能。板书是教师在教学过程中,配合肢体、语言和多媒体等运用文字、符号和图表向学生传播信息的有效的教学行为方式。板书是一堂课的精髓,合理的板书可以有效地帮助学生梳理课堂知识、把握重难点。精湛的板书是撬开学生智慧的杠杆,是知识的凝练和浓缩,是教师的微型教案。因此,教师在认真备课的同时,也应该重视每节课的板书。     

语文板书设计谈

板书的目的在于启发学生思维,突出重点,帮助记忆。一堂课板书什么,怎样板书,这是种艺术,很值得研究。教师在认真钻研教材、合理安排教程的基础上,精心制定比较周密的板书计划,这对于提高课堂教学效果,实在大有好处。我在语文教学中,对板书的看法和作法是: 一、板书要重点突出,简明扼要。     

生物教学中的板书

上好一堂生物课,是许多因素综合起作用,其中板书是重要因素之一。 首先板书弥补了标本、挂图等“死物”教具教学的不足。其次,板书是本堂课教学内容的提要,文字醒目,要点突出,有利于学生注意力的集中,更有利于学生掌握其重点关键,进而有利     

板书乃课堂教学的点睛之笔——浅谈小学语文教学中板书设计的重要作用

<正>板书是课堂教学的重要手段,是教师必备的一项基本技能。完美的板书能体现一节课的教学思路,能呈现一节课的重难点,也能凸显一节课的思想情感和价值观。独具匠心、恰到好处的板书有利于激发学生的学习兴趣和开启学生的思维空间。所以,教师精心设计的板书,某种程度是决定一堂课成功与否的非常重要的因素,也是课堂教学的点睛之笔。一、板书能体现教材的思路合理的板书设计能体现一节课的教学思路,能帮助学生理解教学内容,而且还能使学生通过板书对所学知识一目了然。因此,     

板书:农村小学教师一项重要的专业技能

正随着农村教育现代化的普及,部分教师无论上公开课、家常课,还是各级各类大赛课,常采用多媒体课件来教学,摒弃了最传统、也是最直接的教育手段——板书。有些教师一堂课下来,黑板上只有寥寥几个与本堂课关系不大的字;更有的教师随意板书,黑板成了即兴发挥的道具。其实,板书在课堂教学中扮演着极其重要的角色,教师书写板书是不容忽视的教学行为。首先,板书是对教学内容的提炼。一堂课结束,学生可从中直接总结本节课的知识点,大大提高课堂教学效率。     

谈谈板书

好的板书,是课堂教学,特别是语文课堂教学最直观、最基本的辅助工具,它有增强教学效果的功力,开拓学生智力的作用,有经验的老教师,总是十分重视板书艺术,总是十分精心地设计着每一堂课的板书。刚刚走上教学岗位的青年教师大都没有受过精心设计板书方面的严格训练,在黑板上写字,常是随心所欲,有时一堂课不过只写十来八个字;有时却     

课堂教学中如何设计板书

板书是教师课堂教学不可分割的一部分,板书就是课堂的眼睛、教学的灵魂之所在。它集中体现着一堂课的主要内容,它具有很强的示范性,好的板书对学生是一种艺术熏陶,能起到潜移默化的作用。     

语文教学的板书设计艺术

板书是课堂教学的一个有机组成部分,出色的板书能在语文课堂教学中展示篇章的结构、主题、重点、难点等,能直观地形象地帮助学生理解、掌握教学内容,它与教师的讲解相互辉映,在课堂教学过程中起到画龙点睛,锦上添花的作用,收到事半功倍的教学效果。因此,有人把板书比作课堂教学的一面“镜子”,并用它来作为评比一堂课成功与否的标准之一。要设计出新颖、独特、提纲挈领、重点突出、形式多变的富于艺术性的板书,教师必须认真钻研教材,把握教材的重点和难点;还要根据教材内容、教学目的、学生的身心特点等,做到因材而设、因生而变。只有这样,才能达到板书内容与形式的完美,切实提高课堂教学质量。     

新课程理念下板书设计的原则与策略

板书是教师进行课堂教学的重要辅助手段,好的板书是教学内容的浓缩。王松泉教授在《板书学》中形象地把板书称为反映教学内容的"镜子"、展示作品场面的"屏幕"、教学中引人入胜的"导游图"、开启学生思路的"钥匙"、每堂课的"眼睛"……     

数学课也要讲究板书

板书是一门课堂艺术,也是教师的一项基本功,板书设计合理,有助于教师有条不紊地讲课和学生的有序思维。以前,一般都认为,语文教师在课堂上要讲究板书艺术,其实数学课上同样需要讲究板书。 怎样才能设计好数学课的板书呢?我认为: 一、通盘考虑,突出重点难点。一般来讲数学课的板书量总是很大的,老师很辛苦,占用的课堂时间不少,主要的是不利于学生的有序思维和对新知识的当堂复习巩固。因此,教师的板书应尽量控制和安排在一黑板之内,如果实在排不下,可以预先用小黑板,这样也可以节省不少宝贵的上课时间。对本堂课要讲解的概念、公式、法则、例题、重点、难点……等等,应作通盘考虑,合理设计,而且应该作为备课和书写教案的一个重要内容。一堂好的板书,应该让学生一看就知道这堂课的重点和难点是什么,给学生留下一个深刻的印象。     

自然课的板书

板书是教师的一项基本功。在教学中,板书能帮助教师把握教学过程和顺利地实施自己的教学计划。同时也能帮助学生理解和掌握每堂课的教学内容。好的板书设计能极尽画龙点睛之妙。一、板书的类型1.计划板书。在教案中常有板书计划这一项,那么根据板书计划板书的内容就是计划板书了。计划板书应包含有课题及本题的主要教学内容,它是随教学     

课件运用的四个"不可替代"

一、不可替代教师的板书许多教师在公开课上,为了节约时间或担心自己的板书效果差,因此把需要当众板书的内容全都制作成课件,到时只需点点鼠标。据调查,绝大部分学生在课堂上都有意和无意地模仿老师写字的习惯,尤其是低年级学生,如果教师在每堂课上都用多媒体展示教学内容,学生     

板书巧妙设计 历史顿显鲜活

教师向学生“传道、授业、解惑”,主要是通过语言表达和板书。有人说板书是老师的“责任田”,形象地道出了板书的重要性。优秀的板书应反映整堂课的精华,既能让学生掌握知识要领,又能让学生受到美的熏陶。因此,板书不能写得密密麻麻,不得要领;也不能空空洞洞,什么也没有;更不能信手涂鸦。历史课的板书主要反映历史事件的背景、过程以及社会的演进,帮助学生理解历史教学的内容,树立辩证的历史观。概括而言,主要有以下几种形式:     

因为有你而完美——浅谈小学语文教学中的板书设计

板书是呈现教师教学思想的重要载体,是教学艺术的核心,是师生创作思维过程的符号元素。板书从本质上说就是“教师讲课时在黑板上写的文字”。一堂高水平的语文课,漂亮的板书能唤起学生美的情感,给学生以美的享受,能让一堂课变得更加完美……     

怀念"板书"

曾几何时,板书设计是教师备课中必须认真研究的内容,一个精练的板书,是一堂课的点睛之笔。而如今,现代教学手段的应用,使得我们的课堂上已难得见到“板书”的踪影,纵然偶尔一见,却是“雾里看花”“、水中望月”,不明白教师这样板书的意图所在,于是,情不自禁地怀念起“板书”来了。一、板书能拉近师生之间的距离好多学生都说:如果老师能写一手漂亮的字,那我们会对他佩服、模仿。相比课件而言,我们更喜欢老师的手写板书,因为它显得人性化。电脑演示的课件总给人冷冷、疏远的感觉,有时还会影响学习兴趣。所以字写得好的老师,其学生的字也往往漂…     

浅谈小学英语板书设计

在英语教学活动中,板书是最基本的辅助手段,是课堂教学环节的一个重要组成部分, 是一堂课教学内容的高度浓缩。它集中体现了教师的授课意图,留给学生的是一个直观、完整的印象。板书有着如此巨大的作用,但在教学过程中,板书的设计却是一件令人头痛的事。     

因为有你而完美——浅谈小学语文教学中的板书设计

板书是呈现教师教学思想的重要载体,是教学艺术的核心,是师生创作思维过程的符号元素。板书从本质上说就是“教师在讲课时在黑板上写的文字”。一堂高水平的语文课,漂亮的板书能唤起学生美的情感,给学生以美的享受,能让一堂课变得更加完美……     

优化初中数学教学板书,促进师生共同成长——三“明”一“暗”设计法

板书是教师在教学过程中,运用文字、图表、符号向学生传播信息的教学行为方式,是教师的基本教学技能之一.正如王松泉教授所说:板书是反映教学的镜子;是教师教学引人入胜的导游图,学生学习中掌握真谛的显微镜;是开启学生思路的钥匙,进入宝库的大门;是每堂课的眼睛……条理清晰、层次分明的板书,可以突出重点、体现知识结构、集中注意力;图文并茂、生动活泼的板书,可以激发学生兴趣、加深理解和记忆、增强思维的积极性和持久性;体现思维程序、形成网路的板书更是开发智力的起搏器,提高课堂效率的催化剂.     

优化初中数学教学板书，促进师生共同成长——三“明”一“暗”设计法

板书是教师在教学过程中,运用文字、图表、符号向学生传播信息的教学行为方式,是教师的基本教学技能之一．正如王松泉教授所说：板书是反映教学的镜子;是教师教学引人入胜的导游图,学生学习中掌握真谛的显微镜;是开启学生思路的钥匙,进入宝库的大门;是每堂课的眼睛……条理清晰、层次分明的板书,可以突出重点、体现知识结构、集中注意力;图文并茂、生动活泼的板书,可以激发学生兴趣、加深理解和记忆、增强思维的积极性和持久性;体现思维程序、形成网路的板书更是开发智力的起搏器,提高课堂效率的催化剂．     

优化初中数学教学板书,促进师生共同成长——三“明”一“暗”设计法

板书是教师在教学过程中,运用文字、图表、符号向学生传播信息的教学行为方式,是教师的基本教学技能之一.正如王松泉教授所说:板书是反映教学的镜子;是教师教学引人入胜的导游图,学生学习中掌握真谛的显微镜;是开启学生思路的钥匙,进入宝库的大门;是每堂课的眼睛……条理清晰、层次分明的板书,可以突出重点、体现知识结构、集中注意力;图文并茂、生动活泼的板书,可以激发学生兴趣、加深理解和记忆、增强思维的积极性和持久性;体现思维程序、形成网路的板书更是开发智力的起搏器,提高课堂效率的催化剂.