浅谈实验教学中学生创新能力的培养

素质教育要"以培养学生的创新精神和实践能力为重点".要培养学生的创新精神,教师必须转变教育观念,改进教学方法,要把培养学生的操作能力、实验能力、观察能力、思维能力、分析能力和综合能力放在教学的重要位置.在实验课教学中我们应注意以下几点.     

浅谈实验教学中学生创新能力的培养

优秀的物理实验教学方法，不仅能激发学生学习热情，培养学生观察、思考、动手能力，有利于加深学生对理论教学内容的理解。更重要的是能培养学生的创新思维、创新能力和创新意识。     

浅谈化学实验教学中学生创新能力的培养

在化学教学中，注重实验教学是培养学生创新能力的一个重要方面。化学实验可以拓展学生的思路，活跃学生的思维，培养学生的观察能力，操作能力，分析问题能力，它弥补了知识教学中的缺憾，又体现了素质教育的需要。发达国家的教育一个十分显著的特点就是重视学生的实践能力和创新能力培养，所以，尽管他们的课程内容没有我们的深奥，他们的学生也没有我们的学生学得辛苦，但他们培养出来的学生综合素质和创新能力却远比我们的强。这是值得我们教育工作者深思的问题。 下面，笔者结合自己二十多年的化学教学实践，谈一谈如何在实验教学中培…     

浅谈化学实验教学中学生创新能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在中学化学学习中起着至关重要的作用。有效的实验教学,不仅是发展锻炼学生能力的重要渠道,同时也是对学生进行创新教育的有效途径。如何用实验引路,有效培养学生的创新能力呢？下面我结合多年的教学经验。谈谈自己的体会.     

浅谈物理实验教学中学生创新能力的培养

物理实验教学是培养学生创新思维、创新能力和科学素质的重要实践环节,也是全面贯彻党的教育方针,落实科教兴国战略的有效途径。如何在物理实验教学中培养学生的创新能力是本文主要探讨的问题。     

浅谈物理实验教学中学生创新能力的培养

物理实验教学是培养学生创新思维、创新能力和科学素质的重要实践环节,也是全面贯彻党的教育方针,落实科教兴国战略的有效途径。如何在物理实验教学中培养学生的创新能     

浅谈生物实验教学中学生创新能力的培养

生物实验教学是教学过程的重要组成部分,通过实验不仅可以加强学生对理论知识的理解和掌握,还可以提高学生的观察能力、分析能力、实践能力和创新能力,激发学生的探索兴趣.实践证明,生物实验教学是培养学生创新能力的一条切实有效的途径.那么,如何在生物实验教学中培养学生的创新能力呢?我认为可以从以下几个方面来进行.     

浅谈化学实验教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。化学实验教学要紧密结合教学实际,深化实验教学改革,把培养学生创新能力贯穿到实验教学的各个环节,为培养创新型人才提供保障。     

浅谈化学实验教学中学生创新能力的培养

新课程的目标是培养学生的创新精神、实践能力。化学实验教学要把培养学生的创新能力贯穿于化学实验教学的各个环节中,才能使新课程下的化学实验教学更好地满足学生创新思维发展的需求。     

实验教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力，是当前我国教育普遍关注的热点问题。它涉及到教育观念、教育思想、教育方法、教学内容以及学校管理等诸方面。本文拟从实验教学方面探讨如何培养学生的创新能力。实验教学在培养学生创新能力中的地位与作用实验室是培养创新人才的重要课堂，在创新教育中     

实验教学中学生创新能力的培养

分析了在实验教学中培养学生创新能力的意义及要求，并探讨了培养学生创新能力的途径，从而将实验教学改革推向更深的层次和更高的水平。     

实验教学中培养学生的创新能力

如何培养学生的创造能力 ,是现代教育理论研究的重要问题。第斯多惠指出 :“一个坏的教师奉送真理 ,一个好的教师则教人发现真理。”发现真理 ,就是一种创造。创造力是指个体或群体在智力活动中进行求异创新创美的心理能力 ,它通常表现在创造、发明和艺术创作等活动中。可见 ,创造力就是创造出某种新奇、新颖、独创、独特的有价值的作品的能力。素质教育的实施就要求培养学生的创造能力 ,使他们勇于探索、敢于创新。生物学是一门以实验为基础的自然科学 ,实验教学实践性强 ,更能有效地培养学生的创造力。1　培养学习兴趣 ,激发创造之源…     

学生实验教学中创新能力的培养

高中物理学生实验大致可分为基本仪器的使用、基本物理量的测定、物理规律的验证和物理现象的研究等几类．目前的学生实验教学大多采用就范式的教育方法,教师把学生看成是知识的被动接纳者,从实验原理、操作步骤、数据处理到误差分析、问题讨论,教师均和盘托出“灌给”学生,学生只是按部就班地进行实     

浅谈高中生物实验教学中学生创新能力的培养策略

在现阶段的教育中,高考的标准和要求发生了较大的变化,教育教学的方向也随之改变,不仅要求学生扎实掌握理论知识,还要确保学生学习能力以及综合素质的强化,为实现全面发展目标奠定基础。在此教育模式的落实下,高中生物教育教学中的关注点逐渐发生了变化,学生对知识点的探究不再是刻板记忆,而是转向了培养学生自主创新能力和独立学习能力,其中创新能力能够为学生今后发展和深入探索生物知识提供帮助,在知识的深度剖析中掌握生命内涵和生物与社会生活的密切联系,对学生综合素养的建设强化有着显著的推动作用。     

浅谈职业学校物理实验教学中学生创新能力的培养

中等职业教育不仅强调培养学生的实践动手能力,而且强调培养具有创新能力的应用型人才,因此,对传统的教育方式进行改革,提高创新能力以及发展个性,已成为中职教育的首要任务。在学校教育中实验教学是培养学生创新能力的有效途径之一,     

浅谈初中物理实验教学中学生创新能力的培养

新课改对初中物理教学有了新的要求,更加重视实验教学,特别要求物理教师对学生物理实验技能操作的培养,要求物理教师在实际教学活动中调整教学方法,结合学生的学习能力教学,随时调整教学方法,提高学生的实验兴趣,培养学生的创新能力。主要针对当前新课改下初中物理实验教学如何开展创新研究进行分析和阐述。     

浅谈在化学实验教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂。“没有创新,就没有民族的一切”。传统的化学教学片面强调知识和技能目标,忽视了全面提高学生的科学素养,学生的创新能力得不到快速提高。为此,必须把培养学生的创新能力放在首要的位置。实践证明:化学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成