共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
在知识经济和自主产权越来越受到重视的今天．创新是时代的主题,是民族的灵魂。全面实施素质教育,就是要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。而学生物理实验正是培养创新人才的良好平台。在此．我结合多年教学经验,谈谈有关学生物理实验教学中学生创新能力的培养的几点看法。 相似文献
2.
物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验是学生进行探究性学习的重要载体,通过实验不仅能使学生获取物理知识、认识物理规律、形成物理概念、提高各种能力,而且对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的。我们必须立足物理实验这个基础,采用多种实验方法,活跃学生的思维,充分发掘学生的创新意识。让学生的思维个性充分展示,训练学生的科学思维方法, 相似文献
3.
徐炎洪 《中小学实验与装备》2001,11(3):40-41
在物理实验教学中有许多培养学生创新能力的契机。本文就此谈几点粗浅的见解和尝试。 1 实验的“猜想”——激发创新思维，触动创新灵感 在物理教学中，要注意设计和引导学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想，同时向学生指出，既要“大胆猜想”又要“严格证明”，既要培养创新精神，又要培养严谨的科学态度。对部分演示实验，我不拘泥于教材或教参中的做法，进行一些创新改进。例如：在初三物理《串联电路和并联电路》一节的教学中，并不是首先提出“如何将两个灯泡连在电路中，要求一只灯泡亮时另一只也亮”以及“两个灯泡，要求各自开关，互不影响”两个问题，作为讨论两种最基本的电路：串联电路和并联电路的出发点。改进后，我的做法是首先通过黑箱子实验演示(见图1)：当闭合电键时，两灯发光；当断开电键时，两灯都熄灭。然后从电路中取下只露出两灯的黑箱子(看不见两灯的连接方集气瓶中去燃烧，铁丝不仅不燃烧，而且也没有火星四射的现象，连做几次都未成功。这时老师就要及时帮助学生查找原因，分析为什么会失败，让学生知道在这个实验中必须把握几个关键：即铁丝要绕成螺旋状；铁丝不能直接在空气中预热至红，而应系上火柴，点燃火柴再伸入盛有氧气的集气瓶中，就会观察到剧烈的反应放热，火星四射，生成黑色的固体物质。通过反复实验，查找原因，使学生掌握正确的操作规程，获得正确的结论，从而磨炼学生的意志。 相似文献
4.
物理教师如何通过实验教学来培养学生创新能力．是值得深入探讨的问题。
一、尽量为学生提供熟悉的有结构的实验材料
在物理实验中，材料是基础，选材尤其重要．若教师选出的材料学生不熟悉．那么这一节课中学生要先花时间来研究材料，这样既浪费课堂宝贵的时间也谈不上通过实验探索知识。 相似文献
5.
6.
张林芳 《中小学实验与装备》2007,17(4):54-54
随着信息化社会的发展,培养学生的创新能力变得尤为重要。在初中物理实验教学中应重视对学生的科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。还应让学生经历从自然到物理、生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注意物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展。1重视实验教学强化学生的实验环节在目前的物理实验教学中仍然存在着纸上谈兵的教学模式,特别是农村中学,由于学校的条件有限,教师在实验教学中只注重知识的掌握,而忽视学习的过程。学生缺少自己动手的环节,就谈不上创新能力的培养。要真正培养学生的创新能力,教师在物理… 相似文献
7.
8.
为了培养学生的创新精神和创造能力,我们在物理教学中改进实验教学方法,注意实验的创新与探索性,设计问题情境,显示知识获取的过程,实施“实验、启思、引导“的教学模式,充分发挥物理实验在培养学生创新精神、探究能力、创造能力方面的特殊功效.我们在物理实验教学的以下几个方面进行了改革与实践,收到了良好的效果.…… 相似文献
9.
物理是一门实验科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础。教师可以利用实验教学,不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段大胆猜想发展学生的创新意识,培养创新能力。在物理实验教学中怎样培养学生的能力呢？ 相似文献
10.
张林芳 《中小学实验与装备》2007,17(4):54
随着信息化社会的发展,培养学生的创新能力变得尤为重要.在初中物理实验教学中应重视对学生的科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养.还应让学生经历从自然到物理、生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注意物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展. 相似文献
11.
为了培养学生的创新精神和创造能力,我们在物理教学中改进实验教学方法,注意实验的创新与探索性,设计问题情境,显示知识获取的过程,实施"实验、启思、引导"的教学模式,充分发挥物理实验在培养学生创新精神、探究能力、创造能力方面的特殊功效.我们在物理实验教学的以下几个方面进行了改革与实践,收到了良好的效果. 相似文献
12.
梁茂虎 《中国校外教育(理论)》2007,(8):63
在中学物理教学中,通过实验不仅可以使学生获得物理知识,培养实验技能素质,而且可以培养良好的科学态度和学习习惯,在培养学生创新能力方面,实验教学也具有重要作用。 相似文献
13.
正"以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育"是我国当今教育改革与发展的主流。物理教学作为学校教育的重要内容之一,对学生创新能力的培养起着重要作用。而物理是以实验为基础的自然科学,物理的前进与发展无不是在实验中探索、发展、完善。物理实验具有直观、鲜明、生动、奇幻等特点,使课堂生动活泼、易懂;还可激发学生的学习兴趣,培养学生的观察、分析问题的能力、思维能力、应用知识解决问题的能力;养成动手、动眼、动脑的良好习惯,这不仅是全面实施素质教育的需要也是培养学生创新能力 相似文献
14.
随着课程改革的不断深入,中专物理教学的客观条件也发生了比较大的变化,物理教学面临着一些新的形势。本文主要结合教学实践,对中专物理实验教学存在的问题进行了分析,并就提高中专物理教学中学生创新能力的培养提出了一些建议,以期可以更好的做好中专物理教学。 相似文献
15.
改革物理实验教学培养学生创新能力 总被引：8，自引：0，他引：8
物理学是一门以实验为基础的科学。物理学中概念的建立，定律和原理的发现，理论的形成，都必须以严格的科学实验为依据，并不断受到实验的检验。该文着重论述在科学技术突飞猛进的今天，大学基础物理实验教学必须适应时代发展的需要，把创新人才的培养摆在重要的战略位置上，并较为详细介绍了实现这一培养目标的途径与方法。 相似文献
16.
实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段 ,实验不仅对激发学生学习兴趣 ,提高实践能力具有不可替代的作用 ,而且也是为学生创设创新氛围 ,培养创新意识、创新思维、创新能力 ,提高科学素质的有效途径。在物理实验教学中 ,不仅要让学生学会实验的具体做法 ,掌握一些基本的实验技能 ,还要引导学生学会研究物理问题的实验方法 ,为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。1、吃透原理 ,创新实验方法。实验是理论和实际相结合的一种实践过程 ,学生在实验过程中往往埋头于实验操作而忽视了原理对实验的指导作用 ,或对实验原理不甚了解。… 相似文献
17.
1 优化实验教学目标 激发学生创新意识 在实验教学中实施创新教育 ,教师首先必须优化教学目标。分组实验的教学目标是 :①运用基本理论设计新实验的能力 ;②找出实验的不足并能进行改进 ;③能提出对实验数据的处理方法 ;④能对实验误差原因进行分析 ;⑤能将实验方法移植到其它实验研究上。教师要通过教学目标挖掘实验内容 ,精心设计有利于培养学生创新能力的实验切入点。2 改革实验教学方法 培养学生创新能力2 1 将学生实验和演示实验变为探索性实验。教师首先应选取适合学生探索的问题作为实验内容 ,并设计一系列有针对性、启发性… 相似文献
18.
物理是一门以观察和实验为基础的学科.实验教学既是物理教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段.中学物理教学必须以实验为基础,这是实验本身的特点及其在物理教学中的作用决定的.离开了实验的物理教学只能是"空中楼阁",因此实验是物理学中必不可少的重要手段.然而,实验教学因长期未受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节.采取"以讲代做"的实验教学方式大有人在.新课程强调的教学是教与学的交往、互动,师生双方相互 相似文献
19.
1 优化实验教学目标激发学生创新意识 在实验教学中实施创新教育,教师首先必须优化教学目标.分组实验的教学目标是:①运用基本理论设计新实验的能力;②找出实验的不足并能进行改进;③能提出对实验数据的处理方法;④能对实验误差原因进行分析;⑤能将实验方法移植到其它实验研究上.教师要通过教学目标挖掘实验内容,精心设计有利于培养学生创新能力的实验切入点. 相似文献
20.
物理教学中为了切实贯彻以实验为基础的教学原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容,比较多地进行自主探究的教学方式,对于大面积提高物理课堂教学质量,激发学生学习兴趣,改变物理教学的观念,培养学生的创新能力起到了非常重要的作用．面对当前初中物理的新课改探究式“三位一体”的教学理念,更应该强化物理自主探究的实验教学,让学生真正做学习的主人,切实发挥实验在教学中的强大功能． 相似文献