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阅读教学在初中语文教学中占有重要的地位,是语文教学的主要内容之一,更是语文教师提高教学质量的最有效途径。因此提高阅读教学的高效性,就是提高教师的教学质量。面对日新月异的课程改革以及层出不穷的课堂教学方法,探索高效的阅读教学之路将是任重道远。 相似文献
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高效课堂是提升语文教学质量的关键,我们需要树立大语文观的意识,不断优化语文课堂教学设计,这样才能提高语文课堂教学的有效性,打造高效的语文课堂,我们需要把握好课堂教学的每一个环节,这样我们的课堂教学更深刻,更精彩,更高效. 相似文献
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教学改革的的核心环节是课程改革的实施,而课程改革实施的基本途径是课堂教学改革。因此,在语文课堂教学中只有关注课堂,追求"高效教学",才能提高语文课程的教学质量。本文主要阐述语文高效课堂教学的策略。 相似文献
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课堂教学是语文教学的主要形式,提高课堂效率是提高教学质量的关键。教师应采用以读代讲、以述促读、以听促读等方法优化课堂教学设计,从而高效提升教学效果。 相似文献
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高中语文是集综合性和实践性于一体的基础学科,也是一门情感学科.如何通过提高语文阅读课教学的教学策略来提高语文课教学的学习和教学质量,是高中一些语文教师面对的重要课题.要提高语文学科的教学质量不仅要求教师有渊博的语文基础知识,善变的口才和高效的课堂教学方法,阅读教学的策略也是一个十分重要的因素. 相似文献
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组织课堂教学是一项复杂的教学活动,它考验着教师的组织才能和教学能力.教师要高效地组织课堂教学,就要考虑到影响教学的因素.小学语文是重要学科,教师组织好课堂教学是提高语文教学的有效性,提高教学质量的关键.那么,怎样来组织小学语文课堂教学呢?我认为要从以下几方面着手. 相似文献
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语文课堂作业是语文教学的重要组成部分。它不仅是学生巩固知识、熟练技能的主要途径,还是教师检验课堂教学效果、改进课堂教学策略的主要手段。我们应该努力提高语文课堂作业的有效性,实现高效课堂,从而提高语文教学质量。 相似文献
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新课改以来,语文教改一直行进在"有效——高效———精品"的道路上,语文教师一直把提高课堂教学效率当作重要使命之一。早在1998年,柳夕浪在其《课堂教学临床指导》中就提出教学诊断与指导的观点。语文教学实践证明,把握并优化各个环节的教学效果,是提高语文课堂教学质量的有效方法。在此,本文就诊断语文课堂教学某些环节,提高教学效率进行探讨、分析,以期能对语文教学有所帮助。 相似文献
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实现课堂教学的有效性,追求高效性,整体提高教学质量,可以说是所有教学改革的共同目标,语文教学改革也是如此。特别是在深化课改、追求课堂高效的今天,探索语文高效的教学策略尤为必要。下面笔者就谈谈在教学实践、教学指导中对初中语文高效课堂策略的思考与实践。一.对高效语文课堂的理解 相似文献
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课堂教学是小学语文“双轨”教学的主要形式。它对提高小学语文教学质量起着决定性作用。几年的教学实践使我逐渐地认识到,要提高课堂效率和教学质量,课堂教学中必须注意以下几个问题。 相似文献
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"积极、自主、高效、简约"的教学模式是初中语文新课程标准倡导的一种新的教学模式。培养学生语文学习兴趣、提高学生语文学习的自主性、构建高效的语文教学课堂、达到简约丰富的语文教学境界对于提高语文课堂教学质量、效率具有重要意义。文章主要从创设情境,调动学生语文学习积极性;倡导自主学习,培养学生探究能力;注重创新,构建初中高效课堂教学;内容精选,推进初中语文简约化教学等四个方面论述了构建"积极、自主、高效、简约"语文课堂的有效途径。 相似文献
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刘玉萍 《语数外学习(高中版)》2013,(6):137
新课程改革以来,尽管教学的思想理念在不断更新,教学手段也在不断发展,但课堂教学中依然存在许多的无效现象,语文教学要求教师要不断探索研究,提高教师对自我教学的诊断能力,自我矫正能力,教学改善能力,从而提高教学的有效性。我校致力于构建幸福高效地课堂教学模式,为的是轻负担、高效有力的促进教学质量的提高。研究"语文课堂教学的有效性",寻求提高小学语文课堂教学效率的有效途径,克服课堂教学的无效现象,提高课堂教学效率,是一项系统工程,应从低年级抓起。 相似文献
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课堂教学是语文教学的主要形式,是学生学习语言的主要渠道。课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低,而课堂教学质量的高低是衡量语文教学质量的主要标志。尤其是新课改以来,语文课时减少,我们该做些什么有益的探索来确保语文教学效率的提高呢?下面谈一谈自己借用数学课上加减乘除法来提高语文课堂的教学效率的做法。 相似文献