大学教育的自觉性原则——一个不可忽视的德育观照

现代大学教育的本身要求将德育贯穿于各个专业学科教育的实践之中,按照现代大学教育的功能来讲它已经成为现代高等教育的自觉性原则.尽管道德教育和知识传递教育属于两种不同的教育关怀方式,但现代教育学认为人的行为方式无一不受到道德的制约,更何况大学在实施知识教育的基础上还有知识创新的功能,正是在这种行为知识的一致上把德育与各专业的学科教育有机地统一起来了.我国大学德育教育自觉性的丢失一方面在于把大学德育教育与各学科专业知识的教育的对立性理解,一方面在于计划经济时期的传统教育观念主要以培养社会急需的应用型人才为主,进而使大学德育教育与专业知识教育必须在两个互不联系的专门领域内进行,进而丢失了大学专业学科教育的德育功能.澄清这种对立性理解和消解传统观念对现代大学教育的束缚已成为我国现代高等教育的当务之急.     

高校德育不可忽视隐性课程的探讨

隐性德育课程建设是高校德育面临的一个崭新的重要课题。切实加强和改进大学生的思想政治教育工作,在培养当代大学生专业知识的同时,使他们具有高尚的思想品质和良好的道德修养,这样他们才会跟上时代的步伐。本文对高校德育教育隐性课程及其特点进行了论述,并通过对隐性课程在高校德育教育工作中所发挥的重要作用进行分析,提出了高校德育教育隐性课程建设的实现途径。     

中美大学德育的比较

本主要分析了我国和美国大学教育的德育目标，德育内容，德育途径的异同，从而得到了一些有益的启示。     

大学精神的塑造和德育

大学精神的塑造依赖于德育而形成和发展，德育又借助于大学精神而深化，二相辅相成。     

论大学德育的十大特性

大学德育有其自身的特性，本文分析了大学德育的目的性，实践性，整体性，主体性，层次性，渗透性，超越性，长期性，多样性，软约束性等十大特性，以期更好地推进大学德育工作。     

德育“十原则”

德育是统帅,是灵魂,且为全面素质教育之首,应遵循哪些原则,方能收到良好的效果呢？积三十五载之经验,归纳为“十原则”。现分述于后。一、序列教育、长抓不懈的原则德育是一个永久性系统工程。从宏观讲,它是一辈子的事,叫做“活到老,学到老,改造到老”。就学校教育而言,德育贯穿于教育、管理的各个方面及始终,且居于统帅地位。只有依据党的教育方针、各类学校的任务,制定各自的德育培养目标,并将其以学期为单位分解为若干相对独立而又彼此连接的阶段目标。以党的基本路线、“四有”、“三热爱”,做合格学生为基本内容和主线,构成教育的序列…     

高职德育的创新教育

道德的教育是一个长期的过程,但旧的教育模式不能激发学生学习兴趣,学习这门课程流于形式。从国家教学体制改革到高职学院精品课程的启动,都为高职德育教育创新搭建了一个平台,使学生能积极、愉快的进行德育的学习。     

值得借鉴的孔子的某些德育原则

值得借鉴的孔子的某些德育原则周振波作为中国古代教育思想的奠基人，孔子所创立的儒家学说到今天仍被认为“具有重要的现实意义”①，特别在德育原则思想方面更有其卓著的建树，常为德育理论界所论及。孔子弟子三千，精通六艺者七十二人，绝大部分都是成年人。从这个意义...     

浅析大学英语教学中德育的渗透

本文通过对"I Like Animals"这篇课文的教学,将大学生德教育渗透其中,说明大学英语教学在重视文化知识传授的同时,也要有责任和义务把德育教育融入大学英语课堂教学上,起到真正的育人之功效.     

把握教育契机 进行德育熏陶——小学英语教学中渗透德育的途径探索

() 摘 要:德育教育承担着管理学生思想与行为的重要任务。对于小学生来说,道德意识与情感意识层面的教育管理工作正是最为重要的,将德育教育渗透到各个环节的教学活动当中,围绕不同的教学体系尽早落实德育教育活动,能够为学生的成才提供行动上的支持。本文结合小学英语教学工作展开讨论,思考如何在英语教学活动中开展德育教育。 关键词: 中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2021)     

初中语文教育中德育问题再思考

语文是一门基础性、应用性很强的学科,语文学习和运用贯穿我们每个人的一生,语文学科是与我们息息相关、与生活联系最密切的学科。小学语文重在强调基础,而中学语文则重在强调理解、欣赏和运用。在经济发展的当代社会,在人们追逐速度和利益的同时,往往忽略了道德品质的培养。德育教育是现在倡导的素质教育中很重要的一部分,关系到个人的人生观、世界观和价值观。德育教育贯穿人的一生。德育教育能提高人的自身素质,对人类文明和社会发展都有着重要的影响。所以,我们要加强对语文教育和德育教育的重视,把德育贯穿在语文教学中,努力做好语文教育中的德育工作。     

打通大学诗教与德育的通道——微时代网络诗教的德育路径探索

传统诗教已经有良好的德育育人基础,但随着微时代的到来,微博、微信、抖音等网络媒体平台大行其道。在这个背景下,如何更好地开展大学生德育教育与实践已经十分紧迫。依托传统诗教优势,借助诗歌教育的优良传统,将大学诗教与德育教育结合起来,通过各种微媒体、手机媒体平台的建设,拓展德育教育的广泛性和有效性,以大学生喜闻乐见的微信、微博、抖音等为平台,贯穿大学诗教,打通大学生德育教育新途径。     

更新教育理念改革教学内容增强高职院校德育实效性

我国高校高职教育目前发展速度很快,已经占据了整个高等教育的半壁江山。为了提高德育教育的实效性,适应高职高专学生就业发展和服务社会的需要,德育教育应当实施从教育理念到教育实践的改革,以提高道德教育的实效性。     

结合《弟子规》谈大学英语课程的德育方法

高校英语教学中的德育教育越来越受到人们重视。将《弟子规》融入到大学英语教学中,有助于学生批判地认识西方文化,同时也能深入理解中国传统文化精髓,帮助学生提高自身修养,实现德育育人。本文从教师、教材、教学环节等方面探讨将《弟子规》融入大学英语教学的方法。     

如何加强学生的德育渗透教育

渗透,是通过教育者自觉创设的教育情境,对学生进行积极感化和熏陶,潜移默化地培养学生思想品德的一种方法。在学校德育教育中,充分发挥渗透的教育作用,能够促进学生全面发展,更好地适应现代化建设对各类人才的需要。当前,由于受应试教育的影响,各级各类学校无论是对学生德育课的开设,还是学生德育培养的相关力度都不尽如人意,而对于学校德育教育渗透的状况更是不能令人满意。文章就如何加强学生的德育渗透教育进行研究。